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1、1 班级：姓名：学号：实际用时： 2019 部编版五年级语文（上）：月考测试卷1、 （全卷满分 100 分考试时间 90 分钟） 题号一二三四五六七八九总分 得分 一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“”标出） (4 分) 勉强 (qi n qi n) 间 隔（ji n jin ）计划 (hu hu) 双眸 (m mu) 买种 (zhn zh n) 空 地(k n k n) 挑 选（ti o ti o ） 嗜 好(sh s ) 二、根据给出的拼音写出同音字。(12 分) 【xi 】镜（）（）窄朝（）应接不（） 【ji o 】（）带 （）外（）灌（）石 【zo 】制（）（）声香（）口干舌（
2、） 三、词语森林。（ 14 分） 1. 比一比，再组词。（ 5 分） 侵（）幕（）钩（）辩（）晓（） 浸（）慕（）钓（）辨（）浇（） 2 2. 给带点字选择正确的解释。（3 分） （1）为难 （） A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好 （2）负 荆请罪（） A 背弃；违背 B背 C依靠 D败 （3）推荐 （） A推举；介绍 B献；祭 3. 造词填空。（ 2 分） （1）放在一个 _的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 A简音B简洁 C简陋D简易 （2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_ 在鸟笼上。 A遮盖B蒙盖C覆盖D笼罩 4. 写出下面词语的近义词
3、。（4 分） 可惜（）开辟（）居然（）吩咐（） 四、句子世界。（ 14 分） 1补充句子。（ 4 分） （1），白了少年头，。 宋 岳飞 （2）多少事，天地转，。一万年太久，。 2按要求，写句子。（ 6 分） （1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改成反问句） 3 （2）如果 明天下雨，我们就 不秋游了。（仿写句子） （3）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“ 上课要积极发言。 ”( 修改病句 ) （4）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩写句子） （5）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。（用关联词合成一句话） （6）妈妈对我说： “ 你好好养病吧，我已经向你的
4、老师请假了。” （改写为第三人称转述句） 五、课文回放。（ 15 分） （一）落花生一课的作者是，他的笔名是，作者在这篇课 文中用了的写法，给我们讲了做人的道理：人要做的人，不要做 的人。（ 5 分） （二）什么比猎豹的速度更快片段练习。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_，还有比流星 体运动速度快得多的东西， _它就在我们身边。 _我们按下手电筒的开关， _ 会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！科学家认为光的传播速度是最 快的。 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居
5、然可以轻易地拿在手上。 4 1. 在文中横线上填上合适的词语，正确的是（）。 A 不过只要立刻而且 B不过而且只要立刻 C 而且只要立刻不过 D只要立刻过而且 2. 把“ 真是令人难以置信， 宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上” 这句话改写成反问句， 意思不变。 _。 3. 文中画横线的句子运用的说明方法是_。 4. 根据短文内容判断对错，对的打 ，错的打 。 （1）科学家认为光的传播速度是最快的。（） （2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！（） （3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（） 六、阅读探秘。（ 16 分） 橘子与毛衣 我八岁时， 父亲病逝了
6、。 母亲在一家小商店里当职工， 工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。 我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。 一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子 是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。 寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子 之类的水果了。 突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样 的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令 人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只
7、橘子。 5 我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧 地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。 她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着， 两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪， 号啕大哭起来。 母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说 完，她就走了。 过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。 母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚 摸那
8、些金子般的橘子， 忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床 的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。 为了孩子，当母亲的什么都可以舍去” 橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身 体。 1. 第 段“ 我被一阵呜咽声 攥着那块橘皮 ” ，当“ 我把自己的小脸贴在她的背脊上 擦干了 双眼” ，什么原因使母亲流泪？为什么不让“ 我” 看见？（ 4 分） _ 2. 为什么“ 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来” ？（3 分） _ 3. 集中体现母爱的是哪句话？（3 分） _ 4. 结尾三个问句表现了
9、 “ 我” 怎样的心情？（ 3 分） _ 5. 母亲的微笑为什么苦涩的？（3 分） _ 6 七、妙笔生花。（ 25 分） 你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事 情呢。 要求： 1. 叙事做到详略得当 2.要写清楚老师的特点 3.题目自拟 4.400字左右 参考答案 一、qi n ji n hu m u zh n k n ti o sh 二、镜匣、狭窄、朝霞、应接不暇 胶带、郊外、浇水、礁石 制造、噪声、香皂、口干舌燥 三、1. 略。 2. （1）B (2)B (3)A 3. D B 4. 可惜（惋惜）开辟（开垦）居然 （竟然）吩咐（嘱咐） 四、1. 莫
10、等闲 空悲切 2. 从来急 光阴迫 只争朝夕 3. （1）我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ （2）如果我好好学习，就能考上大学。 （3）这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。【注意】在句子中同时出现了几个称呼， 在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。 （4）语文老师讲故事。 （5）虽然我这次考试没有取得好成绩，但是我决不灰心。 （6）妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。 五、（一）许地山落花生 借物喻人有用 只讲体面而对别人没有好处 （二） 1.B 2. 人们怎能轻易相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢？ 3. 列数字 4. 解析：认真读片段，抓住重点句子理解判断。答案： 六、1. 母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看 到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。 2. 我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担 心，心中十分难过、害怕。 3. “为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。” 7 4. 表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。 5. 生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩 的呢？ 七、略。