20XX--20XX学年第一学期教科研工作计划.docx

《20XX--20XX学年第一学期教科研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX--20XX学年第一学期教科研工作计划.docx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 20XX-20XX 学年第一学期教科研工作计划 特征码 XRiHANxnuVLNPBebNOJu 20XX-20XX 学年第一学期教科研工作计划 一、指导思想 本学期，我校教科研工作继续坚持以国家中长期教育改革发 展规划纲要及XX 区教育发展“十二五”规划的精神为指 导，全面贯彻落实XX 小学五年发展规划目标任务，以学生、 教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水平，不断更 新教育理念，改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师 素质和学校教育教学质量。 二、学期教学目标及重点工作 1.规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本 要求和规范，全面实施素质教育。 2

2、.继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好 各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够 做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。 3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习，全面规范 教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。 第 2 页 4.要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集 体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提 高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。 5.加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。各项常规 教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适时监督和 检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅

3、差、 学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集 体智慧，稳步提升教学质量。 6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人 争做“书香学子” “书香教师” ，班班都争“书香班级” “书香集 体” ，努力营造学习型、研究型、书香型校园。 7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教 师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发 挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。 不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。 8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干 教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。教研

4、活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂 优质高效地开展。 9.加强语言文字规范化工作，将普通话、规范字的训练纳入教 学常规教学工作中，使普通话成为课堂语言、校园语言。 第 3 页 10.注重学科德育渗透，要在各学科中积极渗透理想信念教育、 爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育 等，培养学生养成良好的品质。 （结合德育、安全、法制、综合 实践要求组织开展相应教育活动） 11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作， 加快学校网站建设，继续充实资源库，更好地服务于教育教学 工作。 12.加强体卫艺学科课堂教学，注重学生艺术能力培养，强化体 质锻炼。要

5、切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神， 扎实推进校园体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、 品学兼优的好少年。 13.进一步加强教科室日常管理工作，各项工作都要做到缜密思 考、提前部署、过程与结果并重的管理思想，使学校教科研管 理走向规范化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教 学管理水平。 三、学期工作重点及措施 本学期，是新学年的一个新学期，结合学校年度工作计划和学 生发展，教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、 教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实，力求 在新学期能够取得新的、更大的进步。 （一）抓好教育教学常规管理与指导，巩固规范办学行为 本学期，

6、我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科 第 4 页 研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态 工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提 升。 本学期，学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理 办法，在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行 跟踪管理外，还要加强平时常态听课（分管领导要每周至少听 2 次常态课或公开课） 、教研组集体备课、磨课（各分管领导深 入参与并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学 常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工 作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的 基础，进而保证学校的教育

7、教学质量稳步提升。本学期的教学 常规业务具体从以下六个方面实施： 1.开学前的各项准备工作 （1）教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各 项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧 学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等各项学校 规范办学行为的工作，提前做好教师教材、教案、工作手册及 学生课本、作业本发放工作，协助其他科室搞好开学初的工作， 确保教学秩序有条不紊。 （2）按照 XX 区九年义务教育课程设置计划严格执行新学期课 程安排，按计划开齐、开足、开好各学科课程，将国家课程、 地方课程、校本课程根据学校办学实际有效整合，校本化实施。 第 5 页 （3）做好各

8、类计划的制定和审核工作，帮助教师制定一学期的 教学目标任务。各级各类计划是指导工作开展的风向标，教科 室要依据学校年度工作计划制定教科研工作计划，各年级组、 学科组要结合学校计划、德育计划、教科研计划制定年级组计 划、学科组计划；全体科任教师要依据教学计划和学科教学任 务制定学科教学计划和教师学科计划。教科室将在 27 日下午进 行统一的各学科计划撰写培训，全体科任教师要在 8 月 30 日下 午下班前全部上交到学校公共邮箱，教科室将适时统计和检查。 2.做好精细备课工作 钻研教材、认真备课，是教师应具备的基本能力。本学期，我 们将继续实行独立备课的模式，但公开课、研究课、集体备课 可以共享使

9、用，使用时在其上面手写标注清楚。对于一篇完整 的教案，总体上要求必须有的几个项目，即：教学内容、教学 时间、教学目标、教学重点、教学难点（分开写） 、教学（教具） 准备、教学过程、板书设计、教学反思等项目。为了便于统一， 我们要求大家在备写教案时注意以下几个方面： （1）各学科教案要求在教案前加入学段目标、学期目标和全册 教材分析（开学前由学科组长统一培训学习后再写） 、本学期的 学科教学计划、进度表等内容。 （2）各科教案要按照统一的格式备写，基本要求要正确。 第 6 页 单元备课要求：主要包括单元内容分析、单元教学目标、具体 措施及课时分配。关于单元反思我们提倡每单元都写，但如果 每节课课

10、后都有反思的也可不写单元反思。 课时备课要求：主要包括教学内容、教学目标、教学重点、教 学难点、教学用具准备、授课时间、教学流程、板书设计、教 学反思等内容。 （3）每节课备课时在本的右边预留空白部分，用竖线隔开，作 为修改备注栏，便于上课前的二次修改。 （4）数学课课时设计建议每课前设计预习、课前口算栏目；语 文学科课前要求设计课前预习、课前三分钟说话训练、英语课 前设计课前口语对话练习等栏目。 （5）各科教案在单元学习完毕建议将本单元达标检测、基础测 试或摸底抽查的试题放入，及时分析问题、发现问题，以便在 后一阶段的学习中进行实施巩固，让知识掌握的更牢固。 （6）教学反思要求在上课后的当天

11、及时填写，不要在查教案的 时候才着急慌忙填写，没有实际意义。建议反思小结不要假、 大、空，要切实反思体会，写出自己不足和问题，并思考处理 解决的办法，这样才有助于自己的课堂教学提高，才会使自己 得到不断地成长。 （7）公开课教师教案、集体备课教案要求统一用电子版，内容 要按照电子格式（规定的行距、字号、字体、颜色等）将内容 填写完整并打印，一式两份，一份上交教科室，一份自己用作 第 7 页 教案留存。 （8）青年教师教案要求课课手写详案，课前可用不同色笔进行 修改批注，让教案能够更高效指导课堂教学。 另外，各学科组长要统筹安排、适时监督、有效指导和监督本 学科组的成员，让每一位教师都能够做好上

12、课的充分准备。 （统筹安排：学科组长在每周五制定本年级下周授课计划并通 知本组老师，同年级同学科教师要通力合作、资源共享、经验 分享，共同进步；适时指导和监督：除了教科室统一检查监督 教案、作业外，学科组长要注意在平时留意并检查本组老师的 教师作业，适时纠正。 ） 3.精心上课 本学期，各学科的课堂教学要养成常态教学要求，不搞形式、 不含表演成分，要结合学科特点和学生的年龄特点，进行合理 安排和有效组织课堂教学，向 40 分钟要质量。 （因为要严格执 行课程设置，减轻学生课业负担，我们不再给哪一个学科多安 排课，用规定的课时高效完成学期教学任务，让学生在每一个 40 分钟的课堂上都能轻松完成学

13、习任务） 。教师要充分利用好 现代教育手段，组织课堂教学时内容要生动有趣，迎合学生的 需求；练习设计要有层次，有针对性、典型性；环节过渡要自 然流畅，激发学生学习兴趣，充分调动每一位学生参与；评价、 激励手段灵活多样，调动学生积极主动地学习，从而达到课堂 教学的优质高效。此外，结合教研中心一至三年级学生单项测 第 8 页 试内容的设定，全体一至三年级语、数、英学科教师还要根据 学习内容抓好学生的基本功训练和单项能力训练，从日常做起， 从点滴做起，不断扎实基础，培养能力，做好单项测查常规性 训练工作。 数学学科：继续保持口算（计算）训练和单元基础知识测查常 态化。 语文学科：每天语文课前三分钟说

14、话和字、词、句的基本能力 训练、周二、四晨诵课诵读、每天午读课的集体共读以及有计 划的课后固定阅读活动。 英语学科：晨读，课前单词、口语、句型训练。 其他学科：教研组研究有针对性的常规训练活动。 在本学期，我们要坚决杜绝：教师照案宣讲现象；坚决杜绝随 意课堂、低效课堂、浪费教师精力和学生时间的课堂教学；坚 决杜绝“满堂灌” “满堂问” ，不顾学生学习状态、教师不作为 的课堂教学现象。学校要在平时的值周检查中对课堂教学规范 情况加以监督并予以一定的评分，因此关于教师业务考核中的 课堂教学考核不再是原来学期末考核课的一节课中体现，而是 要结合教师平时的课堂教学加以综合权衡。 4.作业设置与批改 本

15、学期的学生作业布置、批改与上学期的要求一样，要求轻负 担，高质量、高效率。严格执行小学阶段学生作业时间，不加 重学生课业负担，具体有以下几方面的要求： 第 9 页 （1）教师要合理把握作业布置的量（小学 1-2 年级不留书面家 庭作业，3-6 年级书面家庭作业不得超过 1 小时。作文日记作 为家庭作业时，写作时间也要计算在内） 。 （2）明确作业设置的数量质量要求，要求学科教师做到作业设 计梯度合适，体现分层教学，精选好题，自编适合学生的教辅 资料。 （3）学校要加强学科作业批改质量的督查力度，所有作业要求 教师批改及时，认真批改，评语有指导性、启发性。 （如发现批 改质量问题，将直接计入作业

16、考核 0 分，请大家注意） （4）凡给学生布置的作业（日记作文除外） ，要求教师务必提 前完成，力求不出现错题、偏题、怪题，以切实减轻学生的学 业负担。 （也就是说，各学科给学生布置的作业教师也要有一个 作业本，完成一遍，并与学生书写的内容相符） （5）学校要对教师认真落实作业布置、检查和批改情况随机抽 查，对存在的问题进行提出通报批评。 （6）各学科要以此为契机，进行作业设计及相关研究，可以有 效设计特色作业和培优作业，并形成研究成果。 （7）作业书写要求：一、二年级统一使用铅笔书写，三年级起 要求用钢笔书写。要求书写整齐，正确，规范；作业本要统一、 干净、整洁；各科作业在学生书写前教师一定

17、要教给学生作业 书写方法和基本格式，注意格式规范。同时特别强调学生的补 错和教师的二次批改。 第 10 页 5.培优辅差落到实处 我校学生大多为外来务工农民子女，家长文化水平普遍不高， 大多数家长在课后不能给小孩进行有效辅导，不能帮助孩子完 成基本的学习任务。因此，在本学期，我们教师在上好课的同 时，还要重点做好班级学生的培优辅差工作，不仅对好学生进 行能力拓展，还要将学困生的学习转化落到实处，不仅要在课 堂上关注每个学生，还要加强有针对性的个体指导和点拨。 培优方面： 对于有个性特长的学生，学校要成立专门的兴趣小组，综合学 生特点和教师才能，主要开展合唱队、舞蹈队、足球队、乒乓 球、简笔画、

18、琵琶、书法、快乐语数、毽球运动等科目的兴趣 小组，活动时间为每周一下午前两节课。为孩子们搭建平台， 让孩子的特点特长、兴趣爱好得到自由发挥。 辅差方面： 结合学校学生的个性特征，教科室将建立各班级各学科学困学 生、特长学生档案，对于学困生进行学期跟踪指导，从开学初 就确定辅导实施方案，不仅关注这些后进生的中期、末期成绩， 还要在平时的课堂听课、表现、作业、辅导、心理等方面进行 关注，帮助这些孩子掌握基本的知识和技能，使他们变得更有 思想和能力。在学困生转化方面，我们建议大家从现在开始， 积极做好与家长的沟通，一定要亲自家访、座谈，多与家长进 行“亲密”接触，不要出现问题时直接推到学生、家长身上

19、， 第 11 页 或直接校信通发信要求配合，和家长没有详细解释说明，有点 强制性布置任务。这样既效率低下，又不能够使问题得到实质 性地解决，希望我们各学科教师，在对待学困生时，能够蹲下 身来、静下心来、想方设法与家长形成合力，共同为孩子的进 步而努力。 培优辅差是教师常规考核一项内容，同时也将作为教师评优的 一项重要指标。 6.适时监控，稳步提高教学质量 本学期根据教研中心的工作计划要求，除做好日常教学中的基 础知识掌握和基本能力培养以外，还需要做好一、二、三年级 语数英学科的基础知识和基本能力相关的达标训练：建议加强 语文学科的识字、生字、朗读、默写，数学学科的口算、计算、 书写规范；英语学

20、科的单词、口语、句型等方面的单项能力训 练。本学期学校教科室将灵活组织进行摸底检测，将单项成绩 与检测考试成绩按照一定的比率纳入教师的学期教学成绩考核 当中。 （每一次测试都要根据学校的各学科成绩考核方案进行积 分计算，请大家认真研读 XX 区 XX 小学各学科成绩考核方案， 并在各项工作的开展过程中能够做到有条不紊） （二）加强教师队伍建设，全面提升教师队伍素质 本学年是我们学校建校的第四个年头，教师的业务能力尤其是 青年教师的业务能力水平还不够高，为了不断提升教师的专业 素质，促进新教师快速成长、骨干教师快速成名，结合我校的 第 12 页 现状，主要从以下几个方面加强教师队伍的建设： 1.

21、加强对教师的常规管理和监控 本学期，教科室将加大对全体教师在常规工作的检查、指导、 反馈和跟进力度，使教师在课堂教学常规业务上得到不断提高， 保证教学质量稳步提升。具体监控内容： （1）定期与随机抽查教案、作业并及时进行反馈。 （2）分管领导听常态课，指导、督促常态教学。 （3）加强上课期间教师规范行为，严格执行 XX 小学教师师德 师风制度要求。 （上课期间随意进出教室、接打电话、无教案上 课或与教学内容严重不符、随意性课堂等） （4）监控单元备课、集体备课活动，在合作学习中发展。 “集体备课”是锤炼教师教学技能的有效途径。教学中的一些 问题表现在课堂上，但根源在教师个人备课和集体备课上。本

22、 学年我校的“集体备课”要向纵深探进一步，每周分学科进行 定时间、定内容的集体备课和集体教研，让教研不脱离课例， 要重视二次备课、二次上课，用“同课异构” “一课多讲”等多 种形式的研究课，检验集体备课的成效，总结提升为学校自己 的成果。 （本学期，集体备课活动为重点教研活动内容，也作为 培养青年教师的一个重要模式，我们将实行一人多磨和一课多 讲的形式，重点培养青年教师；集体备课教案要有“三案” ，即 学科教师的独立备课教案；集体研究后形成的教案；集体备课 后的个性修改教案） 。 第 13 页 2.让听课成为教师专业提高的有效途径 教师职业具有较强的专业指向性，专业提高最有效、最直接的 方式就

23、是听课学习，可以便捷的学习到别人的长处和发现自己 的不足。本学期，要求全体教师都要多深入课堂听课，不管是 同学科还是不同学科，别人的身上一定会有值得自己学习的东 西，对自己的专业成长有着很大的帮助。听课要求骨干教师和 青年教师每学期听课 25 节（其中师徒结对 5 节）以上，集体评 课 10 节以上，其他教师每学期听课 20 节以上，评课 10 节以上。 我们建议教师除了听本学科的课外还要跨学科听课，观看教学 录像课，参与议课、评课等活动，通过听课、研究、反思不断 提升自己的专业素养和水平。 开学初，要求所有科任教师必须完成教学用书课后的优秀课堂 教学案例的录像听课任务，由年级组长在第一周后进

24、行检查， 教科室人员随机抽查。 3.加强专业理论学习和自我专业技能提升 学校要积极组织教师学习专业著作和相关教育教学先进理念， 要从思想上得到高度认识。在本月 27 日，教科室将组织全体教 师学习基础教育课程改革纲要（试行） 、 课程标准 ，帮助 教师树立正确的人才观、学生观，要求各学科教师都能依“标” 施教，课堂上“双主体”地位能够充分体现，教师教学方法灵 活多样，以学定教，教师能关注并引导各类学生进行有效学习。 另外，我们将继续沿用上学期的每周四集体共读活动，不断转 第 14 页 变思想、提升意识；同时全体教师还要在平时结合自己的学科 特点，进行相关专业技能培训与拔高，积极参加市、区、校各

25、 级基本功竞赛、专业竞赛活动（各学科论文发表、案例分析、 制作） ，不断提升自身专业素质。 4.尽可能争取教师外出培训学习机会，不断提升教师专业素质 学校要想方设法为教师创造培训学习的平台，不仅要参加本地 区的校本教研、业务培训、区域专家讲学、手拉手兄弟学校送 课研讨、教学资源共享等专业学习，还要抓住一切可利用的外 出访学、听课、课题研讨讲座等活动，对教师进行专业培训， 不断提升教师队伍的整体素质。 本学期，学校将争取一切可能的外出培训机会，派骨干教师、 优秀教师参加培训，进而带动其他教师共同进步。 （工作实干、 踏实上进、能够引领带头的教师将重点培养） 5.强化阅读，反思探索，不断提升 “生

26、命在阅读中绽放”是我校的文化特色。本学期，继续开展 师生共读活动，要求全体教师每天下午午读课时间深入学生课 堂，走进儿童课程，与学生一起分享童真、童趣（具体教师深 入班级分配及分配学生见附件） ；此外，学校还将给每一位教师 选定一本专业著作苏霍姆林斯基教育学 ，进行共读书目 阅读。每月要根据阅读内容落实好读书随记，记录读书自我反 思和读书真实感受；根据阅读、结合教学要求每位教师都要做 到勤反思、勤写作，每月每人写 3 篇教育教学随笔，在写作中、 第 15 页 反思中不断提升自我。此外，各教师还要根据自身的情况，继 续为自己充电，建议每月读一本教育杂志、每学期精读一本教 育理论书籍，要求全体教师

27、每学期撰写一篇 2000 字左右的高质 量教育教学论文或教学案例。 （上学期的教学随笔我们已经整理成册了，近期准备印刷，内 容主要是自己的东西，实实在在的感受和体会，凡是有抄袭嫌 疑的我们已经全部做了删除。本学期我们计划对大家的写作继 续出书，倡议大家纯手打、纯，实实在在写出自己的感受和体 会，也倡议大家写成主题系列的，不断提升自己的专业能力） （共读活动不仅是彰显学校文化，更是要实实在在地营造书香 氛围，不仅仅是阅读，更是与学生共同成长，共同绽放生命的 色彩，因此在上学期深入班级共读的基础上，再与学生结对， 帮助学生的同时也能够真正与学生一起分享阅读的快乐） 6.加强教师师德建设，营造良好师

28、风 在本学期，我们要在与教师签订师德师风责任状的基础上，利 用学校的集会、学习、培训等机会对教师至少进行两次以上的 师德培训，继续加强学习XX 区教育局规范化办学行为条例、 XX 区 XX 小学教师职业道德规范准则，严格执行XX 区 XX 小学师德师风承诺书等规范办学行为文件。学校要与教师、 各科室签订各类规范办学行为责任状，坚决杜绝乱收费、乱订 资料、收费补课行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生等不良行 为，坚决规范酒后进教室、上课接打手机等不良行为，坚决与 第 16 页 一切有损学校荣誉的行为划清界限，一经发现，严肃处理，真 正树立“团结务实，真抓实干，严谨乐教，敬业奉献，为人师 表”的良好师

29、德师风。 （三）加强校本教学研究，打造学校优质高效教学研究 经过三年多的摸索，学校的教学研究有了初步的方向，也取得 了一定的成绩。为了更好地、更有效地提升教学质量，结合我 校现有的实际和长远发展，重点从以下几个方面实施： 1.继续抓实常规教研活动 基于上学期已有的教研活动模式和活动基础，要求各教研组长、 学科组长在开学第一天就要着手做好一学期的校本教研活动安 排，并纳入教研组工作计划当中。教研组工作计划要详细、切 实、具体、有效，有研究价值和讨论价值。计划安排要定时间、 定内容、定具体负责人，各分管领导、各年级组联系领导要根 据自身情况深入各组参与、指导活动，值周领导检查各组活动 情况并记录考

30、勤，保证校本教研常规活动有效进行。 具体时间安排： 每双周二下午第二、三节课为语文集体备课，单周二下午二、 三节课为语文业务学习时间；每双周二上午第一、二节课为艺 术组集体备课时间，单周二上午第一、二节课为业务学习时间； 每双周三下午二、三节课为数学集体备课时间，单周三下午二、 三节课为业务学习时间。周四下午放学后为全校集中校本培训 时间，重点以读苏霍姆林斯基的苏霍姆林斯基教育学 。 第 17 页 业务学习内容安排： 教研组长要根据进度情况安排业务培训内容，主要内容有学科 学段教材分析、单元集体评课、每次公开课之前的集体研究、 之后的集体评课、针对性指导教学和辅导学生的集体交流等内 容。 各教

31、研组人员分配情况： 一二年级语文备课组： 组 长：杨 XX 成 员：倪 XX 三四年级语文备课组： 组 长：贺 XX 成 员：张 XX 数学备课组： 组 长：田 XX 成 员：刘 XX 体卫艺综合组： 组 长：孙 XX 成 员：韩 XX 2.继续加强教研组集体备课力度和课堂教学研究 本学期，我们的课堂研究活动继续借助每学期开展的各类公开 课，在四个年级内组织开展磨课活动。语文、数学学科教师在 本组以同课异构、一课多讲、换班上课的形式进行不断的揣摩、 第 18 页 学习、进步，音、体、美、英语学科可以进行多班一课、跨校 授课活动（初步拟定和十二小、九小结成艺术教师联盟） ，每种 活动都要经过反复

32、的集体备课、听评课、反思改进过程，融合 集体智慧，不断提高教师的课堂教学水平。 同时，针对我校年轻教师较多、课堂教学经验不足的现状，我 们将在九月份对青年教师进行“牛人多磨”的教师培养活动。 不仅磨课，还要磨“功” （基本功：简笔画、钢笔字、粉笔字、 教学设计、说课、评课等） ，由分管领导、骨干教师、学科组成 员一起共同打造各学科青年教师的课堂教学及个人基本功，帮 助其快速成长。 3.整合课程资源，逐步探索国家课程校本化实施 为了长远发展，从本学期开始，教科室要逐步建立我校自己的 教学资源库：（1）基本题库。我们可以利用业务学习时间讨论 各年级各学科的教学典型题和易错题，形成基本题库。 （2）

33、参 照性库。将一学期使用的分门别类留存，以方便下一届教师参 照，下一届及以后的教师逐渐修改完善，日积月累，即可形成 我校自己的参照性库。 （3）优秀课例库。将每学期的示范课、 研究课等优秀的公开课录制连同教学设计及相关教研记录一并 留存，为以后的教研及新教师培训所用，也便于大家学习借鉴， 这样逐渐积累，即可形成我校自己的优秀课例库。 （四）营造书香校园氛围，浓厚学校书香文化，促进学生健康 成长 第 19 页 新的学期，我校将以“生命在阅读中绽放”为主题继续组织开 展好 XX 区 XX 小学书香校园暨校园读书节活动，重点营造校园 读书氛围，浓厚学校文化。为了更好地开展好读书节活动，让 更多的人参

34、与到学校书香文化建设中来，主要从以下几个方面 进行具体实施： 1.继续开展形式多样的读书活动，让读书成为一种习惯。 要在上学期书香校园营造的基础上，结合 XX 区 XX 小学经典诵 读活动和校园语言文字规范化推进方案继续组织开展好形式多 样的读书活动和经典诵读比赛活动，如师生共读、亲子共读、 班级图书漂流阅读活动，班级、年级、学校分别组织开展的各 类讲故事、朗读、背诵竞赛活动。此外，学校教科室也将根据 情况，在全校范围内组织开展大型的“校园书香”比赛活动， 激发学生阅读兴趣、丰富学生童书阅读学习的同时也能够让孩 子感受到阅读带来的乐趣，不断浓厚校园读书氛围。 同时，为方便各班级同学读书，除了丰

35、富本班图书角书目、班 级内（年级内）的图书漂流活动外，我们还将学校图书阅览室 全面开放，也倡议全校各年级、各班级组建班级图书借阅联盟， 一个班和多个班的学生进行相互图书借阅，形成较大范围的图 书漂流和童书共读氛围。再次，上学期的老约翰绘本馆借书已 经有了一定的基础，希望本学期我们继续利用好这一平台，让 学生积极主动、自主地借书、读书。 此外，教科室将继续开展“相约星期四”专业阅读活动，为每 第 20 页 位教师推荐 1 本共读书目，按要求进行专业阅读学习，不断自 我充电。全体师生携手努力，为营造良好的书香校园氛围、浓 厚学校书香文化、学生身心健康成长、学校健康发展而努力。 2.继续加强校园经典

36、诵读活动，让学生在背诵、朗读的过程中 不断加强自身的基本文化素养，具体实施方案依据 XX 区 XX 小 学经典诵读方案具体执行。 3.继续在全校范围内组织开展好新教育活动，一二年级重点以 绘本为主、三四年级重点以整本书阅读为主。具体实施以新教 育工作计划安排为准。 （五）努力深化体、卫、艺、科学教育，逐步形成学校办学特 色 1.继续组织开展好兴趣小组活动。本学期，在原有的书法、毽 球、琵琶、简笔画、快乐语数等的兴趣社团基础上，再新增设 合唱、舞蹈、足球、乒乓球四个项目，极大满足各类学生的个 性发展需求。各兴趣社团要做到有组织、有计划、有实施、有 记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动

37、，丰富 学生生活，培养学生能力。 2.重视加强体、卫、艺、科学、健康教育常规教学工作。 上学年我们已经制定了 XX 小学各学科成绩考核方案，各项指标 已经明确，为了让每一个孩子都能够得到全面发展，在本学期， 我们要开足、开齐、开好体卫艺各项课程，任何人不得以任何 理由挤占艺术课的教学时间，要加大对体卫艺的集体备课活动， 第 21 页 加强课堂教学的听课、研讨、交流活动，提高对平时的常态检 查力度，要根据不同年级、不同兴趣爱好的儿童特点，从基础 抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新 的活力。 这里要说明一点：就是体卫艺、科学、信息技术等课堂和其他 课堂一样，必须优先完成国家课程

38、设置的全部教学任务，不得 以任何理由不完成国家课程设置的教学任务，如果校本课程、 地方课程在实施过程中与国家课程冲突，国家课程具有优先权， 将校本课程、地方课程与国家课程融合后再实施。 3.加强心理健康教育。小学阶段是儿童身体成长、心理发展的 关键时期，加之我校学生大多为外来务工人员子女，家庭情况 各不相同，还有部分学生是单亲家庭，加强心理健康教育是一 件非常重要的事情。本学期，我们要将心理健康课与体育课相 结合，每两周一次心理健康将直接安排到学校课程中来，由体 育教师负责教学。同时，学校还将安排持有心理咨询证书的心 理辅导老师不定期深入学生进行心理指导，如有发现学生存在 的不健康心理，要及时

39、消除其心理阴影，帮助树立自信。 4.积极开展“阳光体育”活动。为切实保证学生体育锻炼时间， 开足、开齐、开好体育课，学校决定，一、二年级每周开设 4 节体育课，外加 1 节体育锻炼课；三、四年级每周开设 3 节体 育课，增开 2 节体育锻炼课，保证每天都有一节体育课，所有 课程都要有专门体育教师授课。同时，体卫组还要根据训练需 第 22 页 要，积极组织开展晨练、课间操、大课间体育锻炼、特长生体 育训练活动，每天保证学生在校体育锻炼至少一小时以上。另 外，教科室还要与德育处积极协调，通过专题讲座，黑板报、 红领巾广播站等形式对学生进行健康知识的教育和宣传，切实 加强学生健康行为习惯的养成教育，

40、严防传染病和食物中毒事 件发生，保障学生身心健康发展。 5.积极开展社会综合实践活动和其他相关活动。按照上级要求， 结合我校实际，积极开展好学生社会实践、劳动实践、综合实 践体验活动，让学生在实践活动体验中不断成长，不断进步。 （六）其他工作 1.继续做好提高普及程度工作。提高普及程度是义务教育工作 的中心工作。学校教科室要做好一年一度的学校义务教育普及 程度档案管理工作，做到年度衔接、人数匹配、各项统计真实 有效，同时还要根据上级要求定期向基础教育办公室报告相关 情况，按时完成学生转出、转入、休学、复学等记录和手续完 善、档案管理工作，保障学生正常入学就读，做到学生辍学率 为 0，巩固率 1

41、00%。 2.做好各功能室、实验室的管理和使用工作，更好地服务于教 育教学工作。 3.做好学校义务教育学籍管理工作，学籍管理员要按要求求进 行网上学生学籍管理，每月向上级主管部门报告学校就读情况， 保证学生在籍在册，及时处理休、复、转、退学生学籍情况。 第 23 页 4.常抓规范办学行为，坚决杜绝校内外不规范的办学行为。学 校要在全体教师和学生中广泛宣传，坚决杜绝一切有损教师形 象和学校荣誉的行为。 5.继续加强校园网站建设，提高学校的社会知名度。 6.严格按照要求认真完成学校领导和上级教育部门布置的各项 工作任务。 总之，新的学期，新的开始。新的教育形势要求我们每一个教 育教学工作者都要转变

42、观念，不断适应现代教育的要求，也相 信在新的学期期里，全体教师都能够认真工作，各负其责，脚 踏实地，团结努力，共同创造出 XX 美好的明天！ XX 区 XX 小学 二一五年八月二十日 新学期工作进程 八月份： 1.制定学校教科研工作计划，教师制定学科教学计划及进度。 2.教科室做好班级课表、教师课表的编排及发放，作息时间、 校历表的制定，并做好三表上墙工作。 3.各学科教师集中学习基础教育课程改革纲要（试行） 、新 课程标准 ，语文、数学、综合科目进行单元分析，集体备课。 第 24 页 4.开学第一天常态听课，课堂教学常规督查。 5.组织召开全体教师会议、班主任工作会议、新教师培训会。 6.报

43、名前各项工作准备。 九月份： 1.召开学科组（备课组）工作会议、青年教师、骨干教师等工 作会议，布置落实学期各项常规工作任务。 2.听常态课，开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、校际课 堂交流课、集体备课展示课等各类课堂教学研究活动。 3.参加教研中心组织的各学科教研活动（分学科分时间按时参 加活动） 。 4.校本教研活动、业务学习、集体备课、研课、评课活动。 5.参加新教育“相约星期二”教研活动。 6.组织开展 XX 区 XX 小学“牛人多磨”的磨人活动。 （具体内容 及要求详见教科室通知） 7.第三届书香校园开幕式、组织开展各类比赛、竞赛活动。 十月份： 1.常态听课、校际交流课、师徒结对

44、课堂教学研究活动。 2.开展校本教研活动，集体备课、听课、评课、业务学习。 3.外出听课、考察培训、外出学习汇报。 4.学期中期常规检查暨优秀教案、作业展评。 5. 参加 XX 区教学能手讲课、听评课教研活动。 第 25 页 6.构建书香校园各类活动、比赛的组织开展。 7.中期督导评估资料收集与整理，归类归档。 十一月份： 1.听常态课，课堂教学常规检查。 2.语文、数学学科单项能力训练、单项测查、分析反馈。 3.集体备课、集体评课、业务学习。 4.参加 XX 区区域新教育实验活动、XX 区教科研活动。 5.一、二、三年级学生单项测查。 6.组织开展各年级校内语文、数学学科基础考试。 7.校本种植课程成果梳理。 十二月份： 1.各学科教师年度课堂教学考核活动。 2.外出学习培训、外出学习汇报。 3.学期末教学常规检查、单项测查、期末复习。 4.收集、整理各类活动档案资料。 5.教师各类考核、考查。 元月份： 1.撰写本学期教学总结、学生评语。 2.期末总复习、期末考试。