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1、1 语文九年级上册第二单元测试卷附答案 测试时间： 90 分钟测试总分： 100 分 题号一二三总分 得分 一、积累与运用（ 26分） 1、阅读下面语段，完成文后各题。（4 分） 置身于 （）有书的天地， 触目那些或发黄或簇新的书藉，它睿智的灵光会将我们 的眼睛映照得炯然有神。打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫，qn 人肺腑，总能在油墨的芬芳中感悟些什么，当我们与书中那形色各异的人和事（）在 一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。（1 分） 一片交融 一方交溶 给加点字注音及根据拼音写汉字。（2 分） 睿 （）智
2、q n（）人肺腑 找出文段中的一个错别字并更正。（1 分） 应更正为 2、仿写： (4 分) 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；_ ， _；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一 泓清泉 , 就滋润一方土地； _ _，_ _。 3、下面一段话谈了父母师长回应孩子的做法，请分三条概括。（每条不超过10 个字）（ 3 分） 有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误，如果我们对答案 有想法， 我们可以
3、试着解释。即使是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。如 果我们不知道答案，我们可以查百科全书。如果我们没有百科全书，我们可以带孩子去图书 馆。或者我们可以说：“我不知道答案，也许没有人知道答案。也许等你长大的时候，你会 成为第一个发现答案的人。” 。 4、如果你的一个好朋友明天要去参加学校里的演讲比赛。为了鼓励一下他 （她），让他（她） 能更自信地面对比赛。请你设计一条手机短信发给他（她）。（3 分）（不超过30 个字） 、阅读下面的文字，回答问题。（分） 翻过来， 倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？但我要问 他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”“做工好苦呀！”
4、这种叹气的声音，无论何人 2 都会常在口边流露出来。今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有 些人看着我们好苦；须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）： 6、综合性学习（ 10 分） 微笑着对面生活是我们在学习本单元时所经历的一次语文综合性学习活动，也许这 次活动， 已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合 性学习活动回答下列问题。 如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计， 请把你的设计简要地写下来。 （4 分） _ _ _ _ 为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？
5、（3 分） _ _ _ 你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺 茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？（3 分） _ _ 二、阅读与鉴赏（ 34分） （一）阅读本单元课文敬业与乐业选段，完成712 题。（ 18 分） 敬业与乐业（选段） 梁启超 【甲】 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至 易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说： “饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧， 难矣哉！” 孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头 叹
6、气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他， 也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不 吃饭。 ”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、 擦桌子、 洗衣服， 直到八十岁， 日日如此。 有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师， 老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘 若有人问我： “百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万 恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简
7、直是“掠夺别人勤劳结果”的盗 贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正 做职业上预备的人学生说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 【乙】 第二要乐业。 “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但 我要问他： “做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸 3 君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来， 倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘 神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 人生从出胎的那一秒钟起到 咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外， 总不能把四肢、 五官都搁起不用。只要一用，
8、 不是淘神， 便是费力， 劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等 苦人， 莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日 子真难过。 第二等苦人， 便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意 做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替 自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味 自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中， 看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步的
9、奋斗前去， 从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质， 常常要和同业的人比较骈进， 好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却 无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领 略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知 老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 7、选文【甲】论证的中心是什么？（2 分） _ _ 8、选文【甲】谈论了“有业之必要”，根据你的理解，写一条“有业之必要”的理由。（3 分） _ 9、选文【乙】的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用选文
10、【乙】中 的话回答） (4 分 ) _ _ 10、请结合实例说说选文【乙】这段文字在语言方面的主要特点。（2 分） _ _ 11、选文【乙】中说“凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展 的状态，最为亲切有味。”你是否有过这种经历或体验？请举一例说明。（3 分） _ _ 12、选文【乙】中说“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”您 能为作者这个观点提供一两个事例吗？（4 分） _ _ （二） 阅读下面的文章 , 完成 13 16 题。 (16 分) 善待挫折 漫漫人生 , 茫茫人海 , 生活道路上无不充满坎坷。如生活困难, 高考落榜 , 升职无望 ,
11、体 质不佳 , 办事受阻 , 无端受控等等。不管你喜欢不喜欢, 不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能 降临。 应该怎样看待挫折, 怎样去面对挫折呢? 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之 后, 发愤著书 , 写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱, 无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多 4 芬, 一生遭遇的挫折是难以形容的。他17 岁失去母亲 ,26 岁耳聋 ,接着又陷入了失恋的痛苦 之中。对一个音乐家来说, 这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁 , 他在一封信中写 道:“我要扼住命运的咽喉, 它妄想使我屈服,这绝对办不到。 ”他始终顽强地生活, 艰难地创 作
12、, 成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来痛苦, 但它往往可以磨练人的意志, 激发人的斗志； 可以使人学会思考, 调整行动 , 以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说: “人们最 出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说, 挫折是造就人才的一种特殊环境。 当然 , 挫折并不能自发地造就人才, 也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家 巴尔扎克说 : “挫折就像一块石头, 对于弱者来说是绊脚石 , 让你却步不前；而对于强者来说 却是垫 脚石 , 使你站得更高。 ” 只有抱着崇高的生活目的, 树立崇高的人生理想, 并自觉地在 挫折中磨练 , 在挫折中奋起, 在挫
13、折中追求的人, 才有希望成为生活的强者。 ( 有删改 ) 13、 第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (4 分) _ _ 14、第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能 否删去 ?为什么 ?(4 分) _ _ 15、文章第段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么? (4分) 答: 绊脚石 :_ 垫脚石 :_ 16、本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (4 分 ) _ 三、作文（ 40分） 17、雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中说：“微笑，就是伏尔泰。”其实，每一 个人都应该学会微笑。微
14、笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着 面对生活的人，失去的是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 请你以“微笑着面对 _”为题目，写一篇600 字左右的文章，文体不限。 请先把题目补充完整。 参考答案第二单元科学测评 1、 一方交融（每处 1 分） ru 沁（每处 1 分） 藉籍 （词语使用恰当1 分，有文采1 分）【点评】这是一道综合性比较强的试题，第小题是 恭喜你，这么快就做好了！ 可别忘了检查，这可是做题的 最后一个环节，也是非常重要 又常常容易忽视的一个环节。 5 训练对同义词的辨析与运用的题目；第两小题是分别考查对汉字的读音和字形的掌握。 2、【点拨】第小题的仿写可
15、从内容、句式、修辞三方面着手。第小题的答案可以 多种多样，主题上扣住“生命的意义在于奉献而不在于索取”； 句式上运用“如果就” ； 修辞上须用比喻。中的仿写略。 A 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 B 如果你是 “朵花，就装点一分春色。 C 如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 D 如果你是一片云， 就化作滴滴甘霖。 E 如果你是一块煤，就奉献一份光和热。 3、【点拨】这道题实际上是要求考生用自己的话概括文段的内容要点，根据题干的要 求“请分三条概括”，我们可以将文段分为三层意思，再用简洁的语言概括。例如：试着 解释查找资料承认不懂，鼓励孩子思考。（每条1 分） 4、【点拨】开放性命题，无统
16、一的答案，但要注意对象，语言得体、精炼，要有鼓励 作用。 5、（ 2 分） 6、示例： 收集关于 “笑对人生” 的资料。（准备演讲稿）结合名人事例谈体会。 讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的。每个人的桌面上贴一 条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。提示：注意有称呼，有主题且语言富有激情。 示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中 站起来。 7、有业之必要【点评】本题是要求我们概括议论文的论点，做这类题时，必须在文章 中找能概括全文中心的句子，表明论点的句子，有的出现在文章的开头，有的在结尾归纳， 有的题目本身就是论点，有的却需要我们概
17、括。而本文的论点是出现在开头，所以我们从开 头便可找出，当然还是要浏览一下全文，看能否统帅全文的内容。 8、理由：可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需依赖他人。使自己 身心有所安顿。生活起居有规律，有益健康。从业中各种困境，能锻炼意志、能力和才 干等。事业上的小小成功，能增强自信心。（学生言之成理即可） 9、要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。” 10、 【点拨】 只要能说到一点，并举例说明即可，如，主要的特点有：语言通俗平易， 如话家常。注意与听众的现场交流。 11、【点拨】可以从解开一道难题，制作一件手工或完成一次家务等方面来谈。 12、如居里夫人在
18、成吨的工业废渣中提炼“镭”，上海市政局工人徐虎在平凡的工作中 默默奉献等，他们都体会到了职业的趣味。 13、(4 分) 主要运用了事实论证方法( 或: 例证法 ) 。文中运用司马迁和贝多芬的事例, 更 有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点, 进一步增强了说服力。 ( 明确方法计2 分；准确说出好处计2 分, 意思相近即可 ) 14、(3 分) 不能删。 (2 分 ) 因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境 的情况下做出 , 如果去掉 , 就显得过于绝对。 (2分；语意相近即可) 15、(4 分) 绊脚石 : 人生路上的障碍。垫脚石: 人生路上不断前进的凭借 ( 明确两者内涵 各计 2 分,不够准确酌情扣分) 16、(4 分) 本文论述的中心论点是“要善待挫折” (或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起, 在挫折中追求 , 成为生活的强者)(2 分；意思相近即可 ) ； 举例 1 分 (只要与观点相吻合即可) ； 结合事例分析计1 分( 不够准确酌情扣分) 。