《备战2020年高考高三一轮单元训练金卷： 语文 第七单元 古诗词鉴赏 B卷 Word版含答案 （2）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2020年高考高三一轮单元训练金卷： 语文 第七单元 古诗词鉴赏 B卷 Word版含答案 （2）.pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 2020 届高三一轮单元训练金卷 第七单元 古诗词鉴赏 语语 文文 （B） 注意事项：注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 观兵 杜甫 北庭送壮士，貔虎数尤多。精锐旧无敌，边隅今若何。 妖
2、氛拥白马，元帅待雕戈。莫守邺城下，斩鲸辽海波。 【注】北庭：都护府名。妖氛拥白马：指安史叛贼。辽海：叛贼史思明的老巢，今辽河流域。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首联中的“虎”是指勇猛的战士，而“金戈铁马，气吞万里如虎”中的“虎”指如猛虎一样的气 势。 B额联表现部队精锐，气势无敌，对其寄予了厚望；“边隅”指“邺城” ，是指前线作战之地。 C题目“观兵” ，“观”是指观看，“兵”是指正在出征的战士，本诗写了战前的预设与战后的喜 悦心情。 D本诗综合运用了比喻、对比等艺术手法，融叙事、议论为一体，语言精炼，笔力雄健。 2结合全诗，分析“斩鲸”的含义及表达的情感态度。
3、（6 分） 二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 八月七日初入赣过惶恐滩 苏轼 七千里外二毛人，十八滩头一叶身。 山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。 便合与官充水手，此生何止略知津？ 【注】这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据万安县志载“赣州二百里至岑县， 又一百里至万安，其间有滩十八滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐” ，因 被称作惶恐滩。 喜欢 ： 地名， 在大散关上。 这里代指故乡山水。 石鳞 ： 水在石上流， 其波如鱼鳞。 典出论语 ，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答， 只说：“你是知道渡
4、口的，何必问我们呢？” 1下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A“七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。“一叶身” 形象地表现诗人飘零的现状。 B把“黄公滩”叫做“惶恐滩” ，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可 并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐” 。 C颈联中“帆腹”是说船帆受风，如大腹鼓起。这一联写舟行所见所感，整首诗的格调也随之变化， 由雄放转为凄苦。 D尾联中“便合”意即“正应当” ，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强 的意志和达观的态度。 2诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全
5、诗简要分析。 （6 分） 三、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 春夕 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 【注】全唐诗此诗题下注 ： 一本下有“旅怀”二字。崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、 秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人” 。 春夕是他旅居湘、鄂时所作。五湖：春秋时，范蠡 佐越王勾践成就霸业之后，辞官，乘扁舟泛五湖而去。 1下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首联上句渲染了流水落花的暮春景象，感叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟 人化，用我送春归去，表达
6、诗人凄楚的情怀。 B颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书， 揽镜自照，白发满头，诗人内心的愁苦，溢于言表。 C尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意，深刻的反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲 罢难休的苦闷、彷徨的心理。 D本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上 ； 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。 2颔联“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更”造语新奇，后人评价这两句诗为“以景传情，仅十四 个字，却写得极有层次” 。请简要赏析此联。 （6 分）
7、四、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 汉宫春立春日 辛弃疾 春已归来，看美人头上，袅袅春幡。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵梦到西园。 浑未办，黄柑荐酒，更传青韭堆盘？ 却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人，会解 连环？生怕见，花开花落，朝来塞雁先还。 【注】堆盘：古时风俗，于立春日作五峰盘，并以黄柑酿酒，称洞庭春色。解连环：据战国 策齐策 ， 秦昭王遣使齐国， 送上玉连环一串， 请齐人解环。 群臣莫解。 齐后以椎击破之， 曰环解矣。 1下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是（5 分） （ ） （ ） A本词开篇从风俗民情入手，于哀怨中带嘲讽，
8、“无端风雨”即喻时局未稳。 B西园是北宋都城汴京西门之外的琼林苑，词人以梦到西园来表现愤懑之情。 C“青韭堆盘”化用苏轼“辛盘得青韭，腊酒是黄柑”的典故，而反用其意。 D“却笑东风”数句暗喻朝廷苟安享乐，使志士年华虚度，忧愁似连环难解。 E. “生怕见，花开花落，朝来塞雁先还”几句在言语间流露出词人几多惆怅。 2这首词蕴含了词人怎样的思想感情？请结合本词简要分析。 （6 分） 五、阅读下面这首词，完成下列小题。 临江仙 冯延巳 秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。 隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。 【注】秣陵：今南京，旧称金陵
9、，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。 1下列对本词的理解与赏析最恰当的一项是（3 分） （ ） A 冯延巳的词继承花间词的传统， 以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致， 如以对 “雨晴芳草烟深” “天 长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。 B“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离 之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。 C“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解 自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。 D“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己
10、孤独寂 寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。 2“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”是柳永风霖铃的下阕。请比较本词“青帘斜挂， 新柳万枝金”和柳词“杨柳岸，晓风残月”的异同点。 （6 分） 六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 感愤 王令 二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。 未甘身世成虚老，待见天心却太平。 狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。 燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。 【注】蜺：同“霓” ，虹的一种。玉蜺，指白虹。此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺” 。天心： 指君主的心意。“待见天心”含待
11、见明主之意。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。 B诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。 C诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。 D本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。 2本诗尾联与陆游书愤一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请 简要分析。 （6 分） 七、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 鹧鸪天 范成大 嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花残
12、酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 【注】酴醿：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。婉娩：天气温和。 1下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首句“嫩绿重重” ，为所绘风光奠定底色。“曲阑幽槛” ，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增 添了曲折回环、花木幽深的立体感 。 B第三、四句蜂儿忙着采蜜，是点上的特写；杨柳堆烟的路上，燕子轻盈地穿飞，乃线状的描述。 此二句承前两句而来，由静转动。 C下阕开头以“春婉娩”总上，又以“客飘零”启下，形成反差。词人在羁旅中面对残花，聊斟薄 酒，以获得片时清赏。 D“一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。”词人借酒打消对明朝事情的念想
13、，迎接新的一天，体现 了词人胸襟的开阔和旷达。 2本词情感丰富，请结合内容简要分析。 （6 分） 八、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 青玉案有怀轩车山旧隐 王之道 半年不踏轩车路。仿佛过、长桥去。贴水行云风送度。两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。 黄鹂休叹青春暮。出谷迁乔旧家句。天意从人还许诉。凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨。 【注】王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废 20 年，后累官湖南转运判官。 1下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A上片写作者故地重游，对眼前景物感到格外亲切，觉得自己又回到了美好的昨天。 B长桥、流水、高柳、修竹等系列典型意象，营造出了一种清新幽
14、静的优美的意境。 C本词“黄鹂休叹青春暮”中“青春”与杜甫“青春作伴好还乡”中“青春”含义相同。 D“出谷迁乔”是用典，本指鸟儿从幽深的山谷飞上高大的乔木，后比喻地位上升。 2有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简要分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含 的哲理。 （6 分） 九、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 沁园春将止酒戒酒杯使勿近 辛弃疾 杯汝来前！老子今朝，点检形骸。甚长年抱渴，咽如焦釜；于今喜睡，气似奔需。汝说“刘伶， 古今达者，醉后何妨死便埋”。浑如此，叹汝于知己，真少恩哉！ 更凭歌舞为媒。算合作平居鸩毒猜。况怨无小大，生于所爱 ； 物无美恶，过则为灾。与汝成言， 勿留亟退
15、，吾力犹能肆汝杯。杯再拜，道“麾之即去，招则须来。” 【注】晋书刘伶传载，刘伶纵酒放荡，经常乘一辆车，带一壶酒，令人带着锄头跟随，并 说“死便掘地以埋” 。鸩毒：用鸩鸟羽毛制成的剧毒，溶入酒中，饮之立死。 1下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A辛弃疾的这首沁园春 ，以戒酒为题，便是一首令人解颐的新奇滑稽之作。 B“况怨无小大，生于所爱；物无美恶，过则为灾。”作者深刻反省自己过分沉溺于所爱之酒，以 至于酿成灾祸。 C题目“将止酒戒酒杯使勿近”就颇新颖，似乎病酒不怪自己贪杯，倒怪酒杯紧跟自己，从而将酒 杯人格化，为词安排了一主（即词中的“我” ）一仆（杯）两个角色。 D全词通过
16、“我”与杯的问答，风趣而又委婉地表达了作者对南宋政权的失望与自己心中的苦闷。 2请结合全词，结合作者的情感分析这首词的语言特色。 （6 分） 十、阅读下面这首词，完成下列小题。 醉落魄 范成大 栖鸟飞绝，绛河绿雾星明灭。烧香曳簟眠清樾。花影吹笙，满地淡黄月。 好风碎竹声如雪，昭华三弄临风咽。鬓丝撩乱纶巾折。凉满北窗，休共软红说。 【注】此词写于作者归隐石湖后。绛河：天河。樾：交相掩映的树木。昭华：古管乐器名， 此处指笙。软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。 1下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A 词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜， 此时天河中的星光在雾
17、霭中时隐时现， 闪烁不定。 B“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的 情景。 C词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意 蕴悠长。 D“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。“咽” ，谓箫 声幽咽，如泣如诉。 2“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。请赏析此句的妙处。 （6 分） 十一、阅读下面这首词，回答下列小题。 点绛唇县斋愁坐作 葛胜仲 秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。 【注】公元 1108 年（
18、宋徽宗大观二年） ，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁） ，这首词便 作于此时。县斋：县衙斋室。 1下来对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首句“秋晚寒斋” ，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。 B香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而 生。 C“梦逐芭蕉雨” ，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他 的心头，增添几许愁绪。 D词的上阕和下阕，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。 2结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。 （6 分） 十二、阅读下面这首宋诗，完成下列小
19、题。 千秋岁引秋景 王安石（1） 别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风（2），庾楼 月，宛如昨。 无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语（3），而今误我秦楼约。 梦阑时，酒醒后，思量着。 【注】 （1）王安石：北宋著名政治家，主持了“熙宁变法” ，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝 于钟山。 （2）楚台风 ： 楚王游兰台时曾赞“快哉此风” 。 （3）华表语 ： 曾有得道之人在华表柱上唱“去 家千年今来归” 。 1下列对本词的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A“别馆寒砧”一句，羁身异乡的人听到捣衣之声，意识到天时渐寒，心中抑郁
20、难当。 B“孤城画角”一句，虽为孤城，但画角声高亢，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声。 C燕东归，雁南飞，让作者生发出久客异乡，身不由己的思绪，自然过渡到下文的忆旧。 D“梦阑时，酒醒后”可指实在的梦和酒，亦可视为作者历尽任途沧桑后的自知和独醒。 2黄苏在蓼园词选中认为这首词应是王安石仕途受挫，退居金陵时所写，因其“意致清迥，翛 然（意为无拘无束）有出尘之想” 。请结合全词，简析黄苏为何会做如此推断。 （6 分） 2020 届高三一轮单元训练金卷 第七单元 古诗词鉴赏 语语 文（文（B）答）答 案案 一、 【答案】C 【解析】本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感等。每个选项一个考点，每个
21、选项对应 一联，注意结合诗句分析。主要错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分 析不对，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。C 项原诗是作者观看将士们出征，表现了他 们的勇猛，主要写了战前的预设，对必胜的信心。作者写的是战前，还没开始作战，也就无所谓 “战后的喜悦心情” 。故选 C。 2 【参考答案】斩鲸，就是斩首的意思，是指直剿叛军老巢、平定叛乱；用了比喻的手法。对出 兵决战、平定叛乱充满期待与自信；从诗中“壮士”“貔虎”“精锐”“元帅”等词语，可以看出 战前准备充分，士气高昂。表现出擒贼先擒王、不达目的不罢休、斩草除根的必胜决心和意志； 暗含了对和平生活的期待与向往。
22、 【解析】 本题考查词语鉴赏和情感鉴赏。 对于词语的含义， 首先要解释本义， 接着解释在句中的意思， 如果有运用修辞手法，要进行分析。如本诗“斩鲸” ，是斩首的意思。“斩鲸”运用了比喻，比喻平 定叛乱势力 ； “斩鲸辽海波” ， 是指应该率军直捣敌人巢穴， 平定叛乱。 本题要求结合全诗来分析 “斩 鲸”所表达的情感。考生先要读懂诗歌，在读懂的基础上，结合作者、题目、时代背景、注释等揣 摩作者通过“斩鲸”所表达的情感。本诗的意思是：北庭都护府派遣的豪壮勇猛的战士，数量很多。 这支精干勇敢的部队过去无敌于天下， 现在把他们放到临敌的边境会怎么样呢？安史叛将气焰很盛， 元帅等待着挥兵进击，荡平贼寇。
23、不要一味围守在邺城之下，还应该率军直捣敌人巢穴。从诗中 “壮士”“貔虎”“精锐”“元帅”等词语，可以看出战前准备充分，士气高昂。可以看出作者对 平定叛乱充满信心， 所以才会用 “斩鲸” 对士兵们寄予厚望。 从 “妖氛拥白马” 表现了对叛军的轻视。 从“莫守邺城下，斩鲸辽海波。”可以看出作者斩草除根、擒贼先擒王的决心和意志，作者的谆谆 告诫和殷切期望突出了他对和平生活的期待与向往。 二、 1 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想 情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意 象的含义不对，手法
24、不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗歌意思， 答题时注意仔细辨析。 C 项说 “由雄放转为凄苦” 表述错误。 首联 “七千里” 、 “二 毛人”表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦；颔联可读出思乡之情；颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景 的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中的洒脱。应是由凄苦转为洒脱旷达。故选 C。 2 【参考答案】 （1）暮年遭贬的孤独凄苦。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头” 、“二毛人”和“一 叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。 （2）思乡之情。“山忆喜欢劳远梦”写 自己因思念故乡而忧思成梦， “劳远梦” 可见思乡情切。
25、（3） 对仕途险恶的忧虑， 对国事的忧愤。 “惶 恐”一语双关，借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑，“泣孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心， 无奈当时党争激烈，令正直之臣动辄得咎，无故遭贬。 （4）豁达洒脱。颈联显示出诗人顺风行舟观 赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人更是豁达的表示，自己可以为官府充当水手， 因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么。 【解析】本题考查对诗歌情感的鉴赏能力。做这类题要先弄清诗歌题材，理清诗歌的思路，在作品 中寻找表达思想感情的词语，结合意象，判断感情。这是一首即景抒情诗。首联诗人用“七千里外” 和“十八滩头” 、“二毛人”和
26、“一叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。颔联 “山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切；“惶恐”一语双关， 借地名来表达对仕途险恶的忧虑，“泣孤臣”表达对国事的忧愤，忠心朝廷，无故遭贬。颈联显示 出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人自己可以为官府充当水手， 因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么，更是豁达的表示。 三、 1 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想 情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主
27、要的错误是意 象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本诗的赏析，不正确的一项” ，题 中 B 项，“连年累月，无心翻书”错误，颈联“故园书动经年绝”中的“动”意为“动不动” ，“书” 指书信。正确理解是“连家信也动不动长年断绝” 。故选 B 项。 2 【参考答案】这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园，然而毕竟像庄 周梦蝶那样虚幻而短暂；下句写夜深人静，月光如水，子规啼叫，更加触动了游子的思乡之情。由 思乡而入梦，梦醒而更加思乡，子规啼唤，愁上加愁，层层加深，构成一
28、片清冷、凄凉、愁惨的气氛， 令人触目伤怀。 【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的语言，品味诗歌情感的能力。从题干来看，考生需要先分析 后人评价之语的意思，明确答题的要点，然后理解颔联的意思，把握住颔联中所写的景，暗含的情， 看是否使用什么技巧，有什么效果。“以景传情，仅十四个字，却写得极有层次” ，这一评价语中有 两个要点， 一是 “以景传情” ， 这就要求考生到颔联中圈出 “景” ， 分析这些 “景” 中传递出什么 “情” ， 二是“有层次” ，这就要求考生在分析情感的时候能够分析出层次。“胡蝶梦中家万里，子规枝上月 三更” ，颔联意思是“在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，
29、杜鹃在树枝上凄 厉地啼叫” ， 上句巧写梦境，由于游子日有所思， 夜间便结想成梦， 梦见自己回到了万里之外的家园， 然而， 这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶， 翩翩飞舞于花间， 虽然有趣， 毕竟虚幻而短暂， 醒来之后， 蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周，游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己 依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情；下句即写出梦醒后 的情形，听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心痛苦哀伤。颔联十四个字写出了三层意思：由思乡而 入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互 相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里
30、，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一 声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。 四、 1 【答案】AB 【解析】题干要求选出“下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项” ，这属于综合考查题，考查学 生对诗词内容、技巧以及情感的把握。A 项，词的开篇并无哀怨嘲讽之意，而是写出对寒风冷雨阻 碍春来的幽怨。 B 项， 词人以梦到西园表达忧国怀乡之情。 北宋都城汴京西门外有琼林苑， 都称西园， 专供皇帝打猎和游赏。燕尚“梦到西园” ，塞雁尚有乡国之思，何况“渡江天马南来”志在恢复中原 的辛弃疾。 2 【参考答案】 怀念故国、 心系故园的深情。 对南宋君臣苟安江南、 不思
31、恢复的不满。 时光流逝、 英雄无用的伤痛。 【解析】题干问“这首词蕴含了词人怎样的思想感情” ，要求结合本词简要分析。赞助商考查诗词的 思想情感，对于诗词的思想情感，作答时注意从题材入手，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现 作者情感的词，结合诗词的写作背景考虑等。词中燕尚“梦到西园” ，塞雁尚有乡国之思，何况“渡 江天马南来” 志在恢复中原的辛弃疾， 表现了作者怀念故国、 心系故园的深情。 下片 “闲时又来镜里， 转变朱颜” ，语虽虚拟，实际表达了作者初归南宋急欲报国、收复失土的决心，深恐自己磋砣岁月， 年华虚度。这里说的“清愁” ，实际是作者的忧国忧民的情怀。“问何人”一语凄侧，它向外探询的
32、 口吻，写足了作者被沉沉的家国之倩、生命之悲所萦绕，急于摆脱又无可摆脱的痛苦。它含蓄地表 明了对于南宋统治者不思恢复、放废英雄的怨尤。学生作答时按点概括情感，再结合诗句分析即可。 五、 1 【答案】B 【解析】本题主要考查对本词的理解与赏析。A 项，冯延巳虽继承了花间词传统，题材较狭窄，但 词风被王国维评为“深美闳约” ，善于用大境写柔情，空间境界阔大，如“天长烟远”意境开阔，并 不是局部细景的雕琢。C 项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦中惊醒，而是从满 腔愁绪中惊醒。 且 “禽” 被惊飞犹成双成对， 离散的人却天各一方， 人不如鸟， 更增离人心头愁苦。 D 项，“一晌”指时间之
33、短暂，该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟 并无依据。故选 B 项。 2 【参考答案】相同点：两词都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点：冯词描绘了春光中万 枝新柳闪烁金光的鲜丽春景（画面角度） ，以乐景写哀情（手法角度） ，倍显主人公孤寂惜别的愁情 ； 柳词想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景（画面角度） ，主要是虚写（手法角度） ，渲染了 离别后的寂寞相思之意。 【解析】本题主要考查诗词语句内容的分析比较等。如本题比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨 柳岸，晓风残月”的异同，主要从具体画面或意境、手法、情感等方面分析。相同点主要抓住“柳” 这一意象分析。 不同
34、点从手法角度、 画面角度分析 ： 冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景， 以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景， 用虚写的手法，渲染离别后的寂寞相思之意。 六、 1 【答案】C 【解析】本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧 和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要 的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 C 项，“醉后放歌歌声美妙动人”分析 不当，“过人
35、声”不是指诗人的放歌有多么美好，而是说他的慷慨及忧国忧民之情较之一般诗人更 为深广。故选 C。 2 【参考答案】王诗写外敌犹在，自己功业未就，“不信吾无万古名”表现了年少犹有豪气，渴望 杀敌报国、建功立业的自信与豪情。陆诗写自己大志落空，衰鬓先斑，表达了诗人英雄白首，而 壮志未酬，报国无门的愤慨与苦闷。 【解析】 本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。 题干要求分析本诗尾联与陆游 书愤 一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调的不同，属于对比阅读题型，主要是对尾 联表达情感有何不同的分析。本诗尾联“燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名”诗人感愤言志，抒发 了内心的巨大抱负和强烈的
36、报国愿望，酣畅痛快。“不信吾无万古名”更是直接表达了自己建功立 业的心愿。陆游书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”岁月不居，壮岁已逝，志未酬而鬓 先斑， 这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的。 “塞上长城” 句， 诗人用刘宋名将檀道济典明志。 以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁。然而，如今诗人壮志未酬的 苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。 两相比照，满是悲怆。作者有心而天不予。悲怆便为郁愤。考生围绕这些内容分析概括诗歌的情感 即可。 七、 1 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评
37、价文章的思想内容和作者的观点态度 的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项 一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手 法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意 或只答表层含义，或故意拔高等。D 项，词人借酒消愁，想把愁苦融于杯中酒，一个 “且”字道出 词人的无奈，是一种暂时的忘却，并非是胸襟的开阔旷达。故选 D。 2 【参考答案】对春景的热爱以及对春光流逝的伤感。作客他乡的飘零之叹。时光流逝，未来 难期，只好借酒消愁的惆怅。 【解析】本题考查把握诗歌的主旨和
38、情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营 造的意境， 还要结合诗题和注释进行分析， 从而把握诗歌表达的情感。 “残花” 点明了暮春 ； “残酒” 体现了词人借酒浇愁的情景；“客飘零”点明了自己漂泊他乡，愁绪多；“送了斜阳月又生”感叹 时光流逝。通过对这些关键词的分析理解，可知，词人在下片主要是借景抒情，感叹时光流逝，伤 春及孤独飘零之感。 八、 1 【答案】 A 【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解和手法赏析的综合能力。解答此类试题要注意审清题干的 要求，要注意认真研读诗歌的文本，仔细比对原诗词内容和选项内容的差异。题干要求选出“下列 对这首词的赏析，不正确的一项是” ，这属于综
39、合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把 握。选项 A，“上片写作者故地重游”理解有误。由题目“有怀”和上片“仿佛”可知，上片是虚写， 并非故地重游。故选 A。 2 【参考答案】严寒会退去，温暖会来临；阴云会散天会晴；久旱之后必有雨。生动形象地告诉 我们，困难坎坷终成过去，光明必会到来。 【解析】本题考查的是对诗句诗意的理解能力。解答此类试题要注意先审清题干的要求，然后结合 对诗句的理解，通过诗意的理解结合生活中的实际进行深入的剖析和理解。本题题干问的是“有些 诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简要分析凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨所蕴含的哲理” 。 根据对题干的把握，考生应该先理解诗句的
40、意思，诗句所写内容是寒气转暖、阴云散尽、久旱终究 会迎来滂沱的大雨。结合生活深入的理解，就是人生的坎坷和磨难终将过去，这是一种乐观积极的 人生态度。 九、 1 【答案】B 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度 的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项 一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手 法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意 或只答表层含义，或故意拔高等。B 项“以至于酿成灾祸”分析错误。“物无美恶，
41、过则为灾。” 表面看来振振有词，实际上等于承认自己于酒是爱极生怨，酒于自己是美过成灾。故选 B。 2 【参考答案】口语化，简单直白，通俗易懂，例如“杯汝来前！老子今朝，点检形骸” 。拟人化， 使词作诙谐风趣，生动形象，全词赋予杯子生命，通过对话的形式，令人忍俊不禁。用典，使得 表情达意显得婉约含蓄，言简意丰、耐人寻味。大量采取散文句法以适应表现内容的需要，此即 以文为词。富有晢理，如“物无美恶，过则为灾” 。 【解析】此题考查学生把握诗歌情感和表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借 助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析 作品所运用
42、的表现手法。此题要求结合作者的情感分析这首词的语言特色。这首词的语言特点是： 多用叠词及俗语，对仗工整，多比喻及用典。可以从词法、句式、风格几方面进行分析。具体表现在 ： 口语化，简单直白，通俗易懂。首句“杯汝来前！”从主人怒气冲冲的吆喝开始，以“汝”呼杯， 而自称“老子” （犹“老夫” ） ，诙谐风趣，生动形象，令人忍俊不禁。采用对话形式，如将酒杯人格 化，为词安排了一主（即词中的“我” ）一仆（杯）两个角色。全词通过“我”与杯的问答，风趣而 又委婉地表达了作者对南宋政权的失望与自己心中的苦闷。“咽如焦釜”“气似奔雷” ，以夸张的手 法极写病酒反应的严重， 同时也说明主人一向酗酒， 接着 “
43、汝说” 三句， 是酒杯对主人责问的答辩。 “麾 之即去，招则须来” 。富有哲理，“物无美恶，过则为灾” ，酒是爱极生怨，酒于自己是美过成灾。 用典，“汝说”句：晋书刘伶传载，刘伶纵酒放荡，经常乘一辆车，带一壶酒，令人带着锄 头跟随，并说“死便掘地以埋” 。结合词句简要分析。 十、 1 【答案】D 【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读 诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合 理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D 项，“一指玩耍，把玩”错，应该是“奏
44、乐” 。故选 D。 2 【参考答案】示例 1：这一句写词人听笙时所处环境的优美清凉。作者将夏夜凉风吹动竹叶的声响 比作雪花飘落时发出的簌簌声响，真切而生动，表现出声音的轻微、清冷，衬托出词人此时内心的 清静适意。 示例 2：这一句写笙声之妙。写笙声犹如夏夜凉风吹竹，犹如雪花静静飘落时的簌簌声，描摹出笙 声的轻微、清凉；同时以色写笙，以雪的洁白纯一来表现乐音音色纯净、意韵清冷。同时，表现出 作者内心的清静悠闲与些许的落寞悲凉。 【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句，首先要明白该句 在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具
45、有怎 样的表达效果 ； 当然任何赏析都离不开词的主旨， 即词人的情感， 所以一定要分析词句中包含的情感。 结合全诗感情基调等内容理解与分析。 “好风碎竹声如雪” ， 写笙声如好风碎竹、 雪清玉脆。 “如雪” ， 将夏夜凉风吹动竹叶的声响比作雪花飘落时发出的簌簌声响。此词写退隐生活中一个吹笙自娱的清 夜，写出词人此时内心的清静适意。 十一、 1 【答案】B 【解析】本题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎 涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法 的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲
46、解诗意，答题时注意仔 细辨析。本题 B 项，“室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。”分析有误，“横轻雾”是形容 香篆烟缕，并非室外有薄雾。故选 B。 2 【参考答案】面对秋景而生的凄凉之愁。于秋晚独处寒斋，又听到哀鸿声，怎不令人产生愁情 ； 遭遇贬谪的怀才不遇之愁。因故被贬到偏僻小县当一县官，心中郁闷无人可诉说；远离家乡的思 乡之愁。故乡又是如此之远，中间隔着无数乱山，想归也归不得。 【解析】本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。解答此类题应先审题“结合全词， 简要分析闲愁几许中愁的内涵。” 。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要 看作者在不同时段的情感 ； 可从描述对
47、象角度梳理， 不仅要看描述主体 （诗人或抒情主人公） 的情感， 也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。本题要结合诗句中的意象，从意象到意境全面把 握诗歌的情感，同时注意抒情主人公的活动及带有情感色彩的词语。“秋晚寒斋”“梦逐芭蕉雨” 句写深秋时节，独自坐在官衙中倍感凄清，加上梦中雨打芭蕉的凄凉景象，更令诗人心中生愁； “云外哀鸿，似替幽人语” ，“幽人”一词本指隐士，但诗人并非隐士，结合注释可知是被贬官，联 想苏轼贬官黄州时也曾写过“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”之句，可见这一句中“哀鸿”替诗人 所诉之哀情，乃是贬官带来的失意；“归不去，乱山无数，斜日荒城鼓” ，“归”字点出思乡，“乱 山
48、无数”是阻隔的空间距离，被贬偏远之地是阻隔的现实无奈；加上“斜日荒城鼓”之苍凉景象， 倍增诗人思乡之情。 十二、 1 【答案】B 【解析】本题考查的是对诗词内容的理解及手法赏析的综合能力。解答此类试题要注意认真审题， 注意认真研读文本内容，仔细比对诗词内容和选项内容的细微差别。题干要求选出“下列对本词的 理解， 不正确的一项是” ， 这属于综合考查题， 考查学生对诗句内容、 技巧以及情感的把握。 选项B， “自 然的秋声”理解有误。“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。画角是古代军中的乐器，其音 哀厉清越，高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。故选 B。 2 【参考答案】 蓼园词选中认为此
49、词意境清明旷远，表达了远离尘世，向往无拘无束生活的情感， 因而应该是其仕途受挫，退居金陵时所写。 写景方面，作者听“寒砧” 、“画角”之声，看“海上燕”“沙头雁”之景，秋声秋色均寥廓旷远， 不是身处政治漩涡的作者常见之景。 抒情方面， 作者对家乡有思归之情， 对自己因追名逐利、 琐事缠身而辜负了光阴， 有无奈和追悔之情， 对往昔无拘无束的生活有留恋与向往。这些都是在政治上有大作为的王安石因仕途受挫而产生的厌 倦官场，激流勇退的感慨。 综上，这阕词应该是王安石历经宦海沉浮，退居金陵时的心情写照。 【解析】本题考查的是对诗歌的思想情感的评价能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，要注 意结合诗歌的具体内容的分析，进而把握诗歌的情感。本题题干问的是：黄苏在蓼园词