感恩教师主题班会(共6篇).pdf

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1、篇一：感恩老师主题班会设计方案 感恩老师主题班会设计 班会主题：让我们都有一颗感恩的心 活动班级：八（2）班 活动背景： 现在的学生， 很多不懂得感谢、不愿感激、 不会感动， 少数甚至成为了只知道汲取的“冷 漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩， 刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 3、通过活动让学生真真学会如何做人。 4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。 活动准备： 1、选拔班会主持人(2 人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如感恩的心园丁之歌

2、每当我走过老师的窗前爱 的奉献长大后我就成了你 灯 老师您好 光荣老师礼赞 3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。 4、准备便利贴 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。同学们， 我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节， 大家知道， 在美国， 把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天， 具有不同信仰和 不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。 我们中国也有着“感恩”的传统，像： “滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖” 都是很好的写照，但严

3、峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲 取的“冷漠一代” 。 由此我们举行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学们以此为契 机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起 主持这次班会，大家欢迎。 二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言） 主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老 师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长； 甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，

4、 面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活 动重点放在感恩老师和感恩同学。 三、学会感恩老师 1、列举班上的“小事” （插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱 丢垃圾等），看见这些 “小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、 憎恨、 埋怨、 丑化老师甚至与老师发生矛盾） 讨论： （1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）老师为什么要这样做？ （4）我们应该怎样做？ 更深层：（ 1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？（3）你 认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相

5、比，他们是合 格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？ （4） 你觉得这是老师欠你的， 就该在你身上花这么多心思吗？ 2、列举老师无私奉献的具体事例 老师工作时间： 早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校， 一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早 读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈 话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会 亲自找学生 3、我言我师 （1）分学科分别谈谈各科老师 （2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事 4、知识小

6、竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式） （1）去年是我国第（）个教师节？ a、27 b、28 c、29 （2）请补充完整：一日为师，。 （3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？ （说出一首歌名得10 分，两首得20 分，以此类推） （4）你知道对教师的称谓有哪些吗？ （说出一个得10 分，两个得20 分，以此类推） （5）教师的始祖是（） a、老子 b、孔子 c、孟子 （6） “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 这句话出于谁的作品？ （7） “千教万教教人求真；千学万学学做真人。 ”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了 一副挽联，请问他是 a、朱自清b、巴金 c、老舍 （8）

7、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒， 天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的 雪地里。 程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂， 这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人 称为什么？ 5、如何感恩？ 学生代表谈 老师代表谈 6、献给老师一首诗老师辛苦了（全班朗诵） 是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。 是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

8、您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。 您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！ 7、以感恩的心为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收 上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。 篇二： _感恩教师主题班会活动方案 感恩教师主题队、班会活动方案 一、教育主题：尊师重教 二、教育目的： 通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的活动 为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道 德水准提升到新的高度。 三、教育形式： 以

9、学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、诗朗 诵，读散文，小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。 四、教育内容： 1、课前准备： （1）利用课余时间收集尊敬老师的好故事。 （2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师。让学生写 好歌颂老师，赞美老师，感谢老师的诗歌，散文，小故事等。 2、活动过程： 主持：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清 晨，同学在校门口亲切地问一声，教师好。教师节，送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问 候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人 说

10、教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入 手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候， 又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人 生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就 是老师了。 （1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的 故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二 十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右 铭，为全国人民

11、树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集 的尊师故事。各小组进行讲尊师故事，朗读诗歌，散文。 （2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢 慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这 首童谣，然后回答问题。 问题讨论：（一）我们以前有过那些不尊敬老师的行为？ 1：当我们犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实是我们 错了，老师批评我，教育我们，都在教我们做人的道理。以后我们一定虚心接收老师的批评 教育，并积极改正错误。 2：我们有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影

12、响课堂纪律和老师的讲课，这 是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲， 独立思考， 积极举手发言， 认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。 3：我们有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，低着头从他们身边走过，没有和他们 打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他们是不是 我们班的任课老师，都要有礼貌。 主持：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一 种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。 （4）下面请听朗诵老师，我们最尊敬的人 （5）在我们每天的生活中，接触的最多

13、的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过 老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名 代表来讨论一下你们的调查报告。 主持：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的 成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。 为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。 处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑 的乐章。我们要尊 敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。 讨论： （二）那么我们该

14、怎样尊敬老师呢？ 1、要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要 尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！ ”或“老师，您好！ ” 。 2、要尊重老师的劳动。在做人、 学习、活动、生活等各方面， 老师都会对我们提出要求， 老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重 老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。 主持： 大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。班长总结： 老师的职业既平凡 又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进 的道路上，架起

15、了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理 由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此， 我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上， 用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持； 在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对 老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养 成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成 为祖国的栋梁。 主持：最后请我们的班主任老师总结。 班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在

16、他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师 让我们告别愚昧， 是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。 因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国 家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马 的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一 句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多 同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些， 而在于我们同学的头脑中， 是否时刻都有这样

17、一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的 希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与 爱戴。 主持：同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次 主题班会到此结束。 篇三：感恩老师主题班会活动记录 主题班会活动记录一、班会目的： 目的一：让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 目的二：让学生懂得怎样去感恩老师。 目的三：增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。 二、班会进行方式： 观看视屏，个人演讲，学生合唱，教师总结。 三、活动准备： 1、在老师的指导下准备节目，搜集视屏，主持人准备串联词。 2、制作相关

18、的课件。 3、邀请相关老师参加班会活动。 四、班会过程： 1. 播放 mv视屏感恩的心 ，导入班会主题。 2. 走进现实，引出话题，两位主持人上台串词，宣布班会开始。 3. 第一环节：感恩父母，全班师生观看一个感恩的视屏。 4、同学们根据所看视屏发言，同学作关于感恩父母讲话，同学朗诵游子吟表达对父 母的感恩，同学演唱感恩父母的歌曲。 5. 第二环节感恩老师：xxx 演唱歌曲每当我走过老师的窗前表达对老师的感恩之 情，同学作关于感恩老师的演讲。然后全班齐唱歌父亲。 6、第三环节感恩其他：朗诵感恩小诗学会感激，同学作关于其他方面感恩的演讲。 7.学校领导明元琪老师发言。 8.班主任王绍春老师发言。

19、 9.科任教师龙梅老师代表发言。 10.全班合唱歌曲感恩的心，活动推向高潮。 11.实习班主任作总结。 【活动总结】 针对现在中学生叛逆心强和只想索取、不思回报的不良习惯，为了让学生从感恩父母开 始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。因 此我们对感恩这一主题设计了“感动、感悟、感恩”主题班会。在同学们的积极配合下，班 会取得了很大的成功，很多同学在活动中感动流出了眼泪。老师也从活动中看到了班上学生 懂事的一面，觉得自己的一番良苦用心得到了学生的理解，心里感到高兴。我相信今后学生 会更加理解老师，学生也会更加完善、充实自己来回报老师和家长，以后的生活中会懂

20、得更 加珍惜生活。 篇四：感恩教师节主题班会 教师节主题班会活动方案 一、教育主题：热爱老师感恩老师 二、教育目的： 通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏 活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生 的道德水准提升到新的高度。 三、教育形式： 以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游 戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。 四，教育内容： 1、课前准备： （1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。 （2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如

21、何尊重老师，以小队为 单位写一份调查报道。 2、班会过程： 无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执 勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精 美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时 代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的 时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的 时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃 了一盏明亮的灯，把我们的人生引向

22、光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学 习知识的过程中最离不开的就是老师了。 一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长 道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告 别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此， 尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺 的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得 我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实 在在的行动。不仅仅是教

23、师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老 师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这 样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能 将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。 3、我会 如：我会画画，我会读课文，我会背单词? 这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母 ) 对, 在我们成长的道路上, 父母、老师给予了我 们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们 悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。 4、教师知识问答 1.第一个

24、教师节是在哪一年的9 月 10 日？ 2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁？ 3.说出一些对教师的比喻或者诗句 4、 教师节是哪一年成立的？答案：1985 年。 5 每年的几月几日是教师节? 答案： 9 月 10 日。 6、 你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？答案： （答案不唯一）例：毛泽东 向老师敬酒。1959 年 6 月 25 日，毛泽东同志到阔别 32 年的故乡韶山，他特意邀请自己在 私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说： “主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。” 10.人们常把教师比作什么？答案：春蚕、蜡烛

25、、园丁、工程师。 5、老师，我想对你说 好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最值得我们尊 重的人。 美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际 行动告诉我们：老师比总统更重要！ 1让我们听听同学对老师的心声吧！ 是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？ 2.我们平时应该怎么做呢？ 6、书写感恩 每个人把想要对老师说的话写在卡片上 同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班 会到此结束。 篇五：感恩老师主题班会教案 尊师重教 , 奠基未来教师节主题班会教案 印江二中七（ 4）班班主任

26、陈江 一、教育目的 通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受 到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，引导学 生自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。 二、教育形式 以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、 现身说法和自我教育，通过讲故事、 朗诵、 演讲等形式引导学由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老 师的敬意。 三、教育内容 1、课前准备 说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福编辑短信送给亲爱的老师。自己动手，制 作贺卡送上对老师的祝福，并亲手送出去，把对老师的尊重

27、与理解充分表达出来，让彼此的 心灵不再遥远。请同学们讲述和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和 小秘密。 2、教育过程 主持人 （副班长赵南星） ：有人说教师是人类灵魂的工程师，是的， 当我们刚入学还不懂 事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事；当我们犯了错 误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处 点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我 们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。 尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事 流传下来 ,

28、 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年 以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”。这段话已成为世人的座右铭， 为全国人民树立了光辉的尊师榜样。 接下来，让我们一起来朗诵老师，我们最尊敬的人。 主持人：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观 察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？ 大家不难发现， 老师的工作确实很辛苦老师为了我们的成长，精心备课， 认真批改作业。 课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育 1 人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，

29、忘我 工作，处处以身作则，为人师表像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人 肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱 我们的老师。 主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？你打算今后怎样尊敬老师？ 周丽娟同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其 实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教 育，并积极改正错误。 邹灵蛟同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差；有时还要讲话，影响课堂纪律和老 师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考， 积极举手

30、发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。 田林旭同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从他身边走过，没 有和他打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他是 不是我们班的任课老师，都要有礼貌。主持人： 同学们都说得很好，也认识到了我们平时行 为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。 主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？ 严丹同学：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学 生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！ ”或“老师，您好！ ” 陈澳军同学：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动

31、、生活等各方面，老师都会对我 们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师 的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学 生。 主持人：大家都说得很好，下面有请杨兰仙同学演讲感恩老师。主持人：感恩 老师，给我们前进的动力；感恩老师，给我们飞翔的翅膀；感恩老师，给我们指明人生的方 向；感恩老师，给我们放眼世界的慧眼 主持人：让我们的班长田港龙说几句。 班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师；老师在我们人生的扉 页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁；老师是我们人生 路上的第一盏指路

32、明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认 识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志 的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰； 在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报； 2 我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增 强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。 主持人：最后请我们的班主任老师总结。 班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在 他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教

33、育；教育兴亡，系于教师”。是教师 让我们告别愚昧， 是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。 因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国 家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马 的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一 句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多 同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些， 而在于我们同学的头脑中， 是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一

34、行中。我真切的 希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与 爱戴。 主持人：让我们衷心地祝愿：老师身体健康，工作顺利，万事如意！ 本次主题班会到此结束。 附： 老师，我们最尊敬的人 同学们， 在你的生活中， 一定会有许多值得尊敬的人你也许会说：“我尊敬的是可爱的战 士，他们驻守边疆，驰骋疆场，用青春和生命保卫了祖国的安宁”也许还有人说：“我尊敬的 是科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，叩开了科学迷宫的大门” 是的，他们确实值得尊敬然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的 伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是

35、谁曾用心血和 汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是谁在他们不理 解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师 同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华；当你读着鲁迅的杂文时， 你会赞叹作者思想的深刻；当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言但是，你是 否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水？在他们闪光的作品里，怎能不浸透 着老师的智慧 老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人 类灵魂的工程师！老师，是我们最尊敬的人 3 人们歌颂蜡烛的精神，说它是“红烛水，见真心，

36、流着泪，不为己，只求照亮别人！”老师就 是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的 人！ 邓小平曾说： “在四化建设中，科学是关键，教育是基础”。我们应百倍地尊敬老师，尊 重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是 我的老师，将来还是我的老师。老师，是我们最尊敬的人。 感恩老师 尊敬的老师、亲爱的同学们： 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大 地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。 大家是否还记得小学时代的我们，背着书包，迎着朝阳蹦蹦跳跳地去学校，是否

37、还记得 老师教我们写的第一个汉字，让我们熟背的九九乘法表。那时，老师是除父母之外我们最信 任的人。 渐渐地，我们长大了，我们不再把老师说的话奉为“圣旨”。我们变得不听话了，我们认 为头发越长越好看；我们认为学校的围墙阻挡了我们的脚步。当我们一步步将要偏离正常的 轨道时，老师，是您紧紧抓住了我们的衣角，您意味深长的教给我们做人的道理。您将我们 那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我们日后要正确面对错误的信念中，也 带进从错误走向正确的生活。 如今，我们上初中了。老师，是您天使般的来到我们身边，给我们以勇气与希望。您将 我们带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。虽然有年龄

38、上的差距，但 是我们相处得如同朋友。当发现我们情绪上有变化时，您会主动找我们谈心为我们化解；当 我们对学习、 前途感到迷茫时， 您会用朴实的道理告诉我们，只要努力， 目标就一定能实现。 老师， 您为我们做的远远不止这些，我们每个人都将铭记在心里。在这里， 我想对您说一声； “谢谢您，老师。 ”( 鞠躬 ) 老师，不论我们遇到了什么，您都会与我们一同面对。老师，在我们的眼里您是神奇的。 我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切！ 4 篇六：感恩老师主题班会主持稿 感恩老师 当早霜将您的黑发打白 感谢您 感恩我们的老师 老师，您辛苦了 是谁 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的

39、知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 是谁 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长， 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 你们在酷暑严寒中辛勤工作。 您辛苦了！老师！ 你们把青春无私奉献给我们。 您辛苦了，老师！ 请接受我们崇高的敬礼！ 感恩老师主题班会主持稿 落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。白云在天上飘荡，绘 画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。 今天在这里， 我们要感恩我们亲爱的老师。掬

40、一脉书香、 您从那条校园小路走来，走进 那块青春的芳草地您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草。 您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托。从春华孕育为秋实您为我们的民族奉 献出一代又一代缤纷的花朵。 我们要对您说一声：老师您辛苦了！ 六（ 1）班感恩老师主题班会现在开始。 请听朗诵感恩老师 。 不论是叱诧（ chi 第声 3 zha 第 4 声）风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离 不开老师的教导。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位 同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事） 尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。同学们都十分尊

41、敬老师，让我们来 听听他们是怎么做的。 （同学自由发言） 同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，千言万语，道不 尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的 慈爱和伟大。我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲每当我走过老 师窗前。 多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老 师，您辛苦了！ 请听诗歌朗诵老师，您辛苦了。 老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！让我们以一首歌来表达对老师的感 激之情！（放音乐感

42、恩的心 孔子尊师 公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝 拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意 后，与宫敬叔同行。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写 道 德经的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大 门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行 了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我 学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地 抒发

43、了自己的见解。回到鲁国后， 孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说： “老子 博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说： “鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结 网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射 下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！” “程门立雪” 在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾 就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建 的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁， 尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的 游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于 是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立 在雪中， 游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐， 都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来， 才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望， 终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟 山先生”。