1、教育局教研室工作计划2023年，教研室将继续发挥教研、指导、服务和管理功能，围绕课改、研训、育人和评价四大主题，继承和发扬成功经验，改进不足和弱项，创新工作机制，探索课改新路，提高研修水平，减轻学生负担，改革评价方案，努力促进教师专业化发展，扎实推进基础教育课程改革，不断提高教育教学质量。一、推进课改，提高教育教学质量。借助“甲地市教育质量提升项目”等平台，以四中和完小为试点，进一步发挥学生的主体作用，大力推广自主、合作、探究的学习方式，将班组文化融入到课堂教学的学习展示中。依托苏派课改中心，完成第一期骨干校长培训，培养一批具有先进课改理念、创新精神和实践能力的校长，提升所在学校的管理层次，影
2、响和带动更多校长开拓思路、奋发有为。组织开展“甲地市课堂教学改革优质课评比”等系列化业务活动，促进课改从理论研究到实际操作、从学习培训到为我所用的转变，提高教师的课堂教学水平。二、加强研训，促进教师专业发展。为增强研训工作的针对性和实效性，分中考复习教学和新课标实施落地两个专场，组织高水平的“教育名家进甲地”活动，对各学科教师进行轮流培训。同时，适时安排名师讲座、现场观摩、学习论坛、展示交流、专题研讨等丰富多彩的活动，结合订单教研、半月半日教研、联片教研、网络教研、校本教研等形式，开展业务指导和研修活动，促进教师素质和教学成绩的全面提升。三、全面育人，减轻学生课业负担。在保证开齐开全开好各学科
3、课程的基础上，强化对学生的思想政治教育和劳动教育。开展省市教育规划立项课题研究。优化义务教育阶段学校考试和作业管理制度，切实减轻学生过重作业负担，组织以作业设计管理为主题的业务评比，提高作业设计质量和管理水平。四、注重评价，提升教学教研能力。加强对学校教学和教研的制度化管理水平，各乡镇中心学校和市直中小学每学年开展四项规定的教研活动，并在此基础上，结合学校实际情况，增加“自选动作”，将此作为对各单位教学工作评价的重要内容。1 .开展一轮全员听评课。各单位统一安排时间，全体任课教师参与讲课和评课，校长、业务副校长和主任听评课，评课过程遵循校本教研的基本要求，评课时发表意见坚持“有理有据、有同有异
4、给出建议、不得重复”的原则。2 .组织一次业务大比武。以乡镇和市直中小学为单位出台工作方案，成立评委会，由各学校推荐优秀教师参加业务评比，评选出不同等级。今后参加甲地市业务评比的教师，原则上应该是乡镇或市直学校业务评比一等奖获得者。3 .召开一场教学现场会。各乡镇在不同学校、各市直中小学在不同年级或学部，轮流组织教学工作现场会，教育干部参加，作为交流共享和督促提高的平台。4 .确定一个风采展示周。确定一周作为“风采展示周”，由教学管理的单位和教学成绩突出的个人，在本乡镇各学校、市直学校或联片教研的城乡学校介绍先进经验。附：2023年教研室工作安排一月份：1 .制定2023年教研室工作计划二月
5、份：2 .2022-2023学年度第一学期期末教学质量检测3 .开展“甲地市教育质量提升项目”后续工作三月份：4 .第四届“教育名家进甲地”一一中考复习教学专场5 .甲地市初中英语听说优质课比赛活动6 .甲地市小学科学优质课评比7 .甲地市初中历史优质课评比8 .甲地市初中道德与法治优质课评比9 .甲地市小学语文优质课评比10 .甲地市小学数学优秀作业设计评选四月份：11 .甲地市第六届课堂教学改革优质课比赛（第一批）12 .甲地市中小学作业管理与考试管理督查13 .省市课题结题预审15 .中小学心理健康教育研讨活动16 .甲地市小学英语青年教师优质课评比五月份：17 .甲地市初中语文文言文教
6、学优质课评比18 .甲地市小学语文作业设计评比19 .甲地市初中地理优质课评比20 .甲地市中小学劳动课程优质课评比六月份：21 .教学教研工作专项视导七月份：22 .2022-2023学年度第二学期期末教学质量检测九月份：23 .评选甲地市优秀教师和优秀乡村教师24 .2023年度沧州市课题立项25 .甲地市初中青年物理教师优质课评比十月份：26 .甲地市第六届课堂教学改革优质课比赛（第二批）27 .甲地市初中语文写作教学优质课评比28 .甲地市小学师生美文朗诵活动29 .甲地市小学青年数学教师优质课评比30 .甲地市小学生英语才艺展示活动十一月份:31 .第四届“教育名家进甲地”一一新课标落地专场十二月份：32 .2023年度“甲地市教育质量提升项目”验收33 .省市课题结题预审34 .教学工作评价与总结
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