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1、拿来主义拿来主义 一、语言表达专练 1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) 新课标高考的命题模式要求考生在复习备考时要有全局观念， 不能偏废某一学科， 个 别地方那种目无全牛的复习方式，将会使不少考生在高考中吃亏。 他们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如端午、中秋、春节、 生日之类的日子，都是非常好的时间“载体” 。 有些所谓的“理论家” ，惯于引经据典，故弄玄虚，把本来简单明了的理论搞得复杂 难懂，以显其学问的高深和立场的正确。 他在平时的学习中十分粗心，往往不管三七二十一，做题步骤对了
2、，结果却常常是错 误的。 真正推动油价疯狂上涨、 在幕后兴风作浪的正是人为的精心设计的金融市场体系和全 球自由游弋的金融资本。 A B C D 解析：选 D “目无全牛” ，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术熟练 到了得心应手的境地。 不合语境。 “残羹冷炙” ， 指吃剩的饭菜。 也比喻别人施舍的东西。 “复 习资料题型陈旧”与此两义都无关。不合语境。“不管三七二十一” ，不顾一切，不问是 非情由。不合语境。 2下列各句中，没有语病的一项是( ) A20 世纪 30 年代，文学界兴起了“发扬国光”的复古潮流，对此鲁迅提出了“拿来 主义”：有选择地拿，为我所用地拿，不亢不卑地拿。 B简
3、政放权改革初期，有必要加大法律宣传力度和对执法者的培训，及时向公众公布 权力清单及行政审批需要办理的手续。 C不仅鲁迅的文学作品成为中国 20 世纪文学经典，而且已经成为世界文学经典。这些 作品反映了 20 世纪中国人的精神世界、时代气质和文化心理结构。 D 根据省内各城市经济发展的程度和人口迁移， 意见进一步细化并明确了 21 个地级以 上城市的基本落户条件。 解析：选 A B 项，搭配不当。应在“对执法者的培训”前加“加强” 。C 项，关联词位 置不当。应把“不仅”移到“鲁迅的文学作品”之后。D 项，成分残缺。可在“人口迁移” 后加“的压力” 。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下
4、文衔接最恰当的一项是( ) 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正是由于他的爱，_。这是“理 智” 的结晶， 可是不结晶在冥想里， 而结晶在经验里 ； 经验是 “有情” 的， 所以这结晶是有 “理 趣”的。开始读他的随感录的时候，_。他所指出的“中国症结” ，自己没 有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，_。 他的“热讽”其实是“冷嘲” 他的“冷嘲”其实是“热讽” 一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 吸引我的是那“笑中的泪” ，也是那笑吧 A B C D 解析：选 A 做此类型题
5、首先要通读语段了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意 上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。通过分析可知 ： 第一处 选，句式协调，内容合理；第二处选，与上下文联系密切；第三处选，符合递 进关系，反映体会得深刻。 4将下面的一组短句改写成一个长句。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉， 美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。 答： 解析 ： 该题的这一组短句很显然是总分关系，第一句是中心句，后几句是围绕着“送 来的东西”展开的。所以可以以第一句为基准句，后面的句子作为“送来的东西”的 定语，然后词语稍作调整即可。 参考答
6、案 ： 但我们被英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的印 着“完全国货”的这些“送来”的东西吓怕了。 5在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一) 文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅， ， ； 革命家的鲁迅， ， 。 参考答案：是大海上的一座灯塔 灯光划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪 6在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 20 个字。 鲁迅对中国传统文化的批判是深刻的、激烈的， ， 他 的 一 些 专 著
7、， 像 中 国 小 说 史 略 ， 现 在 还 是 学 术 界 的 典 范 。 ，但又对传统文化进行研究，分析整理，往往有独到的 眼光， 他其实是 。 那些笼统批评鲁迅偏激和割裂传统的人， 其实并不真正了解鲁迅的独特价值。 解析 ： 作答本题时，要认真考虑横线前后句子的关系。处前的句子是肯定鲁迅对中国 传统文化的批判， 其后的句子则肯定鲁迅对传统文化的研究和贡献， 所以处应是一个表转 折的句子。处后以“但”作转折，肯定鲁迅对传统文化的研究成就，处应和其后的句子 构成转折，所以其内容应当是说鲁迅批判传统文化。处是对前面的分析所作的小结，这一 小结必须与其后一些批评者的观点针锋相对， 即说明鲁迅是
8、传统文化最有见地的继承者、 价 值重估者。 参考答案：但他对传统文化的整理研究又具有很高的水准(或：但他对传统文化的整 理研究又是开拓性的) 鲁迅批判中国的传统文化 传统文化最有见地的继承者、价值 重估者 二、阅读理解专练 阅读下面的文字，完成 79 题。 拿去主义 陈 诏 “拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名 词，同样重要的是“拿去主义” ，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。 在 “文化热” 中， 加强对外文化交流的呼声越来越高。 可是在有些同志的心目中， 所谓 “交 流” ，就是指“拿来” ，至于“拿去” ，对不起，意识不强，也许还没有考虑。这实际上是
9、单 向流程， 而不是双向流程。 “来而不往， 非礼也。” 中国是礼仪之邦， 总不能光拿人家的啊！ 有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其 实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充， 不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金 缕玉衣、唐诗、宋词、 红楼梦等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所 谓“糟粕” ，西方人的评价也常常出人意料。例如老庄哲学和易经 ，我们认为是完全过了 时的东西， 而目下在西方却大为走运。 许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括， 他们找来
10、找去，终于在老庄的“道”和易经的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的 评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库， 我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。 但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传 的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的 昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣 职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注。就 以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本， 被
11、介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国 当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番 艰苦的努力。 推出中国当代的文化产品， 当然必须顾及时代特色和民族特色。 如果不能反映当代中国 的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的。 所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容 易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说 ： “中国作家切不可费力去迎合西 方读者的口味，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。 这样，才能
12、引起西方读者更强烈的兴趣。” “拿来主义”是我们所要提倡的，“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、 艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力 攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。 7下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( ) A本文与拿来主义都涉及“拿来”“拿去(或送去)”问题，两文中的“拿去(或送 去)”实质相同。 B从论证方法上看， 拿来主义第一自然段主要运用了例证法，上文中第三、四自然 段也是如此。 C文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自 己民族的特色，这也印证了一
13、句话：“越是民族的，越是世界的。” D中国的文学艺术家们既要奉行“拿来主义” ，引进、吸收外来文化，又要创作出有中 国自己民族特色的作品，贡献于全人类。 解析：选 A A 项，两文中的“拿来”的实质相同，但鲁迅批评“送去” 。 8“意识不强，也许还没有考虑” ，作者认为造成这种情况的原因有哪些？ 答： 参考答案 ： 认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力。可能不 熟谙西方的心理和行情， 不太明白东西方文化各有所长， 各有所短， 互为补充。 妄自菲薄， 没有认识到中国文化内容丰富。 9 “拿来主义 是我们所要提倡的， 拿去主义 也是我们所要强调的。” 结合全文， 谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义” 。 答： 参考答案 ： 文化交流是双向流程的关系，不能只是“拿来” 。东西方文化各有所长， 各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“拿去”的东西。我们不能妄自菲薄。中国 当代文化艺术虽有成就，但与西方相比发展较慢，提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、 艺术家、文化人艰苦努力，创造出新的文化成果，促进中国文化艺术的发展。