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1、第二周 小题天天练第二周 小题天天练 7 一、语言文字运用一、语言文字运用(20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 陶渊明之后， 痴迷于田园耕读的中国知识分子陶渊明之后， 痴迷于田园耕读的中国知识分子_。 其中尤 以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。隐士陶弘景有一首诗诏问山 中何所有赋诗以答 ： “山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不 堪持寄君。 ”三千年读史不外功名利禄，九万里悟道终归诗酒田园。 中国知识分子对于田园耕读成为早已挥之不去的一种理想情结。 。 其中尤 以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。隐士陶弘景有一首诗诏问山 中何所有赋诗以答 ： “山中何所有，
2、岭上多白云。只可自怡悦，不 堪持寄君。 ”三千年读史不外功名利禄，九万里悟道终归诗酒田园。 中国知识分子对于田园耕读成为早已挥之不去的一种理想情结。 如今，随着历史的疾速发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬 相闻，充满着诗情和画意的、传统的“乡土中国” ，取而代之的是一 个 如今，随着历史的疾速发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬 相闻，充满着诗情和画意的、传统的“乡土中国” ，取而代之的是一 个_、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。如今 我们行走于钢筋、水泥构成的“都市丛林” ，却愈加 、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。如今 我们行走于钢筋、水泥构成的“都市丛林” ，却
3、愈加_那个云 淡风轻式的田园牧歌生活。田园耕读是对“乡土中国”的一种历史追 忆， 是对农耕时代田园牧歌生活的一种精神向往， 是对抱朴守真心灵 生活的一种自然回归： 那个云 淡风轻式的田园牧歌生活。田园耕读是对“乡土中国”的一种历史追 忆， 是对农耕时代田园牧歌生活的一种精神向往， 是对抱朴守真心灵 生活的一种自然回归：( )。 寄至味于淡泊，发隐忧于日常，如今，我们谈论田园耕读生活， 并不是要大家回归到“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的小国寡 民社会，而是让大家能在喧嚣、浮躁的日常生活之外，有所淡然，有 所超越，能够亲近我们之前 寄至味于淡泊，发隐忧于日常，如今，我们谈论田园耕读生活， 并不
4、是要大家回归到“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的小国寡 民社会，而是让大家能在喧嚣、浮躁的日常生活之外，有所淡然，有 所超越，能够亲近我们之前_的风景，沐浴阳光雨露，赏味山 水林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安。 的风景，沐浴阳光雨露，赏味山 水林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安。 1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分分)( ) A俯拾即是 栉风沐雨 耿耿于怀 充耳不闻俯拾即是 栉风沐雨 耿耿于怀 充耳不闻 B比比皆是 行色匆匆 念念不忘 熟视无睹比比皆是 行色匆匆 念念不忘 熟视无睹 C比比皆是 栉风沐雨 念念不忘
5、充耳不闻比比皆是 栉风沐雨 念念不忘 充耳不闻 D俯拾即是 行色匆匆 耿耿于怀 熟视无睹俯拾即是 行色匆匆 耿耿于怀 熟视无睹 解析：解析：本题考查正确使用词语本题考查正确使用词语(包括熟语包括熟语)的能力。比比皆是：到 处都是。比比，到处，处处。俯拾即是 ： 只要弯下身子来捡，到处都 是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等 很多。二者都有“多”的意思，根据语境，应选“比比皆是” 。行色 匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。栉风沐雨：风梳 头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。前者强调神色匆忙，后者偏 重于奔波的辛苦。 结合语境， 应选 “行色匆匆” 。 念念不忘
6、 ： 牢记在心， 时刻不忘。耿耿于怀：事情 的能力。比比皆是：到 处都是。比比，到处，处处。俯拾即是 ： 只要弯下身子来捡，到处都 是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等 很多。二者都有“多”的意思，根据语境，应选“比比皆是” 。行色 匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。栉风沐雨：风梳 头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。前者强调神色匆忙，后者偏 重于奔波的辛苦。 结合语境， 应选 “行色匆匆” 。 念念不忘 ： 牢记在心， 时刻不忘。耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难 以排解。 结合语境， 此处应用 “念念不忘” 。
7、熟视无睹 ： 虽然经常看见， 还跟没看见一样。指对应该关心的事物漠不关心。充耳不闻 ： 塞住耳 朵不听。形容不愿听取别人的意见。二者都有“不关心”的意思，前 者偏重于不看，后者偏重于不听。此处应用“熟视无睹” 。 在心里，难 以排解。 结合语境， 此处应用 “念念不忘” 。 熟视无睹 ： 虽然经常看见， 还跟没看见一样。指对应该关心的事物漠不关心。充耳不闻 ： 塞住耳 朵不听。形容不愿听取别人的意见。二者都有“不关心”的意思，前 者偏重于不看，后者偏重于不听。此处应用“熟视无睹” 。 答案：答案：B 2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
8、(3 分分)( ) A田园耕读早已成为挥之不去的一种中国知识分子理想情结。田园耕读早已成为挥之不去的一种中国知识分子理想情结。 B田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情结。田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情结。 C中国知识分子对于田园耕读早已成为一种挥之不去的理想情 结。 中国知识分子对于田园耕读早已成为一种挥之不去的理想情 结。 D田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情 结。 田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情 结。 解析 ：解析 ： 本题考查辨析并修改病句的能力。语段中画横线的语句有 两个语病 ： 一是主客体颠倒，应为“田园耕读对于中
9、国知识分子来说 成为情结” ，不是“中国知识分子对于田园耕读” ，这就排除 了 本题考查辨析并修改病句的能力。语段中画横线的语句有 两个语病 ： 一是主客体颠倒，应为“田园耕读对于中国知识分子来说 成为情结” ，不是“中国知识分子对于田园耕读” ，这就排除 了 C 项 ； 二是语序不当，应为“早已成为一种挥之不去的理想情结” ，项 ； 二是语序不当，应为“早已成为一种挥之不去的理想情结” ， A、D 两项中定语位置不同，表所属的定语“中国知识分子”应放在 数量词“一种”之前，这就排除了 两项中定语位置不同，表所属的定语“中国知识分子”应放在 数量词“一种”之前，这就排除了 A 项。项。 答案：
10、答案：B 3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) A田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的 生活方式 田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的 生活方式 B中华传统文化孕育出一种古典、智慧、闲适的田园耕读生活 方式 中华传统文化孕育出一种古典、智慧、闲适的田园耕读生活 方式 C这种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式是中华传统文化 孕育出的 这种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式是中华传统文化 孕育出的 D 由中华传统文化孕育出的田园耕读的生活方式是古典、 智慧、 闲适的 由中华传统文化孕育出的田园耕读的
11、生活方式是古典、 智慧、 闲适的 解析 ：解析 ： 本题考查语言表达连贯的能力。括号前的内容主要表述的 是田园耕读对人们精神的影响， 从前文内容和标点符号冒号分析， 括 号的内容应该是诠释或者总结“田园耕读”的，表述顺序应该是“田 园耕读是” ，由此判断，四个选项中 本题考查语言表达连贯的能力。括号前的内容主要表述的 是田园耕读对人们精神的影响， 从前文内容和标点符号冒号分析， 括 号的内容应该是诠释或者总结“田园耕读”的，表述顺序应该是“田 园耕读是” ，由此判断，四个选项中 A 项最恰当。项最恰当。 答案：答案：A 4下面是某毕业生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五 处不得体，请找出并
12、加以修改。 下面是某毕业生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五 处不得体，请找出并加以修改。(5 分分) 恩师无恙，毕业之后，敝人垂念师恩。曾经我是您的高足，现在 学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际， 谨祝恩师节日快乐， 万 事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足， 如有事需要学生效劳， 我 当鼎力相助！ 恩师无恙，毕业之后，敝人垂念师恩。曾经我是您的高足，现在 学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际， 谨祝恩师节日快乐， 万 事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足， 如有事需要学生效劳， 我 当鼎力相助！ 答： 答： 答案：答案：“敝人”改为“学生” ；“垂念”改为“常念”或“敝人”改为“
13、学生” ；“垂念”改为“常念”或 “思念” ；“高足”改为“门生”或“学生” ；“斧正”改为“指 出” ；“鼎力”改为“大力”或“全力” 。 “思念” ；“高足”改为“门生”或“学生” ；“斧正”改为“指 出” ；“鼎力”改为“大力”或“全力” 。 5今年元宵节，南京秦淮灯会主景区设在夫子庙大成殿，主办 方规定了游客观赏的进、出路线。请根据示意图写一段文字，简要说 明游客赏灯的进、出路线。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不 超过 今年元宵节，南京秦淮灯会主景区设在夫子庙大成殿，主办 方规定了游客观赏的进、出路线。请根据示意图写一段文字，简要说 明游客赏灯的进、出路线。要求内容完整，表述准确，
14、语言连贯，不 超过 70 个字。个字。(6 分分) 答： 答： 答案：答案：(示例示例)游客可以从北面健康路经贡院西街或金陵路进入， 也可以从东面平江府路由贡院街东口进入， 再从西牌坊出口或夫子庙 小学北门路口退出。 游客可以从北面健康路经贡院西街或金陵路进入， 也可以从东面平江府路由贡院街东口进入， 再从西牌坊出口或夫子庙 小学北门路口退出。 二、名篇名句默写二、名篇名句默写(6 分分) 6补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6 分分) (1)岑参白雪歌送武判官归京中的岑参白雪歌送武判官归京中的“_”句写到 沙漠到处结冰，而 句写到 沙漠到处结冰，而“_”句写出的是空中
15、阴云密布，两 句用浪漫夸张的手法，反衬了下文的欢乐场面。 句写出的是空中阴云密布，两 句用浪漫夸张的手法，反衬了下文的欢乐场面。 (2)苏轼 赤壁赋 中用 “苏轼 赤壁赋 中用 “_， _” 两句描写箫声感染力强，触动了蛟龙和寡妇，也引得“苏子愀然” ， 正襟危坐而对客发问。 ” 两句描写箫声感染力强，触动了蛟龙和寡妇，也引得“苏子愀然” ， 正襟危坐而对客发问。 (3)屈原在 离骚 中声明 “屈原在 离骚 中声明 “_， _” ， 表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶 ” ， 表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶 相随的心志。相随的心志。 解析：解析：易错的字：瀚、阑、壑、嫠、溘。易错的字：瀚、阑、壑、嫠、溘。 答案：答案：(1)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (3)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也