冀教版四级科学下册教学工作总结共7篇.docx

1、冀教版四级科学下册教学工作总结（共7篇） 第1篇：冀教版科学四级下册教学计划冀教版科学四年级下册教学计划一、教材分析科学四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。 二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导.积极引导学生在学_汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑.逐渐养成良好的科学品质和思维方式.真正提高他们的生活质量和学_质量。1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。3、要求学

2、生不仅关注收集和了解事实.而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、教学重难点：重视对学生典型科学探究活动的设计.以探究为核心.培养小学生的科学素养。通过动手动脑、亲自实践.在感知、体验的基础上.使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据.并对实验结果作出自己的解释.学_建立解释模型.以验证自己的假设。四、学生情况分析通过一年半的科学学_.学生对科学课的学_已经有了一定的基础.求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法.对科学探究活动非常喜欢.并能以自己的方式观察到许多细节的地方.兴趣浓厚.已经具备初步的探究能力.动手能力。另外.在

3、进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时.强调小组合作必要性.所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限.观察的深度、准确度还不够.观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广.勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效.不能很好地利用宝贵的课堂时间.这现象尤为突出。1 / 3 五、教学措施教学中要因势利导.积极引导学生在学_中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑.逐渐养成良好的科学品质和思维方式.真正提高他们的生活质量和学_质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法.特别是一些概念理解过程中出现的想法.做出正确的教学判断.

4、避免客观事实与学生的想象混淆.甚至用想象代替事实.以保证观察和实验中获得证据的有效性。2、指导学生反复进行控制变量的实验.使学生更好地认识科学的本质.了解控制变量的实验的重要.并正确地看待误差问题。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录.提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象.对学生较长时间的观察和记录.每周都要进行督促和检查。4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工.形成正确的解释。 六、教学进度表 周次 教 学 内 容 1 变化的世界3 多样的天气；观测天气4 发布天气消息；天气与

5、生活5 固体液体和气体；冰、水和水蒸气 6 睡到哪里去了；雨的形成 7 周围的生物；种茄子 8 植物的生长；养小鸡 9 我在长大10 让瘪乒乓球鼓起来；盐到哪里去了11 它们发生了什么变化；燃烧的秘密 12 变色游戏 13 生锈 14 农业与生活15 未来农业16 展示会2 / 3 17 复_18 复_19 考试3 / 3第2篇：冀教版四级科学下册教学计划（第二学期教学计划）新的学期开始了.为了更好地开展本学期科学学科的教学.现结合本班学生实际情况.制定本学期科学教学计划如下：一、学生基本情况分析：本四年级共有学生39人.大多数同学对科学很感兴趣.学_积极性高.因此.在教学中.创设多种观察实验

6、的情景.多给学生实验的机会.使他们在学_中感受到生活的甜美.在实验中发展智力和提高观察思维能力.二、教材情况分析： （一）教材分析本册教材共有25课.第一单元.“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化.利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化.并坚持做长期天气观测.第二单元.“物质的状态”通过学生动手实验.帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点.第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会.在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中.鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料.利用多种形式展示自己的发现.第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问

7、帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因.发现物质的变化过程有的是可逆的.而有的是不可逆的问题.（二）本学期教学重难点： 重点：1、培养学生学_科学的兴趣和爱好.养成良好的学_惯.2、学_物质的状态及变化.探究水的三态变化.包括蒸发及雨的形成.从中初步体验自然现象的变化规律.3、如何科学观测和描述天气变化4、学_物质的变化.包括一些可逆的和不可逆变化过程. 5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征.1 / 26、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化.难点：1、学生观察能力和实验能力.2、些基本的实验操作.例如：说明自然界中雨是怎样形成的.物体的生长与变化

8、蒸发、沸腾、凝结等的实验.三、教学措施：1、根据教材及学生的实际认真备好课.准备好活动材料.做到吃透教材.设计好科学活动、问题和作业.2、培养学生的学_兴趣.激发学生的学_热情.增加学生对大自然的情感.3、加强观察、实验、思考.使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识.培养学生的逻辑思维能力.4、大胆放手.进一步确立学生的主体意识.对学生的回答和作业及时准确反馈.贯彻以表扬鼓励为主的原则.5、建立科学学_合作小组.让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学_.教学进度表2 / 2第3篇：完整冀教版科学四级下册教学计划四年级下册科学教学计划元坊小学 赵老师一、教材分析科学四年级下册由“天气”、“

9、物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。 二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学_汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学_质量。 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、教学重难点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，

10、培养小学生的科学素养。通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学_建立解释模型，以验证自己的假设。 四、学生情况分析通过一年半的科学学_，学生对科学课的学_已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄

11、的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 五、教学措施教学中要因势利导，积极引导学生在学_中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学_质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，

12、了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 六、教学进度表周次教 学 内 容 1变化的世界3多样的天气；观测天气4发布天气消息；天气与生活5固体液体和气体；冰、水和水蒸气 6睡到哪里去了；雨的形成 7周围的生物；种茄子 8植物的生长；养小鸡 9我在长大 10让瘪乒乓球鼓起来；盐到哪里去了11它们

13、发生了什么变化；燃烧的秘密 12变色游戏 13生锈 14农业与生活15未来农业16171819展示会复_复_考试第4篇：冀教版四级下册数学总结 学年第二学期 四年级数学教学工作总结“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了， 这样既对这学期的辛劳有个交代， 也将为下学期的开学做个准备。 本学期的教学工作， 在紧张而充实的氛围中度过。 从总体上来看， 在学校领导的正确指导下， 我能够顺利完成教学目标， 让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学_兴趣，更好地培育学生良好的学_气氛， 针对本班实际情况，

14、对这学期的教学工作详细总结如下。一、主要成果和经历1.我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学_，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课， 以满腔的爱心关怀学生， 积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学_，能认真地完成学校领导布置的工作。2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性， 因材施教。 教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练_课，使练_方式多样化，增强了练_效果。 从不同角度创设了课堂有效教学情境， 整体上使每一位

15、学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”， “学”与“导”的关系， 把教与学的重点放在“学”上， 在教法上着眼于“导”， 以学生开展为本， 激起学生的求知欲，诱导学生主动探究， 主动参与认知构造的过程， 促使学生乐学、会学、学会。4.完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学_的积极性和发明性

16、思想。二、存在的问题1.部分学生学_目的不够明白， 学_态度不够端正， 上课听讲不认真， 家庭作业经常不完成。2.有些家长对孩子的学_不够注重，不能积极与教师配合，形成了学_差。 3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向1.本人还要经常充电， 不断提升本身业务素质， 充分应用直观， 把难点分到各个层次中去， 调动学生学_的积极性。 让学生加强课堂强化练_， 加强自学能力，争取教出更好的成果。2.要关注每一位学生的健康成长， 让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识， 更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长， 让每一位小朋友都拥有一个快乐而难

17、忘的童年。3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！第5篇：冀教版四级下册数学总结学年第二学期四年级数学教学工作总结“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学_兴趣，更好地培育学生良好的学_气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。一、主要成果和经历1.我首先用德律

18、己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学_，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学_，能认真地完成学校领导布置的工作。2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练_课，使练_方式多样化，增强了练_效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学

19、学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。4.完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学_的积极性和发明性思想。 二、存在的问题1.部分学生学_目的不够明白，学_态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作

20、业经常不完成。2.有些家长对孩子的学_不够注重，不能积极与教师配合，形成了学_差。 3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向1.本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动学生学_的积极性。让学生加强课堂强化练_，加强自学能力，争取教出更好的成果。2.要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！第6篇：冀教版四级下册语文工作总结冀教版四

21、年级下册语文工作总结时间过的真快，转眼间期末将至。下面是由出guo为大家的“冀教版四年级下册语文工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助! 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：拜字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。根据新课程改革的精神，学生的学_要体现自主、探究、合作。因此我在

22、教学中往往根据学生的学_情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学_劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学_积极性，收到了显著的教学效果。俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学_莫过于方法的学_。搞好了学_方法的指导，对提高学生学_成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢 目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一

23、遍地就是写不好;有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是减轻课业负担的需要;写字_惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认认真真写字，本本分分做人”的说法，减少写字量是_惯养成的需要;写字教学的终极目标是培养学生的写字能力，使学生掌握写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得既快又好，减少写字量是提高书写能力的需要; 兴趣是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴趣的需要。 (二)探索新教法，构建高效课堂 1、活跃课堂气氛在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学

24、生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学_空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学_中体现自我价值。 2、夯实语文基础第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教

25、给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三，课文朗读：抓好课前预_、逐渐养成认真预_的好_惯;课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。第四，阅读：从平时上课到练_，多注意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。第五，为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：组织学生将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行交流。提高学生对语言文字的感悟能力，并进行记忆积累。 (三)文道巧结合，智商情商齐培养第一，凸显语文

26、的情感性，注意德育渗透“新课标”指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学_的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。为此，我在教学中一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。第二，凸显语文的学科性，培养语文素养新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技

27、能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。为此，在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学_。利用新教材对学生学_兴趣和学_能力的培养，让学生在学_中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。(四)凸显与语文的实践性，培养语文能力第一，教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将表演、辩论等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。第二，要创造性地使用教材。根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。第三，重

28、知识迁移，由课内向课外拓展以课堂学_为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 (五)参加教研活动，努力提高教学水平“ * ，可以攻玉”，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富，即我通过他事他人，审视自己，得到了改变和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。如参加送教下乡活动，“七彩语文”杯全国素养大赛观摩活动。1、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解;书写不规范的学生有一少部分，作

29、业格式不规范。 2、带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学_态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学_方法，要改变学生的学_观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学_兴趣培养起来。3、今后教学要充分利用当时、当地的学_资源和，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学_空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童

30、语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。 “一份耕耘，一份收获”。好教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材;好教室要多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，我会努力做名好教师! ： | | | | | ： | | | | |内容仅供参考第7篇：冀教版三级下册科学教学总结-学年度第二学期三年级科学教学工作总结杜土完全小学 郭廷学小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，三年学生刚上科学课，一切都感新奇，尤其是科学实践课。因此，我在教学中，以“研在课前、探在课中、思在课后”为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的

31、情境进行教学，尽量创设玩的环境，让学生在玩中学_，玩中积累。以下是我对本学期的教学工作的总结。一、主要成绩： 1、具体措施：（1）抓好学生思想，培养学生自主探究的能力。针对学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想工作，使其端正学_态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培养学生自主学_的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学_中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求

32、知欲望，减轻了学生的学_负担，培养了学生乐学的兴趣。细心观察学生的学_情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学_目标，以目标来激励学生进步。2、具体工作：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学_课标和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的_惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学_。一学期下来，积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 （1）树学生参与意识要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、

33、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学_的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 （2）激学生参与兴趣。兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）创学生参与方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学_，用多种感官去观察体验感悟。只要勤于动

34、手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 （4）抓学生参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。二、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，完成了教学任务，但也存在着许多不足之处，如还有小部分学生的学_仍不够自觉，设计实验的能力和记录实验过程有能力还有待加强，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服。冀教版四年级下册教学工作总结冀教版三年级科学下册教学工作总结冀教版六年级下册科学教学工作总结6教科版四年级下册科学教学工作总结冀教四年级下册数学教学工作总结