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1、专题检测专题检测(八八) 题组一 仿用句式题组一 仿用句式 1仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。 材料：材料： 白雪 严霜 秋风白雪 严霜 秋风 晶莹的甘露 艳丽的春花 和煦的春风晶莹的甘露 艳丽的春花 和煦的春风 衬托 提升 滋润 菊花 青松 枫树衬托 提升 滋润 菊花 青松 枫树 答： 答： 答案：答案：(示例示例)菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的
2、 严霜。 枫树， 提升它颜值的不是和煦的春风， 而是寒冷的秋风。 青松， 衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。 菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的 严霜。 枫树， 提升它颜值的不是和煦的春风， 而是寒冷的秋风。 青松， 衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。 2仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福 的。 在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福 的。 材料：材料： 劳作 漫
3、步 学习劳作 漫步 学习 勤劳朴实 天真可爱 满头银发勤劳朴实 天真可爱 满头银发 宽敞明亮 铺满黄叶 宽广肥沃 一个个 一对对 一群群宽敞明亮 铺满黄叶 宽广肥沃 一个个 一对对 一群群 答： 答： 答案：答案：(示例示例)在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携 漫步是幸福的。 在宽敞明亮的教室里， 一个个天真可爱的学生刻苦学 习是幸福的。 在宽广肥沃的田野上， 一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作 是幸福的。 在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携 漫步是幸福的。 在宽敞明亮的教室里， 一个个天真可爱的学生刻苦学 习是幸福的。 在宽广肥沃的田野上， 一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作 是幸福
4、的。 3仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 一条幽径，曲折迂回中，总会激起心旷神怡的向往。一条幽径，曲折迂回中，总会激起心旷神怡的向往。 材料：材料： 惊心动魄 肝肠寸断 惊世骇俗惊心动魄 肝肠寸断 惊世骇俗 潮起潮落 遗憾悲惋 跌宕困顿潮起潮落 遗憾悲惋 跌宕困顿 一波 一种 一个 人生 故事 巨澜一波 一种 一个 人生 故事 巨澜 答： 答： 答案 ：答案 ： (示例示例)一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。 一个故事，遗憾悲惋里，才有肝肠寸断的凄凉
5、。一种人生，跌宕困顿 中，方显惊世骇俗的豪壮。 一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。 一个故事，遗憾悲惋里，才有肝肠寸断的凄凉。一种人生，跌宕困顿 中，方显惊世骇俗的豪壮。 4仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。 材料：材料： 灵魂轻重 酸甜苦辣 大小高低灵魂轻重 酸甜苦辣 大小高低 称出 品出 照出称出 品出 照出 事业 生活 追求 一杯酒 一杆秤 一面镜事业 生活 追求 一杯酒
6、一杆秤 一面镜 答： 答： 答案：答案：(示例示例)追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。生活是一 杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣。事业是一面镜，照出生命价值的大 小高低。 追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。生活是一 杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣。事业是一面镜，照出生命价值的大 小高低。 5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求以“生命” 为主题，内容贴切，句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求以“生命” 为主题，内容贴切，句式与所给示例相同。(6 分分) 生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。 材料：材料： 宛转悠扬 意蕴
7、悠长 滚滚向前宛转悠扬 意蕴悠长 滚滚向前 音律和谐 奔流不息 清新流畅音律和谐 奔流不息 清新流畅 流淌 优美 精美 乐曲 江河 小诗流淌 优美 精美 乐曲 江河 小诗 答： 答： 答案：答案：(示例示例)生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。生命是 优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。生命是流淌的江河，奔流不息， 滚滚向前。 生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。生命是 优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。生命是流淌的江河，奔流不息， 滚滚向前。 6仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相
8、同。(6 分分) 凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。 材料：材料： 土地 天空 高山土地 天空 高山 游览 攀登 支撑游览 攀登 支撑 顽强 健壮 无尽 毅力 好奇 体魄顽强 健壮 无尽 毅力 好奇 体魄 答： 答： 答案：答案：(示例示例)凭着健壮的体魄，你能够支撑起一方蔚蓝的天空。 凭着顽强的毅力，你能够攀登上一座巍峨的高山。凭着无尽的好奇， 凭着健壮的体魄，你能够支撑起一方蔚蓝的天空。 凭着顽强的毅力，你能够攀登上一座巍峨的高山。凭着无尽的好奇， 你能够游览到一方神奇的土地。你能够游览到一方神奇的土地。 7仿照下面的示例，利用所给材料
9、续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 因为自信，我靠着纤嫩的双腿，在人生旅途上迈出伟大一步。因为自信，我靠着纤嫩的双腿，在人生旅途上迈出伟大一步。 材料：材料： 心灵 奖状 风采心灵 奖状 风采 寥廓蓝天 领奖高台 运动赛场寥廓蓝天 领奖高台 运动赛场 压力 双手 翅膀 理想 坚强 拼搏压力 双手 翅膀 理想 坚强 拼搏 答： 答： 答案：答案：(示例示例)因为拼搏，我凭着付出的双手，在领奖高台上举起 火红奖状。因为坚强，我忍着巨大的压力，在运动赛场上展现勇者风 采。因为理想，我驾着坚强的翅膀
10、，在寥廓蓝天上放飞自我心灵。 因为拼搏，我凭着付出的双手，在领奖高台上举起 火红奖状。因为坚强，我忍着巨大的压力，在运动赛场上展现勇者风 采。因为理想，我驾着坚强的翅膀，在寥廓蓝天上放飞自我心灵。 8仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 汉字之美，美在形体，形美如画，点横撇捺呈现精妙组合。汉字之美，美在形体，形美如画，点横撇捺呈现精妙组合。 材料：材料： 声韵 意蕴 传递 传承声韵 意蕴 传递 传承 抑扬平仄 字词句篇 华夏文明 音美如歌 意美如诗 音律 和谐 抑扬
11、平仄 字词句篇 华夏文明 音美如歌 意美如诗 音律 和谐 答： 答： 答案：答案：(示例示例)汉字之美，美在声韵，音美如歌，抑扬平仄传递音 律和谐。汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明。 汉字之美，美在声韵，音美如歌，抑扬平仄传递音 律和谐。汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明。 9仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 赤壁周郎， 对英雄人物的铭记， 可以让我们从辉煌的历史中得到 启发。 赤壁周郎， 对英雄人物的铭记， 可以让我们从辉煌的
12、历史中得到 启发。 材料：材料： 受到陶冶 学会处事 领悟哲理受到陶冶 学会处事 领悟哲理 豁达的心态 优美的意境 不同的视角豁达的心态 优美的意境 不同的视角 横岭侧峰 落霞秋水 塞翁失马横岭侧峰 落霞秋水 塞翁失马 万物百态的观照 曲折人生的思考 自然风物的描写万物百态的观照 曲折人生的思考 自然风物的描写 答： 答： 答案：答案：(示例示例)落霞秋水，对自然风物的描写，可以让我们从优美 的意境中受到陶冶。塞翁失马，对曲折人生的思考，可以让我们从豁 达的心态中学会处事。横岭侧峰，对万物百态的观照，可以让我们从 不同的视角中领悟哲理。 落霞秋水，对自然风物的描写，可以让我们从优美 的意境中受
13、到陶冶。塞翁失马，对曲折人生的思考，可以让我们从豁 达的心态中学会处事。横岭侧峰，对万物百态的观照，可以让我们从 不同的视角中领悟哲理。 10 仿照下面的示例， 利用所给材料续写三句话， 要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 仿照下面的示例， 利用所给材料续写三句话， 要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分分) 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。 材料：材料： 少年 青年 老年少年 青年 老年 一首诗 一支歌 一幅画一首诗 一支歌 一幅画 内涵丰富 色彩绚丽 含蓄蕴藉 高亢嘹亮内涵丰富 色彩绚丽 含蓄蕴藉 高亢嘹亮 烂漫天真 激情澎湃烂漫天真 激情澎湃
14、答： 答： 答案：答案：(示例示例)少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真。青年是一支 歌，高亢嘹亮，激情澎湃。老年是一首诗，含蓄蕴藉，内涵丰富。 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真。青年是一支 歌，高亢嘹亮，激情澎湃。老年是一首诗，含蓄蕴藉，内涵丰富。 题组二 变换句式题组二 变换句式 11把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、 增删词语，但不得改变原意。 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、 增删词语，但不得改变原意。(4 分分) 他的著作用康德、 叔本华的美学思想， 就境界的主客体及其对待 关系、 境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、 境界美的分类与各自特 点，对境界这一
15、中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 他的著作用康德、 叔本华的美学思想， 就境界的主客体及其对待 关系、 境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、 境界美的分类与各自特 点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 答： 答： 解析 ：解析 ： 解题时，首先要准确把握所给句子的原意，认真分析句子 的构成元素，分清主次，提取主要信息点。可以把中心语中的并列修 饰成分分开， 分别与句中联系它们的共同成分组合， 形成几个并列的 分句。然后检查一下所改的句子是否符合原意，句子是否通顺，内容 是否符合逻辑。 解题时，首先要准确把握所给句子的原意，认真分析句子 的构成元素，分清主次，提取主要信息点。可以
16、把中心语中的并列修 饰成分分开， 分别与句中联系它们的共同成分组合， 形成几个并列的 分句。然后检查一下所改的句子是否符合原意，句子是否通顺，内容 是否符合逻辑。 答案：答案：(示例示例)他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详 细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有 境界的主客体及其对待关系， 也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运 动，还有境界美的分类与各自特点。 他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详 细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有 境界的主客体及其对待关系， 也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运 动，还有境界美的分类与各自特点。
17、(如有其他答案，只要符合原意即可如有其他答案，只要符合原意即可) 12将下列句子组合成一个长单句。可以增删个别字词，但不 得改变原意。 将下列句子组合成一个长单句。可以增删个别字词，但不 得改变原意。(4 分分) 鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。 传统的知识分子，被“四书” “五经”吃空了灵魂。传统的知识分子，被“四书” “五经”吃空了灵魂。 他创作的怀旧 孔乙己等作品，表达了他对传统知识分 子的嘲讽与同情。 他创作的怀旧 孔乙己等作品，表达了他对传统知识分 子的嘲讽与同情。 答： 答： 解析 ：解析 ： 本题要求把三个短句组合成一个长句。首先抓主干
18、，确定本题要求把三个短句组合成一个长句。首先抓主干，确定 主谓成分， 其他句子充当枝叶， 以定语的形式插入主干句中。 应以第 句为主干；第句提到“传统的知识分子”的特点，可作定语；第 句无法插入，可放在句前作状语 ； 还要注意连接句子成分的用词，如 “旨在” “作为” 。 主谓成分， 其他句子充当枝叶， 以定语的形式插入主干句中。 应以第 句为主干；第句提到“传统的知识分子”的特点，可作定语；第 句无法插入，可放在句前作状语 ； 还要注意连接句子成分的用词，如 “旨在” “作为” 。 答案：答案：(示例示例)作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作 了旨在表达他对被“四书” “五经”吃空了
19、灵魂的传统的知识分子的 嘲讽与同情的怀旧 孔乙己等作品。 作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作 了旨在表达他对被“四书” “五经”吃空了灵魂的传统的知识分子的 嘲讽与同情的怀旧 孔乙己等作品。 13把下面画线的文字改写成整句的形式，要求与前文语意连 贯，构成排比。 把下面画线的文字改写成整句的形式，要求与前文语意连 贯，构成排比。(可酌情增删个别词语可酌情增删个别词语)(4 分分) 黄山云海，时隐时现，模模糊糊，给人一种朦胧的美。有时又虚黄山云海，时隐时现，模模糊糊，给人一种朦胧的美。有时又虚 虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近，带给人们的是幽幽玄妙之虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远
20、近近，带给人们的是幽幽玄妙之 感，更有着仙境般的虚无。一片烟云，是诗情，是画意，给人留有无感，更有着仙境般的虚无。一片烟云，是诗情，是画意，给人留有无 限的遐思。限的遐思。 答： 答： 解析：解析：分析画线句，首先确定陈述对象是“黄山云海” 。接着根 据首句的句式特点，将画线句中与之句式相同的部分抽出，如“虚虚 实实、似真似幻” “缥缥缈缈、远远近近” ； 而句式不同的部分则要仿 照首句进行变换，如“带给人们的是幽幽玄妙之感” “更有着仙境般 的虚无”可仿照“给人一种朦胧的美”进行变换。 分析画线句，首先确定陈述对象是“黄山云海” 。接着根 据首句的句式特点，将画线句中与之句式相同的部分抽出，如“虚虚 实实、似真似幻” “缥缥缈缈、远远近近” ； 而句式不同的部分则要仿 照首句进行变换，如“带给人们的是幽幽玄妙之感” “更有着仙境般 的虚无”可仿照“给人一种朦胧的美”进行变换。 答案：答案：(示例示例)黄山云海，虚虚实实，似真似幻，给人一种幽幽玄 妙之感。黄山云海，缥缥缈缈，远远近近，给人一种虚无仙境之迷。 黄山云海，虚虚实实，似真似幻，给人一种幽幽玄 妙之感。黄山云海，缥缥缈缈，远远近近，给人一种虚无仙境之迷。