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1、基础组合练 23基础组合练 23 一、语言文字运用 1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A远处，古老的村庄炊烟袅袅，旧宅深巷(xin)里，已是灯火阑姗，小巷行人彳亍(ch)， 生一炉薪火，泡一壶野茶，就这么静了下来。 B 莲是花中君子， 出淤泥而不染， 濯(zhu)清涟而不妖。 微风细雨中， 几茎荷花， 亭亭玉立， 风姿绰(chu)约，清雅的芬芳，洁净飘逸，耐人寻味。 C北京市利用新生入学契(qi)机，广泛地在全市各高校开展新生引航工程，引导学生坚定 理想信念，引航工程成了高校新生教育的重要引擎(qn)和有力抓手。 D近日，酝(yn)酿多时的“森山健康小镇”垫基暨(j
2、)项目开工仪式在项目所在地义乌市 义亭镇隆重举行，健康产业硅谷呼之欲出。 答案 B 解析 A 项姗珊。C 项“契”读 q。D 项垫奠。 阅读下面的文字，完成 23 题。 甲看古画，仔细辨认，常常会看到文人桌上有一方奇石 ； 读文人作品，常能读到吟哦 石头的诗歌，也能读到描写书房藏石的文章。白居易在双石里开篇说“苍然两片石，厥 状怪且丑。俗用无所堪，时人嫌不取” ，结尾写道“回头问双石 ： 能伴老夫否？石虽不能言， 许我为三友” 。关于在作品中描写书房摆放的奇石的，那就更多了，乙如“又一座松化石， 石质而作松鳞，峭削峥嵘，自具画意，我在座架上加一标题顽石苍松归太璞(郑逸梅 砚与石)” 。 为什么
3、那么多文人爱石呢？其实， 奇石的可爱主要是因为石头中蕴含了传统文人的某些 品质，正因此，它们才令文人们爱不释手。清末进士沈钧儒说：“吾生尤爱石，谓是取其 坚。”丙爱石理由有很多，但一句“石不能言最可人”似乎最到位，毕竟“花如解笑还多 事” 。 2文段中的加点词，运用不正确的一项是( ) A关于B蕴含 C爱不释手D毕竟 答案 A 解析 A 项关于：引进关涉的对象。不合语境，应改为“至于” 。“至于”为介词，表示另 提一事。B 项蕴含：包含。使用正确。C 项爱不释手：喜爱得舍不得放下。使用正确。D 项 毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。使用正确。 3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的
4、一项是( ) A甲 B乙 C丙 答案 B 解析 “(郑逸梅砚与石)”应放在后双引号外面。 4下列各句中，没有语病的一项是( ) A四大名著中， 红楼梦这部小说，历经数百年，有些东西虽然被历史淘汰了，但基本精 神内核一直延续到现在，你说这个格局有多大？ B 玉秀就是让我成长的关键作品，它使我意识到，作家的权力是非常大的，人物的命运 全在他手里，这不是闹着玩的，这是天大的事情。 C当初在参加普通高考和面向盲人学生的单招单考之间，盲人学生王宠选择了普通高考， 就是希望拥有与普通人一样的大学生活是他的理想。 D“子午觉”是不错的养生方式，但是，近日有德国学者指出，体重超标 20%、血压低以 及血液循环
5、系统有严重障碍的三类人群午睡反而有利无弊。 答案 B 解析 A 项语序不当，“虽然”应放在“有些东西”之前。C 项句式杂糅，可删去“是他的 理想” 。D 项不合逻辑，“有利无弊”应为“有弊无利” 。 5 在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 修身，简单的定义就是修除个体身上的缺点。古人的修身在很大程度上具有境界性，鼓 励人们不要被当前状态击倒。即使_，就如颜回“一箪食，一瓢 饮，在陋巷” ，也不改其乐。然而_，现代人面临的是激烈的职 场 竞 争 压 力 ， 需 要 通 过 修 身 来 达 到 心 理 等 相 对 平 衡
6、 的 状 态 。 因 此 ， _。 答案 (示例)处于一种艰难的生存状态 绝大多数现代人已经不为生计所忧 现代人 的修身与古人的修身不同 二、名篇名句默写 6补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)长桥卧波， _？_， 不霁何虹？(杜牧 阿房宫赋) (2)孙子膑脚，兵法 修列 ； _， 世传 吕览 ； _， 说难 孤愤 。(司马迁报任安书) (3)风急天高猿啸哀，_。_，不尽 长江滚滚来。(杜甫登高) (4)多情自古伤离别， _、 _！(柳永 雨霖铃) (5)时维九月，序属三秋。_，_。(王勃滕王阁 序并诗) 答案 (1)未云何龙 复道行空 (2)不韦迁蜀 韩非囚秦 (3)渚清沙白鸟飞回 无边落木 萧萧下 (4)更那堪 冷落清秋节 (5)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫