《2019-2020学年语文人教版必修5作业与测评：1.1.2 林教头风雪山神庙 Word版含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年语文人教版必修5作业与测评：1.1.2 林教头风雪山神庙 Word版含解析.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时练习 2 林教头风雪山神庙(第 2 课时) 对应学生用书 P3 时间：40 分钟 分值：40 分 基础提升 1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(3 分)( ) 小二独自一个 也似伏侍不暇。那跟来的人讨了汤桶，自行烫酒。 长安四年(704 年)，由于张易之和张昌宗两兄弟在武则天的 下嚣张 跋扈，到了天下人“毁之”的地步，武则天为了保全他们的性命，被迫退位。 因为得不到当朝者的赏识，林冲空有一身好 却得不到施展。 A穿行 庇护 功夫 B穿行 庇祐 工夫 C穿梭 庇护 功夫 D穿梭 庇祐 工夫 答案 C 解析 “穿行”指从空洞、缝隙、空处通过。无“来来回回”之义。故选 有“来来回回”
2、之义的“穿梭” 。“庇护”有袒护、保护之意，用于人对人，含 有贬义；“庇祐”有保佑之意，用于神灵对人。句中强调武则天对他们的袒护， 选用“庇护” 。“功夫”指本领、造诣，而“工夫”指时间、时候。句中强调本 领，故选用“功夫” 。 2下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( ) A为什么水浒传里血腥场面那么多，但是大家都觉得很快意呢？那是因 为每个人内心里都有压抑，通过这种场面使内心的压抑都释放出来了。 B 林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全到走上反抗道路的重 要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。 C从火烧山神庙一事中可以看出，林冲的遭遇以及与此相关的内心思想的变 化，没有无一不
3、跟这伙奸贼的阴谋联系在一起。 D林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于投奔梁山，走上 反抗的道路，杀死仇敌，成为起义军中著名的首领。 答案 B 解析 A去掉介词“通过” ，否则没有主语。C.多层否定引起语意混乱，删 除“没有” 。D.语序不当，将“杀死仇敌”调至“终于”后。 3本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林 冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选 择恰当的项。(3 分) 我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。( ) 这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。( ) 泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是
4、“杀人可恕，情 理难容”！( ) A心地善良，为人正义 B安分善良，认识糊涂 C忍无可忍，感到不平 D奋起反抗，报仇雪恨 E委曲求全，得过且过 F逆来顺受，随遇而安 答案 B F D 解析 结合文中语境进行理解，可以准确把握林冲的内心活动。 4依次填入下面一段文字中横线处的关联词，恰当的一组是(3 分)( ) 相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。 有些事情看起来规模 宏大， 由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众 没有 受益， 加重了负担。总之，把事办实办好，摆正眼前与长远利益的关系， 还要求领导摆正“低处”和“高处”之间的关系。 A虽然 但是 不但 反而 B虽然 甚至 固然
5、因而 C尽管 但是 固然 因而 D尽管 甚至 不但 反而 答案 A 解析 第、处之间是转折关系，据此可排除 B、D。第、处是递进关 系，而不是因果关系，据此可排除 C。所以选 A 项。 5填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( ) 原来这董超、 薛霸自从开封府做公人， ， 回来被高太尉寻事， 刺配北京。 梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。 。 A林冲被押解去沧州路上相害不得 今日又差他两个监押卢俊义 B押解林冲去沧州路上害不得林冲 今日又差他两个监押卢俊义 C林冲被押解去沧州路上相害不得 卢俊义今日又由他两个监押 D押解林冲去沧州路上害不得林冲 卢俊义今日又由他两个
6、监押 答案 B 解析 第处前后语境都是以“董超、薛霸”为陈述对象，所以应选“押解 林冲去沧州路上害不得林冲” ；第处看似是一个独立句，实际上应与前面的句子 相照应，陈述对象为“梁中书” ，所以应选用“今日又差他两个监押卢俊义” 。 阅读提升 阅读下面的文字，完成 68 题。(14 分) 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候 点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道 ： “此间管营、差拨，十分害人， 只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土 牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病， 把来寄
7、下 ； 若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道 ： “众兄长如此指教 ； 且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他， 差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道 ： “那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道 ： “小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼 配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌 剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！ 你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲 骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散
8、了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸，告道 ： “差拨哥哥，些小薄礼， 休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道： “只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了， 看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷 害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，若不是等 闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。” 又取出柴大官人的书札，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既 有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营 来点你，要打一
9、百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可 。我自来与你支 吾，要瞒生人的眼目。”林冲道 ： “多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房， 自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神 ，此语不差！端的有这般的苦处！” 原来差拨落了五两银子， 只将五两银子并书来见管营， 备说 ： “林冲是个好汉， 柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。” 管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林 冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇 帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒
10、。左右与我驮起来。”林冲道：“小人 于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。” 管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天 王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲， 单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林 冲道：“谢得照顾。” (选自水浒传会评本第八回，有删节) 6下列对小说的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( ) A小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲 见差拨的细节描写上。 B由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和细心
11、照料，却遭到差役的辱骂和恐吓。 C小说通过对管营、差拨等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了 牢营的黑暗现实。 D小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了 林冲的感慨和无奈。 答案 B 解析 “遭到差役的辱骂和恐吓”是因为林冲未及时送上银两，这些与林冲 遭高太尉陷害不构成因果关系。所以 B 项错误。 7差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要 分析。(5 分) 答： 答案 差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 (2 分)对比法(讽刺的方法)。 (1 分)主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上， 如先是骂林冲为 “贼配军” “贼骨头” 等，后来
12、夸林冲为“好男子”“久后必然发迹” 。(2 分) 解析 对“差拨”人物形象的分析，可以通过文中相关的语言、细节等描写 概括、归纳。 8对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸，告道”这句话， 明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”试 就小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲 什么样的性格和心理。(6 分) 答： 答案 两种身份：教头身份和配军身份。(2 分)四种性格和心理：谨慎小心， 沉着冷静，隐忍顺从，顾及颜面。(4 分) 解析 对这句话的理解，应放在全文的语境中，注意“等他发作过了”“赔 着笑脸” 等描写。 林冲有这样的
13、表现， 恰恰是林冲极为复杂的身份和性格心理使然。 语言运用 9“老不看三国 ，少不看水浒”的说法流传甚广，这句俗语分别说 明了这两部名著的什么特点？对两类人分别有怎样的提醒？(5 分) 答： 答案 三国演义中有谋之士奇谋妙计层出不穷，甚至尔虞我诈、背信弃 义的奸计也屡见不鲜；提醒老年人处世坦然大度，莫用心机。(2 分)水浒中英 雄路见不平，拔刀相助，崇侠尚义，甚至好勇斗狠； 提醒年轻人遇事冷静沉着。(3 分) 解析 对三国演义 水浒两部名著的解读的角度很多，但具体到这句俗 语，与老、少两个年龄段联系起来，解读的角度就明确了 ； 三国演义中的智谋、 奸诈、背信弃义对老年人有负面影响；水浒中的侠义
14、、鲁莽对年轻人有负面 影响。可从这些角度对两类人进行提醒。 10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分) 人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的存在物。任何人，都不能一 个人活在这个世界上。所以，只有让别人生存， ；让别人 活得好，自己才能活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自 己的利益，这是“境界” 。至少不妨碍别人的生存， ，不破 坏社会的环境， 这是 “底线” 。 境界不一定人人都有或要有， 。 因为底线是基础，是根本，是不能再退的最后一道防线。基础不牢，地动山摇； 防线失守，全盘崩溃。 答案 自己才能生存 不侵犯别人的利益 底线却不能缺失 解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。 句所在的复句有对举形式，比照着即可填入适当的内容。句必须结合前后文内 容仿写。句是对上一句的转折，可由“境界不一定人人都有或要有”和“因为 底线是基础”来推断出答案。