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1、幼儿园中班教学计划跳竹竿带反思中班教学计划跳竹竿包括对适合中班的游戏主题教学活动的反思，让孩子们进行纸棒游戏，体验与同伴合作的乐趣，学习“跳竹竿”游戏，提高跳跃能力强，并愿意积极寻找方法探索纸棍。各种游戏方式，请参见幼儿园中班跳竹竿，其中包含对课程计划的思考。活动1.学习“跳竹竿”游戏以提高弹跳的能力。2.进行纸棒游戏，体验与同行合作的乐趣。3，愿意积极寻找方法，探索各种打纸方式。4.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。5.增强思考的灵活性。活动准备纸棒，录音机等活动程序1.“马术”者进入比赛场地。老师带领孩子们到周边地区：四次分散的奔跑，圆圈奔跑等等。2.将“纸棒”放入手中。1）请求：与您
2、的伴侣一起玩。2）教师参加活动观察和个人指导。3.介绍游戏“跳竹竿”。1）每个孩子都是一个团队。2）两个孩子握住两个纸棒的两端并跪下。3）另一个孩子跳过了重复“打开和关闭”密码的纸棒。4，集体游戏：纸棒游戏1）安排场地。孩子们分为四组（其中两组用竹竿子），另外两组以密码“ riding”开始。2）首先经过一排“踩竹竿”，然后回到起点，将“纸马”交给下一个孩子。3）罪犯从起点重新开始。5，老师总结6.放松活动。活动反映幼儿可以积极参加活动。尤其是当我开始设计儿童纸马听马的音乐时，他们脸上的表情非常高兴。在活动中，孩子们积极探索各种玩纸棒的方式，伙伴们可以彼此分享经验和快乐。在后来的游戏采竹竿中，我首先要求男孩们每两人一组拿一根竹竿，女孩们玩（后来互换），当小伙伴不能跳时，他们会打开竹竿等，这充分体现了这些孩子。彼此合作伙伴的素质很高，我们的老师也参加了这个活动，与孩子们一起探索游戏玩法，这很有趣！小柯克：竹子是用来切掉竹叶的。