《2019-2020学年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》练习：捉不住的鼬鼠——时间片论 美 Word版含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》练习：捉不住的鼬鼠——时间片论 美 Word版含解析.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、略 读 捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠时间片论时间片论 美美 课后训练一起提高一起提高 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( ) A.相称/称心 枉费/妄想 血统/血汗 勾勒/勾当 B.木讷/吸纳 狙击/沮丧 佣金/雇佣 提防/提高 C.聘请/娉婷 捎带/稍微 上校/校对 语调/调节 D.阿谀/婀娜 拙劣/罢黜 着陆/着凉 丧失/丧钟 解析:A 项,依次读 chn,wn/wn,xu,u/u。B 项,依次读 n/n,j/j,yn/yn,d/t。C 项,依次读 pn/pn,sho,xio/jio,dio/tio。D 项,依次读 ,zhu/ch,zhu/zho,sn/sn。
2、答案:B 2.下列各句中,没有错别字的一项是( ) A.那个雾蔼袅袅的晨曦里,她领我来到一块绿毡般的 “微型草原”跟前“看!这像不像一副中世 纪油画”随即,就是那么紧紧地抿住了唇的。 B.那个颠簸动荡的车厢里,我俩并肩相依遥望窗外时,她就曾这般悄悄颤动着眼睫毛的。 C.“创造一个良好的育人环境,让青少年健康成长”,许多有识之士为此惮精竭虑,大声疾呼,我们 切不可置若罔闻。 D.信用卡又称“电子货币”,是金融机构或专营公司向消费者提供的一种信用凭证,具有购物、消 费、汇对、转账等多种用途,便捷安全。 解析:A 项,“蔼”应为“霭”,“副”应为“幅”;C 项,“惮”应为“殚”;D 项,“对”应为“
3、兑”。 答案:B 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( ) A.在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观,保证了展览的专业性与流派 的代表性。 B.当前的国内游仍然存在着一些“痼疾”,如为了抢客而盲目进行削价竞争,这种削价举动造成了 服务质量差的后果,从而生发了餐标低而饭菜索然无味、不注重售后服务以及法制意识淡薄等 问题。 C.在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是 购物都能自觉排队。 D.胜利小区幼儿园举行升旗仪式,听着国歌声,看着五星红旗在微风中冉冉升起,附近的居民们 情不自禁地伴随着音乐一起高唱国歌。 解析:D 项
4、,情不自禁:感情激动得不能控制住自己,强调完全被某种感情支配。A 项,等量齐观:指 对有差别的事物同等看待。 望文生义。 B 项,索然无味:形容事物枯燥无味(多指文章)。 不合语境。 C 项,凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物。适用对象不当。 答案:D 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩 为基础,择优确定自主选拔录取对象。 B.“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的荣誉称号,是最有价值的无形资产和最重要的城 市品牌,通过创文活动,可以提高人民生活质量和水平。 C.摩梭人有自己的母语摩梭语,其文化为达巴文
5、化,信奉藏传佛教,摩梭人作为中国唯一仅 存的母系氏族,实行“男不娶,女不嫁”的“走婚”制度。 D.刑法修正案(八)和修改后的道路交通安全法实施 8 个月来,公民守法意识明显增强, 自觉抵制酒驾行为,取得良好的法律效果和社会效果。 解析:A 项,句式杂糅,应改为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”。B 项,成 分残缺。“通过创文活动”中的“通过”一词,使后句缺主语,删除“通过”。C 项,成分赘余。“唯一” 与“仅存”重复了。 答案:D 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第 58 题。 时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为
6、它掌管着时间,我 们的作息似乎都受着它的支配。 到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着 去睡觉。 虽然说有的时候我们还没睡够,不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够,不想回屋睡觉, 都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。 他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几 点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿 着烟袋锅磕着我们脑门儿的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不能再行走。 在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。 但有时候它也是温情的,在除夕夜 里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我
7、们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想 着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着,走得不 慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、 大雪纷 飞而加快脚步。它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢 听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。 时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风 霜雨雪、潮涨潮落。 我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。它 跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳
8、,“嘀嗒嘀嗒”的声音不绝于耳。手表里的 时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两 分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。 项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着 时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时 间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。 十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清 晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头 发里行走,只不过它这一
9、次露出了痕迹而已。 我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落 得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让 一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背。时 间好似变戏法的魔术师,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖 父、 外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他 们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看 不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表
10、象而已,它存在于更丰富的日 常生活中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会 在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。 (有删改) 5.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”的内涵? 解析:句中的“它”指代上文“我”在梳头时发现的那一根白发,是那根白发“刺痛了我的眼睛”,而白 发代表着岁月的流逝,人生将老,自然引发作者对时间、对生命的感悟。 参考答案:一根白头发让“我”发现了生命的衰老,惊叹岁月的流逝。 6.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开行文的,请梳理作者的思路。 参考答案:童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配,青
11、少年时代由冷落时间到感受到时间 无处不在,成年以后由感受到时间隐藏在生活里到领悟到时间引领生命。 7.文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括。 解析:找出文章中描写时间的各种行走方式的句子,然后对其进行归纳概括。 参考答案:挂钟里的时间每时每刻不慌不忙,气定神凝,循着固定的轨迹行走;手表里的时间鬼鬼 祟祟地行走;项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话里的时间匆匆地行走;头发里的时间悄悄地 行走;生命里的时间总是持之以恒、 激情澎湃地行走;人和时间相依相偎着行走,并引领人走到地 老天荒。 8.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意 简要分析作者
12、对“人”和“时间”关系的观点。 解析:文章写自己不同人生阶段对时间的不同感悟:小时候贪玩而痛恨时间的管束;初中时漠视时 间而不刻苦学习;后来对时间麻木而无所作为;十几年前发现白发而感叹时光飞逝;现在明白应该 和时间一起走,过充实的人生。 文章的结尾阐明了作者对时间的观点:时间永远伴随着我们,要珍 惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。 参考答案:时间是永恒的,它支配着人的生活。个人的时间是有限的,人类的生命是长久的。我们 要珍惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。 三、语言运用 9.根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫作安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另 一种生活状态,叫作 参考答案:自由,自由就像晨光里翱翔的雄鹰,随风吹拂。 10.下面是深圳某中学的一个学生草拟的山区支教流程图。请将这个流程图写成一段说明,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 80 字。 解析:本题考查图文转换的能力。 一是要审清试题要求,即根据流程图写一个说明;二是要充分利 用流程图内容,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯及字数的要求。 答案:示例本次支教活动要求参加人员事先募捐文具,准备小学语文课程教案,到市内小学听课, 准备行李。支教实施期间要赠送礼品,开展课堂教学,进行家访,最后写一份总结报告。