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1、诗两首诗两首 一、语言表达专练 1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) 徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人” ，又是 “末代诗人” ，他以后的继承者未见有能望其项背的。 诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈 来，记下了这次重返康桥的切身感受。 他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫 步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。 夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人 心弦。 在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格 柔
2、美飘逸。 先秦哲学起源于对人生、社会的忧患，先秦诸子周游列国，大多席不暇暖，以谋求天 下由“无道”转变为“有道”的格局。 A B C D 解析：选 C 望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多 用于否定式)。此处使用正确。信手拈来：指随手拿来。多形容写文章时能得心应手地运 用词汇和选用材料。此处应指思路畅通，用在此处不妥。举步维艰 ： 形容行动困难或生活 艰难。与语境不符。栩栩如生：形容生动逼真。与语境不合。独树一帜：指单独树起一 面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。此处使用正确。席不暇暖：座位还没有坐热就走了， 形容很忙。此处使用正确。 2下列语句中，没有语病且表意明确的一
3、项是( ) A戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的 气质说，戴望舒也接近魏尔伦。 B为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，从现在起到年底，国家大剧院宣 布将承办 31 场精心策划的演出。 C.五四放歌 天路 致橡树近日，2016 年“三节”群众文化活动“迎 新春诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕。 D读完徐志摩的我所知道的康桥 ，读者就会为这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲 所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 解析 ： 选 C A 项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗” ； B 项，语序不当，“从 现在起到年底”应
4、该放到“国家大剧院宣布”之后，修饰限定承办演出的时间段；D 项，最 后一句缺少主语，可删掉“使读者” 。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。_ 新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了 20 世纪初，已成强弩之末。 它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。 很难适应急剧变化的现代社会和读者的审美要求。 A B C D 解析：选 B 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”等词语
5、。 4下列诗句中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A软泥上的青荇，油油的在水底招摇 B那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹 C那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 D揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 解析：选 A A 项，运用了拟人的修辞手法；其他三项运用了比喻的修辞手法。 5下面的一副对联，被打乱了顺序，请将其整理为一副较为工整的对联。 康桥河边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写壮志豪情 上联： 下联： 解析 ： 解答本题首先要了解对联的基本格式，句式要对仗工整。其次要有一定的语言积 累和文学常识积累。“康桥河边”与“橘子洲头”地点相对 ； “多情游子作别西天云彩”写 的是“
6、徐志摩” ；“旷世伟人书写壮志豪情”是指毛泽东，人物相对。按此调整语序即可。 参考答案：示例一：(上联)康桥河边多情游子作别西天云彩 (下联)橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情 示例二：(上联)多情游子康桥河边作别西天云彩 (下联)旷世伟人橘子洲头书写壮志豪情 6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 字。 对于雨巷这首诗的欣赏， ，也许会把它当成一首单纯 抒 写 愁 怨 或 抒 写 爱 情 的 作 品 去 理 解 ； 而 知 道 时 代 背 景 和 诗 人 身 世 的 读 者 ， ， 即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作
7、为象征。 解析 ： 根据下文的分号及其后的“而知道时代背景和诗人身世的读者”可知，空处应 填“不知道时代背景和诗人身世的读者”之类的内容。由“即领略出这是诗人在以作为 象征”可以看出，处要填的内容应该与用象征手法分析诗歌有关。 参考答案：不知道时代背景和诗人身世的读者 可以从更深一层去发掘其象征意义 二、阅读理解专练 (一)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 寻 梦 者 戴望舒 梦会开出花来的， 梦会开出娇妍的花来的： 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声， 它有海上
8、的风涛声， 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年， 把它在天水里养九年， 然后，它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛矇眬了的时候， 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里， 把桃色的珠放在你枕边， 于是一个梦静静地升上来了。 你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。 7下面对诗歌内容的分析，不正确的一项是( ) A诗的开头一节交代了“梦”的奇妙与娇妍，揭示了人们向往“梦”的原因，并总结 了“梦”的特点，即“无价”“珍宝” ，让读者体会到“梦”的可贵性、重要性，有统领全 篇的作用。 B作者运用了虚实结合、以虚写实的手法，将虚幻的“梦”写成了实
9、实在在的“花” ， 构思新颖奇特。 C作者把梦比成“金色的贝一枚” ，说它在“大海里” ，且在“大海的底里” ，并加上“深 藏”一词，以此来突出它的难寻。 D “青色的大海” 使人想起波涛翻滚， 波浪声声 ； “金色的贝” ， 绚丽夺目， 令人珍爱 ； “鬓 发斑斑”使人叹息。而且“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，非常富有神话色彩 ； “桃 色的珠”映着“鬓发斑斑” ，既有叹惋，又有一种无限的幸福感升起。诗人如此用心地描写 色彩，足见其对美的追求是非常刻意的。 解析：选 B B 项，应为“以实写虚的手法” 。 8概括这首诗的艺术构思和艺术特点。 答： 参考答案：艺术构思：将现代人的“寻梦”思
10、绪寄寓在一个寻找“金色的贝”的民间故 事里，一虚一实，巧妙地交织为一体。 艺术特点 ： 将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法不露痕迹地结合为一体 ； 用亲切的日常口语，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。 9 寻梦者用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦者灵魂的歌，这首美丽的歌告诉了我 们什么？ 答： 参考答案：告诉了我们一个人生的真谛：任何美好理想的实现，任何事业的成功，都必 须付出人的一生；“你的梦开出娇妍的花来”的时候，正是“在你已衰老了的时候” 。 (二)阅读下面诗歌，完成后面的题目。 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞飏
11、，飞飏，飞飏 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 飞飏，飞飏，飞飏 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞飏，飞飏，飞飏 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！ 10诗人为什么把自己比作雪花？ 答： 参考答案 ： 表现了诗人之爱如雪花一般纯净和晶莹，如雪花一般飞旋、欢快、喜气洋洋。 11怎样理解诗中反复出现的“飞飏，飞飏，飞飏”？ 答： 参考答案 ： “飞飏，飞飏，飞飏”写出雪花的坚定、欢快及对自由的执着追求，诗人为 我们绘出一幅深邃的灵魂图画。 12“她”是诗人美好的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何 理解？ 答： 参考答案 ： 诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。他借 雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。