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1、第 10 讲 中外小说阅读（二）第 10 讲 中外小说阅读（二） 阅读下面文段，回答问题。 鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈 做帮手，杀鸡，宰鹅 ； 然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事， 却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。 “唉唉，我真傻。 ”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。 “祥林嫂，你又来了。 ”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。 “我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏 的么？” “唔唔。 ”她含胡的回答。 “我问你：你那时怎么后来竟依了呢？” “我么？” ， “你呀。我想：这总是
2、你自己愿意了，不然。 ” “阿阿，你不知道他力气多么大呀。 ” “我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。 ” “阿阿，你你倒自己试试着。 ”她笑了。 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。 祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 “祥林嫂，你实在不合算。 ”柳妈诡秘的说。 “再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你 的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你 给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是” 她脸
3、上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这 一世的罪名，免得死了去受苦。 ” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭 之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。 价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口， 因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的 ； 但自从和柳妈谈了天， 似乎又即传扬开去， 许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟
4、肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这-下。 ”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不 回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快 够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。 （甲）但不到一 顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒 杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 （乙）
5、她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔 上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不 济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴 游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘 却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。 ”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当 我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可
6、见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成 了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭 炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断， 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适， 从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在 空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 1柳妈是个“善女人” ，她建议祥林嫂捐门槛以赎罪，你认为这是善举吗？ 【答
7、案】示例一：这不是善举，柳妈对祥林嫂的“关心”，不是对不幸者的同情，而是对更弱者不留情面 的戏耍，加速了祥林嫂的精神崩溃。 示例二：这是善举，坚守佛教教义的柳妈，把“捐门槛”也当作当地的一种宗教仪式，“捐门槛”赎罪的 作用是被当地人认可的。 【解析】像这样开放性的讨论题，不少同学的答题文字，总喜欢“辩证”一番，说了半天不知所云，这样 的文字表述，问题就出在分不清角度。解读时，应指出：赞同柳妈这是善举的，应该从行为主观动机上去 分析；反之，则要从行为的客观效果上分析。如此理清角度，才能避免“辩证”造成的自相矛盾。 2文中甲、乙两处画线文字都写到了祥林嫂的眼睛，请结合文本分析它们分别表现了她怎样的
8、心理状态。 【答案】（甲）相信神灵，在无知和虚幻中获得安慰；（乙）希望破灭，精神受到沉重打击。 【解析】本题实际属于对细节描写的考察。答题时应注意，可以说任何一篇文学作品中，无论是人物性格 的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人 物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说， 主要有以下三个方面的作用。一、 突出人物的性格。二、 展示故事情节。三、 造典型的环境，渲染人物心 情。 3文章最后一段画线的句子有什么作用，请结合全文谈一谈你的理解。 【答案】形成强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。
9、揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死 者又麻痹着生者的社会现实。 【解析】像这类文学赏析题，最能显示考生的思维思想水平，可考生作答这类题所答的文字有不少层次混 乱的，而评卷教师往往也只依据“参考答案”，实行所谓的要点给分；如此作答与评卷，语文“答案丰富 多彩”，这没有逻辑的糊涂账，严重挫伤孩子语文学习的积极性。因此讲读时，要能梳理要鉴赏的层次， 清晰地表述如下。第一，这个描写在结构上的作用，首尾呼应，完整了“我”的故事。第二，这描写形成 两组对比：鲁镇祝福的气氛与祥林嫂的死，“我”的心安理得与先前的厌倦不安。第三，这强烈对比产生 了特别的表达效果：用鲁镇祝福的气氛反衬祥林嫂的死，突显了底
10、层劳动者的悲惨命运；而用“我”此时 的心安理得与先前的厌倦不安对比，深化了小说的主题不仅通过祥林嫂肉体消失的悲剧，揭露专制社 会吞噬生命的罪恶，而且通过“我”心态的改变，揭露专制社会对人灵魂的吞噬，惟一能够关注祥林嫂的 心灵也麻木起来了，这是怎样一个世界啊！ （一）阅读下面文章，回答问题。 团圆饭 江 岸 王宏生在大年三十凌晨回到了黄泥湾。那时候，东方天际还未露出鱼肚白，四周一片漆黑。他深一脚 浅一脚地摸回来，引起村庄零乱的狗吠。老婆田玉花提前收到他发来的短信，悄悄地从热被窝里爬起来， 给他开了门，没有惊动睡梦中的爹娘和一双儿女。 王宏生背着一个干瘪的背包，怀抱一个六七岁的女娃。女娃被紧紧地裹
11、在他的黑呢大衣里，闭着眼睛， 小嘴半开半合，犹自打着细微的鼾声。 田玉花惊讶地瞪大了眼睛，嘴巴夸张地咧成了一个水瓢。 王宏生轻轻地“嘘”了一声，顺手关了客厅的灯。 他们家的小楼是几年前盖的，总共两层半。一、二层住人，上面半层阁楼没有装修，搬进来之后，堆 放一些杂物。田玉花早把阁楼清理过了，铺的盖的都已准备停当。两口子蹑手蹑脚地钻进了阁楼。王宏生 把怀里的女娃安顿好，转身一把抱住了田玉花，没头没脑地亲她。 天蒙蒙亮的时候，田玉花慢慢从阁楼里拱出来，轻轻关上阁楼的门。她溜到一楼，发现爹已经起来， 在客厅里摆弄鞭炮。田玉花这才听到了村庄各处连绵不断的鞭炮声，刚才居然一直没注意。大年三十早晨 放一挂鞭
12、炮，是祖祖辈辈沿袭下来的习俗。 山里人在中午吃全家团圆的年饭。吃罢早饭以后，家家户户就开始忙年饭。王家人忙年饭，却一直不 得消停，老有人上门打扰。田玉花和爹娘只好停下手中的活计，应酬一番。 宏生哥回来了吗？ 宏生兄弟在家吗？ 俺找俺宏生叔 前来打听王宏生的，全都是村里的青壮年男人。他们在家里喝杯茶，抽支烟，又纷纷落寞地走了。 这些人都是王宏生近年带到城里打工的老邻旧居。他到城里工地打工，学会了粉刷的手艺，后来就带 出一个工程队，承包楼房内粉和外粉的活计。到了腊月，活儿干完了，王宏生让他们先回一步，拍着胸脯 承诺，过年前兑现工钱。这几天，他们天天都过来看一看，问一问。马上要过年了，可宏生怎么还没
13、影儿 呢？ 每送走一位来客，田玉花总是快速躲进厨房。也不知是被油烟熏着了还是被寒风呛着了，她的眼角总 往外涌泪花。她不忍看爹娘脸上焦虑的神色，不忍听两个孩子扒着门框翘望爸爸时发出的叹息，总是赶紧 揉揉眼睛，去锅灶上忙碌。 中午十一点左右，村庄里又响起了此起彼伏的鞭炮声。放过鞭炮之后，家家户户就要开年饭了！ 哈哈哈，钱到账了，终于到账了王宏生旋风般从阁楼上冲下来。在他的身后，随即响起脆生生的 哭喊声，我要爸爸！我要妈妈！我要回家王宏生的笑声和孩子的哭喊声回荡在隆隆的鞭炮声中。 爹娘显然吓傻了，两个孩子却狂喜地冲他跑过来。 王宏生顾不得和爹娘解释，更顾不得和儿女亲热，一个接一个打电话: 双喜，赶紧
14、过来！ 栓柱，到我家来一趟！ 冬生，我在家等你 大家纷纷赶到，将王家的客厅挤得水泄不通。王宏生拿出一张银行卡，喜滋滋地说，我刚刚收到银行 提示短信，咱们的工钱到账了！你们一起去镇上银行，把各自的工钱转走！ 一个年轻人双手接过银行卡，欢天喜地地说，走啊，到镇上转钱去。一群人跟着他，走出了王家大院。 年轻人扭过头说，宏生哥，中午和大伯少喝点酒，晚上到我家，咱哥几个一起喝。 大家都走了，王家大院一下子安静下来。 爹放鞭炮的时候，娘从阁楼上抱下来一个兀自啼哭的女娃。 这个女娃是谁？爹狐疑地问。 她是我们老板的女儿，叫甜甜。王宏生说着，从娘怀里接过女娃，哄着女娃说，甜甜乖，甜甜不哭， 甜甜是叔叔家的小客
15、人，咱们一起过年好不好？叔叔马上给你爸爸打电话，咱们吃完年饭，你爸爸妈妈就 会来接甜甜的。 王宏生打通电话，让甜甜和爸爸妈妈说了几句话，甜甜才不哭了。 田玉花麻利得像一阵风，把早就准备好了的年饭端上了饭桌。 一家人围坐在桌边，开始吃一年一度团圆的年饭。王宏生刚端起酒杯，忽然听到呜哇呜哇的警笛声在 村口响起，他的手不由自主地抖了一下，酒洒到了桌子上。 （选自短篇小说 ，有删改） 1小说第一段在文中有什么作用？请简要分析。 【答案】交代王宏生凌晨悄悄回家时的情况，表现出王宏生夫妇行动的神秘；设置了悬念，激发读者的 阅读兴趣；照应小说标题，引出下文安顿女娃、村民要账等一系列情节。 【解析】本题考查理
16、解文章内容，分析文章结构的能力。解答本题，可从内容和结构两个角度入手分析。 内容上的作用， 就是概括第一段的内容和表达效果。 小说第一段讲王宏生回家是在凌晨时刻， 在他的安排下， 妻子悄悄让他进门，没有惊动家人。这种神秘举动为文章设置了悬念，能够吸引读者阅读。结构上，要分 析第一段与标题、下文的关系。小说标题是“团圆饭”，小说开头就写“大年三十”，这就照应了标题。 王宏生偷偷回家的原因下文有交代，因此第一段有引出下文一系列情节的作用。 2赏析文中画线的句子。 （1）他们在家里喝杯茶，抽支烟，又纷纷落寞地走了。 （2）他的手不由自主地抖了一下，酒洒到了桌子上。 【答案】 （1） 运用白描的手法，
17、 写出了村民到王宏生家讨要工钱时的纠结和失望的心理。 （2） 运用细节 （动 作）描写，写出了王宏生在警车到来时的害怕和痛苦的心理。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1）句中“喝杯茶”“抽 支烟”“纷纷落寞地走了”运用了白描手法，写出了村民讨要工钱时因纠结而少言、因得知王宏生没回来 而失望的心理。（2）句中“抖”是细节（动作）描写，联系上文可知，王宏生将要受到法律的制裁，以至 于手发抖，“酒洒到了桌子上”，此时王宏生的心理是害怕、痛苦的。 3文中的王宏生是一个怎样的人物形象？请简要分析。 【答案】有能力。王宏生到城里工地打工，带出一个工程队。信守承诺。
18、为了让工人拿到工钱，过个 好年， 无奈之下绑架了老板的孩子， 给工人发了工钱。 心地善良。 虽然绑架了老板的孩子， 但善待孩子。 法律意识淡薄。讨要工钱时，不懂得用法律武器维护自己的合法权益，却选择铤而走险，绑架老板的孩子。 【解析】 本题考查赏析作品形象的能力。 分析人物的形象特征， 要重点抓住相关人物的语言描写、 心理描写、 动作描写等，据此分析概括。如从“这些人都是王宏生近年带到城里打工的老邻旧居。他到城里工地打工， 学会了粉刷的手艺，后来就带出一个工程队”，可以看出王宏生有能力；从“哈哈哈，钱到账了，终于到 账了” “王宏生顾不得和爹娘解释， 更顾不得和儿女亲热， 一个接一个打电话”，
19、 可以看出王宏生信守承诺 ； 从王宏生安慰老板的女儿的话，可以看出王宏生心地善良；从王宏生绑架老板的女儿的行为，可以看出王 宏生法律意识淡薄。考生具体作答时，可先概述人物特点，然后结合小说内容进行分析。 4小说表达了怎样的主题思想？请结合文本加以探究。 【答案】通过王宏生以老板的女儿为要挟讨要工钱的事情，反映了农民工的利益得不到保障的社会现实， 引人深思。王宏生因讨要工钱而触犯法律，启示人们要增强法律意识，学会用法律武器维护自己的合法 权益。 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究文本主旨，关键要把握文本内容， 从多个角度进行挖掘。从社会角度来看，小说通过王宏生为了讨回
20、工钱兑现诺言而无奈绑架老板女儿的事 情，反映出一个深刻的社会现实:农民工的利益得不到保障。从个人角度来看，王宏生因讨要工钱而铤而走 险，绑架他人，酿成可悲的后果，主要是因其法律意识淡薄，以此来看，小说也表达了要学会用法律武器 维护自身合法权益的主旨。 （二）阅读下面的文字，回答后面的问题。 诅 咒 张茂颖 亮子八岁时，爹在矿难中走了。 亮子十岁的时候，家里多了一个比娘小六岁的男人，娘让亮子叫他叔。小男人塞到亮子手里一把糖， 让他叫爹。亮子把糖狠狠摔到地上，扭头跑了出去。 此后，小男人就没离开过亮子家。每天早晨劈柴生火，白天下井干活，晚上回来，一边摇着蒲扇，一 边看亮子学习。亮子溜号的时候，他就
21、照亮子后背拍一扇子。那时，亮子特怕他手里的那把蒲扇，说不准 什么时候就砸过来了。一次，趁他没回来，亮子把该死的蒲扇偷偷扔进灶房烧了，听着噼里啪啦的声音， 心里无比痛快。 娘为此打了亮子一顿。从那天开始，亮子就偷偷在心里诅咒：让小男人像爹一样死在井下。 期末考试，亮子考了班级倒数第三，小男人气得不行，让亮子罚站反思，他嚷道：“不好好读书，将 来就和俺一样没出息！”亮子再次在心里诅咒他，立志将来一定要有出息，不让他小瞧。 深夜，亮子跟邻居家孩子去学校偷煤，被更夫抓到，学校要开除他，亮子娘和小男人双双给校长跪下， 请校长给孩子一次机会。亮子看小男人下跪觉得丢脸，眼里充满了鄙视。回到家里，小男人的话却
22、让他不 敢鄙视了。小男人说：“咱是爷们儿，爷们儿就得有责任心，知道自己该干啥不该干啥！爷们儿只干光明 正大的事，不干偷鸡摸狗和违法乱纪的事。” 亮子十五岁时，娘突发心脏病去世，亮子成了孤儿。 小男人领着亮子披麻戴孝送走了娘。回到家里，小男人像个婴儿一样抱着亮子大哭，边哭边说：“你 娘唯一的遗憾是没给俺生个娃，以后，你就是俺亲娃。俺供你上大学，你给俺养老送终，中不？”亮子抹 干眼泪，咬牙说：“中。” 那以后，小男人比以前对亮子还好。过年，他裤子破了几个洞，缝缝补补继续穿，却给亮子从上到下 换了套新衣裳，并且亲手做了个新书包。亮子忘乎所以了：“哥们儿，真够意思！”小男人哈哈大笑： “这么多年只叫俺
23、哎，好不容易给个名分，还弄差辈了！” 当亮子拿到南京大学录取通知书的时候，小男人抱着亮子娘的遗像哭了，顶着西瓜似的脑壳，居然白 了一大半。亮子心头一动，在他耳边小声喊了声“爹”。小男人吓了一跳，不敢相信地问 ： “你叫俺啥？ 再叫一声。”亮子站得笔直，响亮地喊了一声“爹”。小男人一拳挥过来，喊：“好小子，这声爹， 俺盼了十几年啊！” 为给亮子攒学费，小男人每天下班都去井口赚外快，他说矿上给他买了意外保险，万一有个三长两短， 赔偿金够亮子上学了。亮子突然想起自己的诅咒，打心眼儿里害怕，现在他宁可不上大学，也不想失去这 个爹，便在心里更改咒语：“保佑俺爹平安吧。” 大学期间，为减轻爹的负担，亮子提
24、出假期打工赚钱的想法，小男人不让：“娃，赚钱是大人的事， 你只管好好学习，旁的啥都别想！”亮子回到家里，突然觉得小男人很孤单、很可怜，就劝他再娶个媳妇。 小男人乐了：“傻小子，俺要钱没钱，要样没样，谁要啊？只有你娘不嫌弃。再说，俺现在就一个念头， 就是供你读完大学，让你有出息。” 亮子拼命学习，不仅赚到奖学金，而且与上海一家知名外企签约，年薪二十万。当亮子打电话把这个 好消息告诉小男人的时候，小男人哭了，他说他要告诉亮子娘，告诉全世界的人，亮子出息了！ 去公司报到前，亮子决定回家看看爹，他要告诉爹，等自己赚钱了，就把他接过去享福。 车子在矿山缓缓停下，空气中掺杂着一股浓烈的瓦斯味。街上的人们像
25、慌张的蚂蚁，朝井口蜂拥而去。 亮子有一种不祥的预感，跟着人群向井口跑去。 入井名单里果然有爹的名字。 亮子等到后半夜，看到了爹血肉模糊的面孔。亮子疯了一样扑上去喊：“爹，咱不是说好了，你供我 上大学，我给你养老送终吗？” 想起心里曾经有过的诅咒，亮子恨不得杀了自己。 （选自小小说月刊，有删改） 1文中的小男人是亮子的继父，对于继父，亮子的心理发生了怎样的变化？请概括作答。 【答案】对于继父，亮子经历了从气恼愤恨、诅咒鄙视、理解感动到后悔愧疚的心理变化过程。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。作答本题，要结合小说的故事情节进行概括。初 见继父时，亮子“把糖狠狠摔到地上，扭头跑了出
26、去”，表现了亮子气恼愤恨的心理。后来，继父督促亮 子学习，他不理解并暗中报复诅咒；偷煤被抓，继父向校长下跪求情，他充满鄙视。母亲去世后，继父仍 对他不离不弃，含辛茹苦地抚养他，供他上大学，他理解了继父，并被其行为感动。继父遇矿难去世，亮 子后悔自己曾经对继父的诅咒，愧疚痛苦。考生据此概括作答即可。 2文中画线句子中亮子喊的一声“爹”包含了亮子哪些复杂的感情？ 【答案】亮子对以前敌视甚至诅咒继父的无比羞愧与自责之情；看到头发变白的继父抱着母亲遗像痛 哭的感动之情；对继父养育自己、真心关爱自己的感激之情。 【解析】本题考查赏析作品内涵的能力。作答本题，要理解画线句子前后亮子对小男人态度的变化。亮子
27、 多年来只叫小男人“哎”，也叫过他“哥们儿”，此处第一次喊他“爹”明显是一种心理的变化，这种变 化有亮子对自己之前表现的羞愧与自责，也有对小男人关爱自己的感激之情；这声“爹”喊在小男人抱着 亮子娘的遗像哭泣之时，说明亮子被小男人感动了。考生据此分点作答即可。 3结合小说内容，分析“小男人”的形象特点。 【答案】勤劳善良。为养活家人，拼命干活挣钱；虽然是亮子的继父，但关心、爱护亮子。有担当。 督促亮子学习；即使亮子娘去世，仍把亮子当“亲娃”一样培养，使其成才。待人宽容。即使亮子恨他、 报复他，他都无怨无悔地爱亮子，甚至为了亮子不被学校开除而向校长下跪。 【解析】本题考查鉴赏作品形象的能力。分析“
28、小男人”这一人物形象，要结合小说的相关内容进行分析。 如文中写“小男人”“每天早晨劈柴生火，白天下井干活”，从中可以看出他的勤劳；“一边摇着蒲扇， 一边看亮子学习”，从中可以看出他的尽责。考生运用此方法，可分析他其他的形象特点。具体作答时， 可先概括，然后结合小说内容具体分析。 4请探究小说结尾“想起心里曾经有过的诅咒，亮子恨不得杀了自己”这句话的意蕴。 【答案】亮子曾经诅咒继父“像爹一样死在井下”，而此时诅咒成真，亮子悔恨不已，难以原谅自己。 在与继父相处的日子里，亮子对继父的感情发生了根本性的改变，在他想回报继父时，继父已离开人世， 亮子感到痛苦。小说用这句话结尾更突出了亮子的悔恨，突出了
29、继父对亮子无私伟大的父爱。 【解析】本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。探究文本结尾的意蕴，要关注其表层义和深 层义。 就表层义而言， 亮子曾诅咒继父， 而今却是 “恨不得杀了自己”， 表现了亮子对自己原有行为的悔恨。 就深层义而言，这主要体现出继父无私的爱使亮子对他的感情发生了根本性的变化，亮子对继父由恨到爱， 亮子想报答他，他去世了，这种痛苦、悔恨之情侧面突出了继父无私伟大的爱。 （三）阅读下面的文字，完成 13 题。 最后三分钟的高贵 威廉保西 阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍然使用马车 代步。艾迪是镇上一家出售特色草帽的小工艺店老
30、板。半年前，艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相 爱了，可镇上大法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶。 几天前， 苏菲告诉艾迪， 她父亲对洛克家的背景很满意， 但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气， 并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算近期回家给父 亲做一个手术，切除父亲额头上的良性肿瘤。“百合节”要到了，按照当地习俗，镇上的男孩都会在这天 到心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物，借此表明心迹。苏菲抽泣着要艾迪想办法，送一份能够打动她 父母的厚礼。 艾迪咬咬牙，取出了全部积蓄，共六千英镑，但他想来想去不知买什么，于是就把这些钱都放在他母 亲留下
31、来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她自己用这些钱去挑选礼物。 “百合节” 这天早晨空降暴雨， 艾迪急匆匆起床。 阿普达和迪克鲁斯两镇相隔几十公里， 山路崎岖不平， 马车是唯一的交通工具。马车夫亨特驾着马车来到了艾迪门前，半小时后，马车来到镇中心，艾迪远远看 见洛克站在路边，洛克也要去苏菲家送礼。 “亨特，给我把画搬上去，千万小心，光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车！”洛克大声嚷嚷着跳 上了车，“嘿，这不是艾迪吗？你不会也要到苏菲家去吧？准备了什么礼物啊？”听着洛克的揶揄，艾迪 没接腔，他很是自卑。 瓢泼大雨让马车速度愈加慢了，以前只要三四个小时的路他们走了七八个小时还没到，现在离迪克鲁 斯
32、镇还有好几里山路呢！此时大雨滂沱，天色渐渐暗了下来。马车在过一条岔道口时，一个浑身湿透的中 年男子拦在前面，他提着一只便带式手术箱，“对不起，能让我搭乘一段吗？我到前面的迪克鲁斯镇。” 这个中年男子告诉他们，他坐的马车半路坏了，他只好徒步前行了十几里路。 “快上来吧！”艾迪忙招呼这名男子坐下，他得知男子叫博格。洛克不满地哼了一声：“小心些，别 弄坏了我的画！你可赔不起！” 道路越来越泥泞，突然马停下来不走了，它可能累坏了。洛克气急败坏地猛踹马屁股，马受到惊吓， 飞快地向前冲去，前方正是一个斜坡，还没等他们回过神来，马车就向路旁倾覆，他们滚进了数英尺深的 坡底。 一阵眩晕过后，艾迪睁开了眼睛，四
33、周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟，不过他们还 可以站起来。但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。“噢！上帝，他腿上流了好多血！”在艾迪点燃的打 火机的光芒里，洛克惊恐地指着亨特右大腿下的一汪鲜血叫道。 “让我看看，”博格蹲下身察看伤情，亨特已经昏迷，鲜血从他的大腿股动脉汩汩流出，一根尖树枝 刺穿了他的大腿。“动脉破裂了，他失血过多，必须立即缝合动脉止血！”博格果断地说，接着他又以医 生的口吻命令艾迪和洛克道：“去把我的手术箱找来！” 博格接过艾迪从泥泞中找到的手术箱，取出手术刀和缝合伤口的针线，然后和艾迪合力将亨特抬到一 块突出的崖壁下。 就在博格准备开始手术时，他发现天色实在是太暗了
34、，让他看不清楚亨特伤口的准确位置，“快点燃 打火机。”博格急切地说。衣、物都被雨水打湿了，无法点燃，艾迪只好一直摁着打火机，借着微弱的光芒， 博格开始给亨特实施手术。然而，打火机油就快消耗光了，火光越来越微弱。“我还需要三分钟，你们身 上还有什么可以用来照明吗？”博格心急如焚地问。 “对了，年轻人，你的画用塑料包着，应该可以点燃的。”听到博格问起了自己，洛克开始支支吾吾： “这下着雨要是打开就毁了，那可是幅名画，值很多钱。” 这时，艾迪突然想起了匣子里的 6 000 英镑，他赶紧将它找出来，还好，钞票还没有被打湿。“快缝合 伤口！”艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的光映着他有些苍白的脸。 三分钟
35、过去了，六千英镑烧成了灰烬，手术也终于完成了，艾迪和博格都瘫软地坐在了泥地上。“小 伙子，你身上怎么带着这么多的现金？”博格忍不住发问了。“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的，现在， 我可一无所有了。” “苏菲？”博格轻轻念道，很快地拍了拍艾迪的肩膀，“放心吧，好小伙，这个女孩会属于你的！” 远处传来了马车声，原来苏菲的家人得知博格今天要回来，却迟迟没到后，派人来接他了。 当洛克知道来的人就是苏菲的家人，并且得悉博格就是苏菲的哥哥时，赶忙殷勤地问这问那。但是， 博格只冷冷地看了他一眼，然后，他微笑着对艾迪说：“小伙子，我的妹妹需要与高贵的人共度一生，三 分钟里，你失去了六千英镑，却赢得了真正的高贵
36、！” 1下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 A这篇小说运用对比手法，塑造了两个身份、地位悬殊但精神品质却有着天壤之别的人物形象，旨在告 诉我们真正的高贵在于心灵。 B当那个中年男子要求打车时，艾迪热情招呼他上车坐下，是因为他隐约感觉到这个中年男人叫博格， 是苏菲的哥哥。 C这篇小说讲了一个穷小子凭借自身品质赢得爱情的故事，小说带有浓郁的浪漫主义气息，文笔温婉细 腻。 D洛克不愿意点燃包画的塑料布，是因为他深爱着苏菲，而画是他“百合节”送给苏菲的礼物，不能随 便就给毁了。 【答案】A 【解析】本题主要考查对文章有关内容的分析和概括。B 项，结合文本内容“一个浑身湿透的中年男子拦在 前
37、面他得知男子叫博格”分析可知，艾迪在此之前并不知道那个中年男子是博格。C 项， “浓郁的浪漫 主义气息，文笔温婉细腻”不当。D 项，洛克不愿意点燃包画的塑料布，并不是深爱苏菲，而是担心名贵的 画会被雨水毁坏。 2小说第一段对阿普达镇及艾迪、洛克的介绍，在文中有什么作用？ 【答案】交代故事发生的社会环境、主要人物；介绍阿普达镇是英国伯明翰南部山区的旅游观光小 镇，至今仍然使用马车代步，为下文马车失事埋下伏笔。点出艾迪和洛克身份、地位的悬殊，引出下 文，吸引读者阅读。 【解析】本题主要考查作用分析。小说第一段对阿普达镇及艾迪、洛克的介绍的作用分析，分析语段的作 用，从内容和结构两个方面分析作用。结
38、构方面注意语段所处的位置，此题是文章的开头注意对小说相关 内容的交代和为后文做铺垫、引起下文的作用，然后从内容方面分析，注意分析对人物的塑造和主旨的表 达方面的作用。小说第一段对阿普达镇及艾迪、洛克的介绍交代故事发生的具体环境，同时文章更具合理 性，增加了文章的趣味性。 “阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多 特色，至今仍然使用马车代步” ，为下文马车失事埋下伏笔。 “艾迪是镇上一家出售特色草帽的小工艺店老 板” “镇上大法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶” ，点出艾迪和洛克身份、地位的悬殊，吸引读 者阅读。 3艾迪是一个怎样的人？有哪些优点？请结合全文简要
39、分析。 【答案】艾迪是英国阿普达镇一个地位卑微而心灵高贵的小工艺店的年轻老板。他有这些优点：勤俭 朴实(自食其力)：经营一家小工艺店。有六千英镑的积蓄。面对爱情勇敢争取：苏菲家对他不满意， 面对地位悬殊的对手洛克，艾迪没有退缩。友善热情 ： 面对洛克的揶揄，艾迪并没有针锋相对地回击。 碰上浑身湿透要搭车的博格，热情招呼。乐于助人，品格高尚：为挽救别人的生命，毫不犹豫点燃自 己的全部积蓄六千英镑。 【解析】本题主要考查人物形象分析。人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、 心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合文本内容“艾迪是镇上一家出售特色草帽的小工艺店老 板”分析，艾
40、迪是英国阿普达镇一个小工艺店的年轻老板。结合文本内容“艾迪是镇上一家出售特色草帽 的小工艺店老板” “艾迪咬咬牙， 取出了全部积蓄， 共六千英镑” 分析可知， 艾迪勤俭朴实。 结合文本内容 “亨 特，给我把画搬上去听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑” “快上来吧！艾迪忙招呼这名男 子坐下， 他得知男子叫博格” 分析可知， 面对洛克的揶揄， 艾迪并没有针锋相对地回击， 友善热情。 结合 “这 时，艾迪突然想起了匣子里的 6 000 英镑，他赶紧将它找出来，还好，钞票还没有被打湿。 快缝合伤口！ 艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的光映着他有些苍白的脸”分析可知，艾迪乐于助人。 “几天前，苏菲告
41、诉艾迪，她父亲对洛克家的背景很满意，但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远 在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹” “苏菲抽泣着要艾迪想办法，送一份能够打动她父 母的厚礼” ，面对爱情勇敢争取。 【名师点睛】 分析人物形象可以的从下面五个方面入手从小说交代的人物身份、 地位、 职业、 技能、 经历、 教养、 气质， 品质等方面。 从塑造人物形象都的方法即语言描写、 动作描写、 心理描写、 细节描写等方法。 从情节的发展入手透视人物思想性格。从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会 原因。从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。如说他品格高尚，就要说出小说中艾迪的 哪些言行可以表现他的品格高尚，为救马车夫他毫不犹豫地将带给苏菲买礼物的 6000 英镑点燃以给医生做 手术照明。