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1、文明礼仪伴我名言文明礼仪伴我礼仪无处不在。它显示了一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。毫不夸张地说，生活中最重要的是文明和礼貌，它们比最高的智慧和所有的知识更重要。我们中华民族被称为“礼仪之邦”。它有五千年的悠久历史，不仅创造了灿烂的文化，而且形成了古老的传统美德。作为培养人才的摇篮，小学有责任教育每个小学生礼貌待人。那么，小学生的文明礼仪如何才能渗透到美丽的校园里呢？本学年，少先队根据小学生的年龄特点和身心发展规律，组织开展了一系列题为“文明礼仪陪伴我行”的教育活动。具体而言，已经完成了以下工作:第一，宣传礼仪(1)为了大力宣传文明礼仪的相关知识和要求，学校大队部制定了文明礼仪普及活
2、动实施方案。在升旗仪式上，学生代表宣读了“文明礼仪陪伴我们的企业”活动的提案，充分调动了学生的思想，使他们认识到文明礼仪是我们生活的基础，是我们健康成长的臂膀。作为21世纪中国人民的后代，继承和发扬优良的礼仪是我们的责任。(2)为了打好基础，营造氛围，2008年9月，我们举办了礼仪教育专题讲座，为学生提出了清晰、具体、详细的文明礼仪规则，让每个学生都能比较清楚地了解。我们特别注重礼仪培训，不仅让学生了解礼仪，还培养学生的礼仪，使他们逐渐养成文明沟通的良好习惯。(3)2008年10月，我校举办了“传播文明，引领时尚”校园报纸设计竞赛。所有班级的学生都派出了最强的设计阵容。特别是这三(2)部作品以
3、图文并茂的方式展示，与主题紧密相连，构思独特，色彩鲜艳，新颖巧妙，具有整体美感。在整个宣传过程中，我们要求每个人都要使用文明的语言，不要使用脏话或脏话。禁止乱扔垃圾、脱皮、随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画、乱涂乱画、乱涂乱画等。教室、走廊、操场和其他公共场所。通过宣传，所有的老师和学生都受益匪浅。他们不仅深刻认识到文明礼仪在我们生活中的重要性，还敦促每个人更加关注生活中的小细节，努力成为讲文明、懂礼貌的现代小学生。第二，练习礼仪(1)文明礼仪取决于实践和行动。为了充分实践礼仪知识，我们举行了“我周围的不文明行为”调查，要求一至六年级的学生从校园、家庭和公共场所寻找他们周围的不文明行为，并及时建议和
4、制止这些不文明行为，耐心地告诉他们注意文明礼仪的细节。同时，在中队辅导员的指导和帮助下，3-6年级中队认真撰写调查报告，不仅培养了学生的能力，也提高了文明礼仪教育的有效性。(2)注重日常教育，规范团队成员的文明行为和语言。这个学年，我们加强了对红领巾的监督检查。首先，在大门口值班的学生被要求问候老师和学生。起初，学生们不习惯。一些成员不知道如何打招呼和如何回答。我们的同学拦住他，告诉他该做什么。同时，我们要求每个班的班主任指导小组成员，组织班会，开展小规模活动，让学生学会使用文明语言，规范自己在这种情况下的行为习惯。经过一个月的强化，运动员们对文明语言的使用大大增加了。每个学生都可以立正，用标准的团队敬礼问候老师和客人，并向老师问好。