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1、幼儿园中班教学计划它们能否吸水带反思中班教学计划它们能否吸水反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够激发探究的兴趣，他们愿意在活动中进行操作，让孩子们发现一些事情生活中的人很容易通过动手操作来吸收，并培养孩子对事物的了解。好奇心强，敢于尝试大胆尝试，看看幼儿园幼稚园它们能否吸水的反思性教学计划。活动目标：1.让孩子们发现生活中的某些事物很容易通过动手操作吸收水分。2.激发孩子对探究的兴趣，使孩子愿意进行动手活动。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆尝试。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。活动准备：有许多罐头；物理海绵，水果网，小毛巾，沐浴球；一些餐巾；
2、记录表；图片（海绵，水果网，小毛巾，浴球）。活动程序：1.赠送一个组合罐孩子们，那里有什么？当老师将一杯水倒入薯片孔然后从此处倒出时会发生什么？老师做了实验，并朗诵咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；摇一摇。 “（老师做倒水的动作）老师在罐子里放了一个东西，它把水吸进了他的体内，你猜怎么着？幼儿可以自由猜测。2.今天，老师带来了很多资料。让我们看看它是什么？展示物理海绵，水果网，小毛巾，浴球，并相应地展示图片。3，孩子做实验。邀请幼儿自由携带相同物品进行实验。幼儿背诵咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；抖动。 ”然后发生了什么？请与个别孩子交谈。 （显示记录）4.您
3、想知道老师罐子里有什么材料吗？5.露出餐巾纸。餐巾可以吸收水吗？让我们尝试一下。（请要求孩子将物料倒入前盆）要求孩子们分别拿一张餐巾纸，将餐巾纸放入罐子里，然后看着杯子上的标记线，将所有的水倒进去。罐子，罐子，魔术罐；抖动。 “孩子们说餐巾是吸水的吗？让我们验证一下。将罐子里的水倒进杯子里。杯子里的水怎么样？老师：如果我用餐巾纸完全吸收杯子里的水，该怎么办？年轻：添加更多餐巾。老师：您想添加一些餐巾纸吗？幼儿可以自由发言。老师：请孩子们在前面拿一张餐巾纸。您要几张纸还是几张纸？孩子再次做实验。老师：您是否用过几张餐巾纸吸了杯子里的水？教师摘要：吸水材料的量与水的量有关。6.我们生活中还有哪些其他材料会吸水？教学反思当我完成这堂课时，我感到有些缺点。我只观察那些被召唤的孩子，而不是为所有孩子设计的，当我做“纸吸水统计表”时，班上的孩子们首先联系了他们。一些陌生人，我带孩子去做吸水的前两篇论文，孩子们回答正确，但在滴答声中并没有做得更好，让孩子们小组去探索，前提是他们熟悉论文的名字。进行讨论，最后得出结论。小百科全书：水（缩写：一氧化二氢，化学式：H2O）是由氢和氧两个元素组成的无机物。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。