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1、幼儿园中班教学计划甜津津的河水带反思中班课程甜津津的河水包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。对于孩子来说，知道如何与同龄人分享，理解故事，学习故事中的主要对话并能够大胆地讲故事是一件快乐的事情。结合互动方式，发展连贯表达能力。快来看看幼儿园中班甜津津的河水的几点思考。活动目标：1.了解故事的内容，学习故事中的主要对话并能够讲故事。2.知道与同行分享是一件快乐的事。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。4.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与我的同伴一起学习。活动准备：1.ppt2.一个大的彩色棒棒糖；一个大的透明水果盘；活动程序：I.介绍活动（老师展示了彩色的棒棒糖
2、）（1）这是什么？你吃过棒棒糖吗？棒棒糖的味道是什么？什么是甜棒棒糖？老师：有一只熊。它也有一个棒棒糖。他们会发生什么？让我们一起看看。其次，分段理解故事内容，学习角色对话。1.呈现ppt1。（1）谁在这里？你想看棒棒糖鱼吗？你认为这条鱼会怎么说？您想对棒棒糖说些什么？让我们听听小鱼说的话。熊会怎么说？让我们一起听。 （老师指导孩子完成句子。）2.呈现ppt2。（1）谁又来了？你想吃棒棒糖吗？他会说什么？熊如何回答？3.呈现ppt3。（1）这次您猜谁是水中的朋友？小乌龟说了什么？熊说那是什么。4.师生交流：仅有几只小动物游过？他们问了什么问题？他们吃棒棒糖了吗？你怎么不吃您如何看待这种熊？你喜
3、欢它吗？它的朋友喜欢吗？让我们一起看看。5.目前的ppt4（1）熊看起来如何？为什么一个人在这里？你当时开心吗？一个孤独的人也很孤独。感觉每个人都很忙。会做什么？（2）现在熊想和朋友分享棒棒糖。有什么方法可以为河里的朋友制作这种棒棒糖吗？ （指导幼儿思考分享棒棒糖的方法。）老师总结：熊还想到了一种将棒棒糖放入水中的方法，棒棒糖慢慢溶解在水中，小河的水变成了甜水。6.老师与孩子之间的交流：水越来越甜。熊的朋友可以吃熊的棒棒糖吗？朋友们如何吃棒棒糖熊？与好朋友分享美味的东西是一件快乐的事。7.老师和孩子再次完成故事。三，分享活动老师：小熊看到我们的孩子很好，把甜水带给孩子们分享。 （老师边说话边讲话）活动反思：在活动的第一部分中，从孩子喜欢的棒棒糖入手，引导孩子进入甜津津的河水的故事。第二部分基于老师，帮助孩子理解故事的内容，从而引出“如何棒棒糖的味道能在河里尝到吗？激发孩子渴望结交朋友的愿望，知道与同龄人分享成为好朋友。第三步是解决问题的过程，帮助孩子理解糖可以溶解在水中，并通过音乐和身体动作进一步激发孩子参与这项活动的兴趣。小百科全书：河流就是河流中的水。它包含溶解的物质，例如碳酸盐，硫酸盐和钙。与海水不同，海水主要包含氯化物和钠。