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1、课时跟踪检测（七） 访李政道博士课时跟踪检测（七） 访李政道博士 (时间：40 分钟 满分：35 分) 一、语言表达专练(23 分) 1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3 分)( ) 针对每年节节攀高的茅台酒价格， 贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持 冷静，不要将现存茅台酒束之高阁，等待高价出售。 昨日，火箭队在主场击败国王队，终于报了前几天输球的一箭之仇。赛后阿帅盛赞队 员的整体努力，并称是得陇望蜀的雄心使全队最后取得胜利。 年已八旬的李政道，谈起中国的中微子实验，谈起他正在进行的前沿研究时，却是那 么精神矍铄。 学生回答现代文阅读题时，由于表达能力低下，常常出现言不由
2、衷的情况，因此，加 强阅读理解能力和表达能力的训练十分重要。 演讲的内容基本都了解， 我感觉李政道先生作为大师， 主要是从科学研究的大方向上 给我们做指点，讲得高屋建瓴，深入浅出。 有的人拿礼尚往来、人情世故做幌子，暗地里大行权钱交易、利益输送的勾当，俨然 不把规矩纪律权威当回事。 A B C D 解析：选 C 束之高阁：比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁 置起来， 不予理睬和办理。 不合语境。 得陇望蜀 ： 比喻贪得无厌。 属褒贬误用， 不合语境。 精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。使用正确。言不由衷：指说出的话不是 发自内心的，心口不一。属望文生义，不合语境。高
3、屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。 比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。使用正确。礼尚往来 ： 在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。符合语境。 2下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( ) A李政道博士多年来与中国密切的保持着联系，并以他独特的影响力为中国科技发展 乃至现代化建设做出了重大的贡献。 B最近北大成立生物物理中心，主任汤超就是“中美联合招考物理研究计划”培训出 来的。 C对现在的年轻人，如何才能做到文科和理科的均衡发展？ D我认为每一个人在每一个时候都不可能全面，要求一个人非常全面是不可能的，也 是不必要的。 解析 ： 选 D A 项，
4、语序不当，应是“与中国保持着密切的联系” ； B 项，用词不当，“培 训”改为“培养” ；C 项，成分残缺，应是“对现在的年轻人来说” 。 3把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是(3 分)( ) 高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里 ： “科 学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联 的。”_ 没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？ 伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧， 而随后的感受升华和情感又 是分不开的。 没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？ 艺术和科学事实上是一个硬币的两面。 她们源于人类活
5、动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 A B C D 解析：选 A 文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。句紧承李政道的话。照应 前文，应先谈“智慧” ，再谈“情感” ，应先后，而是对的比喻性总结，是对中 心话题更深层次的阐述。 4阅读下面的新闻报道，概括新闻的主要信息。(30 个字以内)(4 分) “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 著名华裔物理学家、 诺贝尔奖获得者李 政道面对著名的“钱学森之问” ，给出了破解良方：“一对一”的精英教育。 作为首届“创新中国论坛”的主席，李政道做了题为“求答钱学森之问 ： 中国如何培养 创新人才”的主旨报告。李政道从钱学森的求
6、学之路讲起，参照钱学森曾经就读的加州理工 学院和麻省理工学院的师生比例，得出观点“培养创造科学和发明技术的人才，需要如钱学 森先生和他求学时代的老师冯卡门教授一对一的精英教育经历” 。 以 2009 年为例， 加州理工学院有大学生 951 位， 研究生 1 179 位， 教授和研究员 299 位， 大学生与教授研究员的比例约为3.21； 麻省理工学院有大学生4 232位， 研究生6 152位， 教授和研究员 1 707 位， 大学生与教授研究员的比例约为 2.51。 李政道说 3.2 和 2.5 都在 一个层级上。而这一比例国内许多大学恐怕做不到。 答： 参考答案：李政道破解“钱学森之问” ，
7、培养杰出人才要实行“一对一”教育。 5李政道博士在访谈中说：“一个年轻人是做自然科学的，十七八岁进大学，如果在 美国的话，头两年是不分科的，什么课都可以选，后两年才分专业。” 国家中长期教育改 革和发展规划纲要工作小组办公室近日就我国高中是否取消文理分科问题公开征求意见。 请在下面两个观点中选定你支持的一个，并陈述你的理由。(4 分) (1)反对文理分科： (2)赞成文理分科： 参考答案：(1)(反对文理分科)进行文理分科容易掩盖一些人潜在的学习兴趣和能力； 文理分科后，理科的学生不再学历史、地理，可能导致人文情怀的缺失。 (2)(赞同文理分科)现行的高考制度如果不改革，取消文理分科会增加学生
8、负担；多学 科同时学，易出现浅尝辄止、各科都学得不精的情况。 6.右面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要 求语意简明，句子通顺，不超过 125 个字。(6 分) 答： 解析 ： 本题考查图文转换的能力。 解答这类题目， 要注意把握图形内容及其体现的意义。 本图主要显示了从排污管道排放出来的污水导致游鱼死亡，企图用剪刀“剪掉”污水，象征 着治标不治本的环境污染治理办法。据此组织答案即可。 参考答案：构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字 样。 寓意 ： 污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染，打开的剪刀和“剪掉”字样，象征 着环境治
9、理，而污水是不可能被剪刀剪断的，这种治理方法不能从源头上杜绝环境污染，是 治标不治本的。 二、阅读理解专练(12 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 面对面专访航天员景海鹏 记 者：当执行了两次任务之后，您还想不想飞了？ 景海鹏 ： 就是你说的神八无人的，所以我的目标一定是神九，那么神九成功以后，因为 神十和神九挨在一块，所以我的下一个目标一定是“神舟十一号” 。 记 者：这是自己的一种意愿？ 景海鹏：因为我的职业就是航天员，而且我感觉人这辈子不能说这个目标实现了以后， 就没有了下一个目标，我觉得这是一个非常可怕的事情，所以我感觉这个目标实现了以后， 一定要给自己定下一个目标，因为我感觉我
10、的舞台应该在太空。 记 者：这个等待的过程，对你来说是一种什么样的过程？ 景海鹏 ： 其实你刚才说等待，真不是等待，我在准备，等，是等不来的。杨利伟第一次 上天的时候，所有的航天员、所有的中国人都为他高兴，为他自豪。当时我都没入选，但我 为他骄傲，为什么？因为他代表中国人上天了，我感觉他上天就等于我上天。那也激发我的 梦想，所以到 2005 年“神舟六号” ，我进入第一备份，我这几年的准备工夫并没有白费，虽 然“神舟六号”我没有上天，但是我已经第一备份了。 记 者 ： 如果我们能从体育名次做一个比较，这回是第二名和第一名的关系，你会不会 觉得有点遗憾了？ 景海鹏 ： 确实有点遗憾，但是我没有气
11、馁，更没有放弃，这就是作为航天员和飞行员心 理上的一个非常大的变化。 记 者：这我不能理解。 景海鹏 ： 如果说哪个职业 10 年前告诉你说，你有可能等 10 年，都不一定成功，这个活 你干不干？ 记 者 ： 您这一次努力得那么久了，但一步之遥又回来重新开始，这对你来说有没有一 种落差？ 景海鹏 ： 没有落差，为什么？你想想这 6 个人，我训练的次数、强度，比没有入选的航 天员，要熟练得多，下一次我再训练，虽然没有给我加分，但是你想想，我下次训练说是从 零开始， 你说我是从零开始的吗？该掌握的东西我早就掌握了， 从另一个角度来说我肯定占 优势。 记 者 ： 你 1998 年入了这行，可能 10
12、 年之后才有可能实现，甚至都实现不了，你还会 入这行吗？ 景海鹏 ： 会，最关键的是我喜欢它，我热爱它，如果不喜欢的话，我估计坚持不了这 10 年。 记 者：你爱航天爱它的什么呢？ 景海鹏 ： 1985 年上高中的时候， 有一天中午吃完饭， 我回教室时路过我们学校的报刊栏。 那个报刊栏里有一张报纸，报纸上有一幅黑白照片，上面有一架战斗机，飞机边上有一个飞 行员，报道说这个飞行员成功处置了飞行中遇到的特殊情况，把飞机安全落地了。他的名字 叫张海鹏。 可有意思了， 人家叫海鹏， 我也叫海鹏， 我要是也能当飞行员多好！现在回头想， 可能就在那一刻，我萌生了当飞行员的梦想。 记 者：上天为了什么呢？
13、景海鹏：我喜欢挑战，凡事不服输，争第一，所以像陈冬说的，感觉是追求完美的人。 到目前为止，我还是这种性格，我也希望可以平等、公开、公正的竞争。 记 者 ： 你当时考航天员也好，现在一次一次执行任务也好，一定是有什么东西在吸引 你吧？ 景海鹏 ： 人这一辈子，不一定要干成几件大事，我感觉一辈子把一个事情干成了，这辈 子就没白活。 记 者 ： 这次和你以往神七、神九的任务相比，准备中你要付出哪些以往不曾做过的努 力？ 景海鹏：这次有两大任务，一是考验在轨驻留 33 天，一个月时间对航天员的衣食住行 是个考验。 记 者：考验您？ 景海鹏 ： 对，考验航天员。第二就是要进行大量的科学实验，空间科学应用
14、实验还有航 天医学实验，比如飞机空中加油，飞船也空中加油，在轨的补加技术 ； 还有为后续空间站准 备一些用的东西，关键技术要验证，所以这次好多实验都带到天上，它不是为了做实验而做 实验，是为了以后咱们空间站长期飞行做准备的。 记 者：为什么要这个数据？ 景海鹏 ： 一方面为探索宇宙服务，另一方面是服务于民，用在老百姓身上。包括这次我 们的跑台验证，就是把这个东西放在咱们自己国家的空间站上，包括 B 超、远程医疗。远程 医疗最早用在谁身上？用在航天员身上。 航天员生病了怎么办？远程医疗， 几百公里外远程 支持，专家系统给你遥控。现在用到地面上了。B 超、核磁都是航天员用过的，最后服务于 老百姓。
15、 记 者 ： 所以，作为一个航天员应该感到自豪，你们做出的实验，让更多的普通人受益。 景海鹏 ： 是的。包括小孩用的尿不湿，我们现在上去还要用，我们叫尿收集装置，因为 航天员穿压力服以后，大小便不方便。所以，先是用在航天员身上的，最后小孩子用上了。 (选自“央视网”2016 年 10 月 17 日，有删改) 相关链接： 景海鹏，中国航天员大队特级航天员，少将军衔。本次执行神十一任务，是他继 2008 年执行“神舟七号”任务与 2012 年执行“神舟九号”任务后的第三次飞行。 陈冬，从空军战斗机飞行员成长为一名航天员，和景海鹏一起驾驶“神舟十一号”飞船 飞赴太空，他也是第二批 5 名男航天员中首
16、位实现飞天梦的人。 7下列对材料有关内容的理解和分析，不恰当的一项是(3 分)( ) A景海鹏认为，人一辈子不能实现了一个目标就没有了下一个目标，所以，他在完成 神九飞天任务后就立马定下了“神舟十一号”的目标。 B因为景海鹏不是坐等机会，而是积极准备，认真训练，所以，尽管杨利伟神五上天 的时候，他连入选的资格都没有，却进了神六备份。 C景海鹏并没有为自己未随“神舟六号”上天而感到遗憾，更没有气馁与放弃，因为 他认为他训练的次数、强度比没有备份的人熟练，下次训练占优势。 D 在轨驻留 33 天和进行大量的包括空间科学应用实验与医学实验在内的科学实验是本 次“神舟十一号”飞天与神七、神九不同的两大
17、任务。 解析：选 C 原文信息是“确实有点遗憾” ，而非“没有感到遗憾” 。 8下面对材料有关内容的分析与概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A景海鹏萌生当飞行员的梦想，缘起于大学时代看到学校报栏里的一份有报道飞行员 成功处置飞行意外事故消息的报纸。 B景海鹏因为喜欢并且热爱航天员这个职业，坚定地相信自己的舞台在太空，所以坚 持了十年，终于等到执行神七飞天的任务。 C 景海鹏是一个喜欢挑战， 凡事不服输、 争第一的人， 所以陈冬感觉他是不够完美的人 ； 但他也希望平等、公开、公正的竞争。 D景海鹏不论是当时考航天员也好，还是现在想一次一次地执行任务，都是因为他认 为他一辈子一定要干成几件大事
18、才算没白活。 E航天员曾经做过的实验，已经让许多的普通人受益，如现在婴儿用的尿不湿，还有 B 超、远程医疗、核磁共振等。 解析 ： 选 BE A 项，错在将“高中”偷换成“大学”这个概念 ； C 项，错在“不够完美” ， 原文信息是“追求完美” ；D 项，错在“要干成几件大事” ，原文的意思是干成航天员这一件 大事。 9文中画横线处“记者：这我不能理解”有什么作用？请结合材料简要分析。(4 分) 答： 参考答案：这种以退为进的提问方式，表现了记者良好的职业修养；承上启下，承 上文有关航天员、飞行员心理变化的话题，开启下文航天员的职业追求问题 ； 衬托出以景 海鹏为代表的航天员不计个人得失、献身祖国航天事业的高贵品质。