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1、师范生教育实践的自我认同师范生教育实践的自我认同我是xx师范大学的学生。很快我将从大学毕业。我们还开始了各种形式的实习。作为一名教师专业的学生，跟随团队到高校实习是很常见的，但整个实习经历是难忘的。在200x的x天，我按照学校的要求来到xx中学进行了xx天的教育实习。第一阶段，在xx中学领导和相关教师的帮助和指导下，教育实习任务已经圆满完成。在实习期间，我将对自己在教学实习和班主任实习方面的工作进行一次自我评价:教学实践。在教学实践中，总的来说，我能认真备课，设计的教案和课件规范准确。在课堂教学中，教学效果良好，教学内容可以在课堂上消化和巩固。教学语言清晰流畅，课外辅导耐心细致，可以区分不同层
2、次的学生，因材施教，正确回答问题，启发灵感，认真正确批改作业。当我第一次来到xx中学的时候，我在第一周就开始熟悉实习学校和学校领导安排下的班级的情况，并随班上课(不少于六节课)，记笔记。此外，在老师的帮助下，我熟悉了教材和大纲。写一份详细完整的教案和课件。经过讲师的审核后，将首先举行一次试讲。如果测试演讲不符合标准，那些在援助后不能满足要求的人就不能上台演讲。班主任的工作实践。实习期间，我可以掌握并熟悉班上所有学生的姓名、个性特征、兴趣和爱好。)思想状况、组织情况(干部、团、队成员)和班级特点，积极、认真、负责任地工作，善于思想工作，及时灵活地处理日常事务，能够制定切实可行的教育工作计划，具有
3、较强的独立工作能力和良好的教育效果。很快，教育实践结束了。在实践过程中，我也发现自己仍然存在一些不足，主要是由于课堂紧张和教学过程中声音不够响亮。关于教育实习的具体安排，我作了如下总结。第一周:熟悉实习学校和班级的情况，随班上课(不少于六节课)，并记笔记。此外，在老师的帮助下，我熟悉了教材和大纲。写一份详细完整的教案。经过讲师的审核后，将首先举行一次试讲。如果测试演讲不符合标准，那些在援助后不能满足要求的人就不能上台演讲。第二周和第三周分别是教学实习周和班主任工作实习周。每个人有2-4个课时，最好在4个课时内完成一节课。讲座应力求教学与实践相结合，方法得当，语言规范。汉语教学必须使用普通话；黑板上的书写整洁自然。你应该参加课外辅导和批改作业。在了解班级情况的基础上，班主任的工作实践必须为班主任写一份工作实践计划。在导师的帮助下，学习如何成为一个好的班组长和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何理解学生在课堂和课外的学习，以及如何评价学生的行为。以上是我对最近几个月在学校实习的评价。我会尽力提高自己，努力成为一名优秀的老师。