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1、2015 年医院应急演练成效分析 应急预案是应对各种突发事件的保障，是实践活动的指南和依 据。在应对突发事件时，只有各级急救人员明确了各自的职责，才 能确保高效高质量应对突发事件。为了提高护士的应急处置能力， 本科室应急演练小组结合科室的实际情况，采用情景导入模式训练 对全科室医务人员分批分次进行应急演练预案，效果较好，现将实 践过程和取得的一些成绩报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 演练对象以科室为单位，由护士长牵头组织实施。 演练方法由专人根据制定的应急演练计划组织全体演练人员在规定 的地方进行培训，主要以急诊急救基本技能，急救团队的配合，应 急能力的培训方法。 1.2 方法 1
2、.21 成立应急预案演练小组 科室主任 XX 担任组长，护士长 XX，副护士长 XX 担任副组长，主治医师 XX，主管护师 XX，护 师 XX、XX，护士 XX 为小组成员。 1.22 护理人员培训 组织培训 本年共计划组织 6 次应急演练，每两月一次，培训项 目有：1、低血容量性休克，2 外伤性休克，3 药物引起过敏性休克， 4、开放性骨折，5、输液、输血反，6、窒息患者。由护士长、副护 士长担任培训任务。 2 应急演练 2.1 制订突发事件演练方案 组织讨论可能出现的情况和应对措施,确定抢救演练流程,明确分 工,将护理应急分队各组人员职责、联系电话及抢救流程打印成册,要 求每名成员熟记内容
3、。 2.2 模拟演练 由护士长主持演练,急诊科值班护士接到任务后,马上启动紧急救 治呼救流程,将各成员迅速集合到目的地,在护士长的指挥下分工展开 演练。伤员来院后,分类组迅速观察、测量生命体征,佩戴分类标识, 送至相关诊室;抢救组配合医生做好给药、插管、止血、固定等; 在生 命体征稳定后由后送组护送病人检查或住院; 保障组为抢救工作的正 常展开提供所需物品。 2.3 分析总结 全体人员进行讨论分析,找出不足,为下次演练积 累经验。 2.4 再次演练 全组成员共同分析总结后,修改并确定救护流程, 再次进行预案演练,并将该演练过程做好记录,为其他的演练方案提供 参考。 3 效果 3.1 提高了护理
4、人员的理论及技能考核成绩(见表 1) 项目 理论成绩平均分 技能成绩平均分 演练前 85 88 演练后 94 96 3.2 提高了医生对护理人员配合的满意度(见表 2) 项目 医生满意度 演练前 78% 演练后 97% 4 体会 4.1 提高了护理人员的应急能力 作为人民医院的护士,为适应急救的需要,要全面掌握基本的救护 技术,以适应应急事件。制订公共突发事件预案,并组织全科护理人员 学习,结合医院工作实际,我们把每次应急演练都当作真实事件,使护 理人员在培训中得到锻炼,做到反应迅速、处事果断、救治有救。使 护士充分做好应对各种突发事件的技术准备,提高护理人员的应急能 力。 4.2 提高了护理
5、人员的救护水平 模拟急救作为一种有效的培训方法,在国内已得到广泛应用。开 展应急预案演练使护士能系统、完整地体验与掌握基本知识和实践 操作技能,充分体现了演练的直观性、实用性、有效性、重复性和可 控制性。结果显示,通过演练,护理人员的急救知识和急救技术得到了 提高。 4.3 提高了医生对护理人员配合的满意度 在实际抢救工作中,在争分夺秒的抢救现场,最需要的是急救护士 的快速应对及抢救人员的默契配合与协调。现场急救护理人员的娴 熟技能、医护配合的协调与高效率直接关系到抢救成功率。护理人 员熟悉各类公共突发事件应急预案,遇到突发事件时能及时、准确、 有序地处理。当病人送到医院后,护士立即配合医生按照分工开展抢 救工作,迅速、主动地准备抢救物品,以最快的速度做好抢救中的各项 护理操作,伤员。通为抢救赢得宝贵时间,结果显示,医生对护理人员 配合的满意度提高。 通过几次应急预案演练,我科护理队伍在多次救治中均迅速、顺 利地完成任务,取得了良好的社会和经济效应。