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1、第一部分 现代文阅读,专题二 文学类文本阅读,考试说明,阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解。能力层级为B。 (1)理解文中重要词语的含义; (2)理解文中重要句子的含意。,2.分析综合。能力层级为C。 (1)分析作品结构,概括作品主题; (2)分析作品的体裁特征和表现手法。 3.鉴赏评价。能力层级为D。 (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术; (2)鉴赏作品的文
2、学形象,领悟作品的艺术魅力; (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向。 4.探究。能力层级为F。 (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神; (2)探讨作者的创作背景和创作意图; (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,真题感悟,一、真题回放 (2018新课标全国卷)阅读下面的文字,完成46题。(15分) 赵一曼女士 阿 成 伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。 赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻,在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。 赵一曼女士率领的抗联
3、活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远,钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者喝着“火烤胸前暖,风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。,赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。 白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 她是在山区中了日军的子弹后被捕的,滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。 大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道: 赵一曼是中国共产党
4、珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。 1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。 赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门,一辆雇好的出租车已等在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。,赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。 她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?
5、” 董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧” 赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。” 董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。 此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。,赵一曼女士对董
6、警士的争取,共用了20天时间。 对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。 半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。 韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?” 赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。 追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。 赵一曼女士淡淡地笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
7、那个地方我去过,有一座纪念碑,环境十分幽静,周围种植着一些松树。,我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。 赵一曼被枪杀前,写了一份遗书: 宁儿: 母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。 在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! 一九三六年八月二日 (有删改),1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (
8、)(3分) A.小说以“赵一曼女士”为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。 B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野泰治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。 C.“他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。 D.医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。,【解析】 本题涉及作品的标题作用,重要语句含义的理解,作品整
9、体的概括和主旨的理解。首先通读全篇,把握小说的主题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。B项,考查理解文中重要句子的含义。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”有误,属于内容推断过于武断,原文是“有可能澄清中共与苏联的关系”。 【答案】 B,2.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分),【解析】 本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力。第一步找出题干的关键词“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”;第二步可以从两个方面入手作答:首先明白文人的气质是什么,雅致、浪漫、睿智等。然后结合作品,寻找主人公身上这几点的体现,可以找到关键
10、词:喜欢丁香花(高雅,香气袭人,古代诗人多以丁香写愁,丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物);深情回忆往事,回忆往事谁都可以,但深情和甜蜜的想象是属于文人的情怀; 感化青年,这是文人语言的力量。军人的冷峻,我们应该先明白军人的特点:意志坚定,不怕牺牲,冷静沉稳。然后在文中寻找相关表现,即可做出答案。 【答案】 文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情,甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人。军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。,3.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要
11、分析。(6分),【解析】 本题考查分析作品艺术手法的能力。解答时,明确题干要考查的考点,“历史与现实交织穿插叙述方式的好处”可以归为“作用”类题目。应从小说三要素以及主题的角度,即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。 【答案】 既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。,二、命题特点 1.2018年与2017年比较,分值有微调。2018的题型秉承2017年的题型,第一道题采用单项选择题的形式,后面两道题采用主观问答题的形式
12、,但赋分由2017年的“356,总分14分”微调为“366,总分15分”。 2.选材上,以微型小说或短篇小说为主。以新课标全国卷I为例,2015年选了李德霞的马兰花;2016年选了李锐的锄;2017年选了赵长天的天嚣;2018年选了阿城的赵一曼女士。 3.从考查内容看,主要考查概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、分析作品的体裁特征等。如2018年全国新课标卷I考查了理解文中重要句子的含义、概括作品主题、鉴赏作品的文学形象、分析作品表现手法等。 4.从命题趋势看,20152018年新课标全国卷都考查小说,因此,2019年对小说的备考仍是重点;同时兼顾对叙事散文和写景散文的备
13、考。,考点过关,(一)考点剖析 小说通过故事情节来展现人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展、人物与人物之间的关系和矛盾冲突来选择或虚构事件。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分,有的前面有序幕,后面有尾声。 (二)试题类型 1.请用一句话或简明的语言概括故事情节。 2.文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 3.请概括小说的开端(发展、高潮、结局)部分。,一、小说 第一节 把握故事情节 考点1 概括故事情节,例如:(2013重庆市高考卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(徐树建枪口下的人格)(4分),【审题要点】 围绕主人公贝尔蒂 梳理 文章的基本情节 【解题思路】 “
14、围绕主人公贝尔蒂”梳理情节:主要事件是主人公在俘虏敌人和被敌人俘虏的局势转变中,维护敌人和自己的风度尊严,体现出高尚的人格。开端(第13段):贝尔蒂俘虏霍夫曼。发展(第46段):贝尔蒂保护霍夫曼,维护敌人的风度尊严。再发展(第7段):贝尔蒂被俘虏。高潮(第812段):贝尔蒂脱险。结局(第13段):贝尔蒂赴死,维护自己的风度尊严。 【答案】 基本情节:贝尔蒂俘敌护俘被俘脱险赴死。,(三)指点迷津 概括小说情节题“两步走” 第一步:熟悉情节运行模式 1.基本模式:开端发展高潮结局。 2.“一波三折”式。 大多数小说情节运行并不呈现一条直线,作家不会让人物选择捷径,一口气跑到底,总会在某处放慢速度甚
15、至停下来做点什么,然后再回到原来的轨道,这就出现了情节的波折。情节的波折往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 3.“欧亨利”式结尾。 在结尾出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出乎人的意料,却不能不承认又在情理之中,从而增加了小说情节的生动性。如欧亨利的微型小说麦琪的礼物的结尾。,第二步:“理抓寻”三方面梳理情节 1.理理清小说的结构 可以先给文章各段落标上序号,然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次,进而梳理情节。如2013年重庆卷枪口下的人格一文就可以从这个角度进行梳理。 2.抓抓住场面 一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。如林教头风雪山神庙就
16、可按照林冲活动的地点概括情节:酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。,3.寻寻找小说的线索 抓住线索是把握小说故事发展的关键。 (1)事物线索。如小说项链中的线索就是项链,女主人公借项链失项链赔项链还债务发现项链是假货等一系列情节都与此有关。 (2)对比冲突线索。如鲁迅的祝福,祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突,就是构成情节的主要线索。 (3)人物心理、情感变化线索。如2011年江西省高考卷晚秋就是以瓦萨卡心理变化为线索,找出这些心理活动的地方,情节就很清楚了。 【答题模板】 按“何时何地何人做何事”(文中没有涉及的除外,但“何人”“做何事”不能省掉)的格式加以概括。(根据题干要求灵
17、活作答),(四)对点练习 两年经典模拟题练习 (2017吉林省实验中学模拟题)阅读下面文字,完成13题。 史密斯先生的新鼻子 (英)克里斯罗斯 “史密斯先生,如果您喜欢别的类型的鼻子,我们有很多选择供您参考。”“我想这个鼻子太小了点。”“小鼻子今年非常流行,史密斯先生,非常流行!”“您认为它适合我吗?”史密斯先生问。“我觉得非常好!”店员说道。“好,我买了。” 在驾驶空中客车回家的路上,史密斯先生用手表式袖珍手机打电话给他太太。“嗨,亲爱的。你喜欢我的新鼻子吗?”史密斯太太在厨房的可视电话上看着丈夫的新鼻子。“我想太小了点,亲爱的。”她说道。 现在是22世纪,由于有了基因工程,人们可以随心所欲
18、地改变自己的身体。,史密斯看着镜子中的新鼻子,想象着自己有多时髦。他非常开心拥有这么一个新鼻子。有点遗憾的是,他的头发与新鼻子不怎么搭配。他决定第二天再到人体商店去。“早上好,史密斯先生。”人体商店的店员说道,“今天您需要什么?”“我想要一顶新头发。”“好的,史密斯先生。您想要什么类型的?短金发和小鼻子非常相衬。您觉得呢?”史密斯在镜子里看着他的头发:过时、灰白。是的,短金发。他年轻时就有一头短金发。他想再次年轻起来。“对,我就要一顶短金发。有卷曲型的吗?”“当然有啦,史密斯先生。您还要别的东西吗?本周我们的耳朵特价。非常优惠。”最后,史密斯先生带着一顶卷曲的短金发、两只新耳朵离开了人体商店。
19、 从此,他对新身体的兴趣越来越浓。在随后的几周,他买了新眼睛(绿色的,不常见但流行)、新手掌、新胳膊、新膝盖和新脚。史密斯太太很高兴,因为史密斯先生原来的脚气味很难闻。 然而,一天早上,史密斯先生醒来时,鼻子突然出问题了。“我的新鼻子出问题了被塞住了。”“也许你感冒了。”史密斯太太安慰他。 “这是不可能的!这是基因人造鼻子,不会感冒。”,他再次来到人体商店。“早上好,史密斯先生。”店员说道,“今天您想要什么?”“我想要一个新鼻子。”“但是您已经有了一个新鼻子。”店员惊讶地说道,“您换上这个新鼻子刚一个月。不要担心,小鼻子仍然很流行。”“不,你不明白。我想要一个新鼻子是因为这个不起作用了。”“这
20、是不可能的。您拥有的是一个基因人造鼻子。不可能出问题。”“但它的确出了问题,它被塞住了,我呼吸困难,闻不到任何气味。”“您用您的鼻子做了什么,史密斯先生?”店员问道。“我用我的鼻子干什么?我用它来呼吸,嗅气味,像任何人一样。”“如果您没有正确使用您的鼻子,是有可能无法正常工作的。” “真是荒谬!”史密斯先生大喊道,“我要退款。”“恐怕我们不能给你退款,史密斯先生。这个鼻子没有保证书。”史密斯先生气得不知道该说什么。他带着愤怒与失望离开了人体商店。 但现在他有了一个大问题:一个没用的鼻子。很流行,但没用。不幸的是,他的问题越来越多。第二天早上醒来,他发现他听不见了。接着,他的新金发开始变成灰白色
21、,他的新膝盖不能动了,他的稀有的绿眼睛看不见了,他的手指一个接一个断了。,史密斯太太赶紧把他放进飞车,飞到了人体商店。她抱着她的丈夫走进人体商店,因为这时他已经无法走路了。 “早上好,史密斯先生。”店员说道,“今天您需要什么?”“谢谢。史密斯先生今天不需要任何新东西。”史密斯太太答道,“但他想要回他原来的身体。”“恐怕我们不能退款,史密斯太太。”店员说道。“我不是想要退款。”史密斯太太解释道,“我想要回我丈夫原来的身体。我不喜欢这个新身体。”“恐怕很困难,史密斯太太。”店员说道,“我们是一家环保公司,所有的旧身体我们都循环利用。”“但是你们卖给他的新身体部件现在已经失去了作用。他现在该怎么办?
22、”“他可以买一个翻新的身体。”“翻新的身体?”“就是对原来的身体进行修复。”“我可以看一看吗?”“当然。”店员对他的电脑发出指令,一个翻新的身体马上出现在屏幕上。这是一个非常熟悉的身体。史密斯太太认出了那个大鼻子和那些灰头发。史密斯太太喊道:“这是原来的史密斯先生!”“是的,没错。”店员说道,“我们修复了史密斯先生原来的身体。”“那么,他可以要回他原来的身体吗?”“当然,史密斯太太。付10万欧元就可,以了。”“10万欧元!”史密斯太太大喊,“太贵了!”“史密斯先生已经被翻新过了。”还是活命要紧。史密斯太太最终付了10万欧元要回了丈夫的身体,然后带着他飞回了家。 “我又是我自己了!”史密斯先生喊
23、道。“不完全是,你已经被翻新过了。”史密斯太太说道。,1.下面对小说内容理解和表现手法的分析,不正确的一项是 ( ) A.小说通篇运用对话,人物语言具有个性化。在人物对话中刻画人物形象,推动情节发展,艺术表现手法别具一格。 B.荒诞的手法,现实的内容。史密斯先生是今天现实生活中许多想通过技术手段整容来追求美的人中的典型,对这样获得的美,人们褒贬不一。 C.史密斯先生整容失败,应该是个个例,不具有普遍意义。如果整容成功,应该是身心都获得极大的愉悦。 D.店员的表现折射当代社会普遍存在的诚信的缺失和商家的欺诈行为,也暗示出利用高科技整容本身就是荒诞的。,【解析】 C项,整容失败应不是个例;即使成功
24、身体也会承受不适。 【答案】 C,2.本篇小说的线索是什么?请概括小说的情节。,【解析】 线索就是文章的标题“史密斯先生的新鼻子”。情节概括的题目,注意有直接要求概括情节,通过哪些情节塑造人物形象,人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式,答题时注意分清题干的要求概括的什么情节,是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分,重点注意文中表现情感变化的重点词语。 【答案】 线索:史密斯先生的新鼻子。情节:史密斯买新鼻子新鼻子出问题商家维修不了新鼻子被迫换回自己的鼻子。,3.“史密斯先生的身体被翻新了吗?”谈谈你的看法。,【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首
25、先明确自己的观点,然后结合文章的情节、人物的性格特征、生存的环境和文章的主旨分析原因。对文章的情节注意分析伏笔和照应的关系,在前文的情节中或许对文章的结尾有所暗示;然后是人物的性格,俗话说“性格决定命运”,什么样的性格就有什么样的结局;还要考虑文章的主旨,根据作者的情感倾向分析故事的结局;周围的环境也可能对人物的命运造成影响,进而影响事件的结局。,【答案】 示例一:没有翻新。(1)所谓翻新是商家欺骗消费者的把戏,借以逃避因产品不过关所担负的责任。(2)商家说的“环保公司,旧身体循环使用”本身就是自相矛盾,谁肯花钱去换一个连本人都不想要的旧身体呢。(3)还原的旧身体会不会同新鼻子一样出问题?给读
26、者留下了悬念。所以在实质上史密斯先生身体无任何“新”可言。 示例二:翻新了。(1)史密斯先生的身体毕竟是不同于从前,中间曾经换过其他的器官,只不过这种翻新有害无益。(2)随着科技的发展,利用基因技术可以让史密斯先生的身体长出来,但是否有缺陷不得而知。(3)翻新的身体可能也是一种伤害,是否同新鼻子一样出现问题,给读者留下悬念。(理由充分,言之成理即可。但无论哪种回答,对这做法都持否定态度。),考点2 分析情节作用 (一)考点剖析 小说情节的作用主要考虑情节对刻画人物、表现主题的作用,一般从内容和结构两方面作答。 (二)试题类型 1.文中写了情景,在小说中起到什么作用? 2.段写的事物(人物)在小
27、说中有什么作用? 3.小说情节安排很有特色,请结合相关情节作简要分析。,例如:(2014辽宁省高考卷)小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。(李伶伶数学家的爱情)(6分),【审题要点】 小说最后才交代一年前数学家算错了账 作用 结合作品分析 【解题思路】 本题考查分析情节的作用,一般从内容和结构两方面作答。(1)内容上,数学家的离婚选择,突显了正直坚守原则又有些偏执的个性;女老板的心迹坦露,展示了她颇富心计的一面;如此结局,突显出数学家因性格偏执,不知变通而付出的代价之大。(2)结构上,如此结构,颇有“欧亨利”式结尾的风格,既出人意料,突起波澜,形成高潮,又增
28、添了小说的趣味性,引人深思,让人回味。 【答案】 (1)使故事情节平中见奇,形成高潮;(2)使女老板和数学家的形象更加丰满;(3)进一步揭示人际交往中情商重要性的主题;(4)增添作品的情趣,让人回味。(每个要点2分,答出3个要点即可得满分。要点(1)要突出情节的波澜作用;要点(2)要答出和人物形象塑造的关系;要点(3)要答出和主题的关系。),(三)指点迷津 解答情节作用类题“5角度” 角度1:情节与其他情节的关系 (1)就全文来说,有“一波三折”式。作用是引人入胜, 扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。如祝福中祥林嫂的改嫁这一情节就有这个作用。 (2)就开头、结尾来说,有首尾呼应式。作用是使结
29、构严谨完整。 (3)就开头来说,有以下两种: 倒叙式,起到制造悬念的作用。如祝福,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景,再次到鲁镇的经过等,设置了悬念。 引起下文式,往往起到铺垫作用。如名湖居听书在王小玉出场前写戏场氛围、琴师的演奏、黑妞的说书(次要)都是为了王小玉(主要)说书作铺垫。,(4)就结尾来说,有以下四种: 出人意料的结局 从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。 令人伤感的悲剧结局 从主题上看,能更好地深化主题;从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动,令人回味,引人思考。 令人欣喜的大团圆结局 从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;从读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐统一体,给人以欣慰、愉悦之感;从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,反映出人类向往和平、美好生活的愿望。 戛然而止,留下空白的结局 留下空白给读者想象,让读者进行艺术再创造。,(5)就中间行文来说,有伏笔铺垫式,一般来说是推动故事情节的发展。,