2015最新北师大版七年级生物暑假作业.pdf

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1、初中生物北师版七（上、下） 第一单元认识生命 第 1 章生命的世界第 01 天作业 3 第 2 章探索生命 第二单元生物体的结构 第 3 章 细胞第 02 天作业 5 第 4 章生物体的结构层次第 03 天作业 7 第三单元生物圈中的绿色植物 第 5 章绿色开花植物的生活方式（1） 第 04 天作业 9 第 5 章绿色开花植物的生活方式（2） 第 05 天作业 11 第 6 章绿色开花植物的生活史（1）第 06 天作业 13 第 6 章绿色开花植物的生活史（2）第 07 天作业 15 第 7 章绿色植物与生物圈 第四单元生物圈中的人 第 8 章人体的营养第 08 天作业 17 第 9 章人体内

2、的物质运输（ 1）第 09 天作业 19 第 9 章人体内的物质运输（ 2）第 10 天作业 21 第 10 章 人体的能量供应第 11 天作业 23 第 11 章 人体内代谢废物的排出第 12 天作业 25 第 12 章人体的自我调节（ 1）第 13 天作业 27 第 12 章人体的自我调节（ 2）第 14 天作业 29 第 13 章健康地生活第 15 天作业 31 第 01 天第 1 章生命的世界 第 2 章探索生命 想一想 1描述生物的多样性。区别生物与非生物，说明生物的特征。 2举例说明生物与环境之间的相互关系。 3、列举生物学研究的对象和研究意义。说出实验法研究的一般步骤。 4、尝试

3、设计简单的实验法并运用表格记录分析数据。 理一理 一、生物圈的范围及组成。大气圈的下层、整个水圈 和岩石圈上层 ，以海平 面为标准， 向上约 10000 米向下约11000 米。生物圈是由地球上的全部生物和 它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温 度和一定的生存空间。 二、生物的多样性。物种多样性、遗传多样性（基因多样性，是基础）、生态 系统多样性 （陆地、湿地和海洋等生态系统）。 三、生物的特征。应激性，生长，遗传和变异，繁殖和新陈代谢，其中新陈代 谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最根本区别，是一切生命活动的基

4、础。 生物凡是具有生命的物体是生物，反之是非生物。 四、生物与环境的相互影响 1、环境对生物的影响。生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素， 包括 非生物因素 和生物因素 。 2生物对环境的适应及影响。 五、生物学及其发展历程：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词；林奈 生物“分类学之父”；达尔文生物进化论，进化论的创始人；哈维血液 循环；沃森和克里克DNA分子双螺旋结构。 六、生物学研究的基本方法 1、实验法 （1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假 设；（ 4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7） 得出结论。 （探究的一般过程：提出问

5、题作出假设制定计划实施计划 得出结论表达和交流）。对照实验 ：在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验组 ：是接受实 验变量处理的对象组。对照组：对实验假设而言, 是不接受实验变量处理的对 象组。 2. 观察法 ：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用 照相机、 录音机、 摄像机等工具， 有时还需要测量。科学观察要有明确的目的， 观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A拉马克 a分类学之父 B林奈 b生物进化论 C达尔文 c生物学 D血液循环 d DNA分子双螺旋结构

6、E沃森和克里克 e血液循环 练一练 1. 下列物体中属于生物的是( ) 蝴蝶珊瑚虫黑木耳智能机器人青苔流星 AB CD 2. “葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( ) A生物能对外界刺激作出反应 B 生物能排出身体内产生的废物 C生物的生活需要营养 D生物能进行呼吸 3. 科学探究的一般过程的排列顺序是( ) 发现问题并提出问题；作出假设；表达交流；制定计划；实施计 划；得出结论 A B C D 4. 地球上最大的生态系统是( ) A.生物圈 B森林生态系统 C草原生态系统 D海洋生态系统 5、对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是( ) A、 草原上的植物和狼、鹰等动物 B、阳光、空气、温

7、度、水分、土壤 C、草原上的细菌、真菌等微生物 D、以上三个选项和草原上的其他野兔 6、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中所描写的影响鸭生活的 非生物因素主要是( ) A、光 B、温度 C、水 D、空气 7、“ 螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( ) A、捕食关系 B、合作关系 C、竞争关系 D、寄生关系 8、下列各项中，不能体现生物对环境适应的是( ) A、竹节虫的体形像竹枝 B、北极熊的体色与冰雪相似 C、森林中的避役体色为绿色 D、持续干旱导致植物大量死亡 9如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭 圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，

8、又叫潮虫。当你搬开花盆 或石块， 鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你将 探究活动的过程填写完整。 提出问题：？ 作出假设：。 制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖 上，在铁盘两侧的中央处各放鼠妇，观察鼠妇的行为。 如果在铁盘两侧中央各放1 只鼠妇做实验行吗？为什么？ 分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5 次，结果如下表： 环境第一次第二次第三次第四次第五次 明亮0 只1 只2 只0 只2 只 阴暗10 只9 只8 只10 只8 只 为了使实验结论更准确，应取平均值，为什么做的目的是 从以上的实验结果得出的实验结论是。 实验结束后， 应

9、该将鼠妇。 来源 :Z 在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中，实验变量是（） A.光 B. 湿度 C. 温度 D.土壤中的无机盐 乐一乐 珙桐成为了植物界今天的“活化石”，被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子 花树”、 “水梨子”，野生种只生长在 中国西南四川省和中部湖北省和周边 地区。珙桐已被列为国家一级重点保护 野生植物， 为中国特有的单属植物，属 孑遗植物，也是全世界著名的观赏植 物。是国家一级保护植物。珙桐是被法 国传教士大卫神父作为西方人首次发 现并命拉丁种名， 大卫神父也是为麋鹿 命拉丁种名的人。 第 02 天第 3 章细胞 想一想 1观察和识别动植物细胞的结构，说明细胞是生命

10、活动的基本单位。 2、说出显微镜的各部分结构，学会使用显微镜观察细胞的方法。 3、模仿制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 4、描述细胞分裂的基本过程。 理一理 一、光学显微镜的使用方法 1、显微镜的主要结构是目镜和物镜 ；调节镜微筒升降的结构是粗准焦螺旋和 细准焦螺旋 ；调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器。 2. 显微镜的使用。取镜和安放、对光、放置玻片标本、观察、收放。 3. 显微镜的成像原理（放大原理）。光线反光镜遮光器通光孔标本 物镜）镜筒目镜眼。显微镜下成倒像 （上下左右同时颠倒）。 4. 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。显微镜下看到的物 像是放大的

11、倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。放大的倍 数越小看到细胞数目多，细胞体积小，视野较亮，物镜离玻片标本远；放大的 倍数越大看到细胞数目少，细胞体积大，视野较暗，物镜离玻片标本近。光线 强时，用小光圈或平面镜；光线弱时，用大光圈或凹面镜。 4. 分析视野中的污点。转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再 移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。 二观察动植物细胞 1. 图示过程： 植物： 擦滴（清水） 撕展盖染（稀碘液） 吸 ；动物： 擦滴（生理盐水）漱刮涂盖染（稀碘液）吸。 2. 注意事项。判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法：细胞具有一定形态

12、结构 的；气泡边缘黑暗、中间亮白、用镊子轻压盖玻片气泡会变形；杂质不透光、 颜色黑、形状不规则。盖盖玻片时的正确做法：先让盖玻片的一边接触载玻片 上的液体，以45角轻轻地盖上，可避免盖玻片下产生气泡 。 三、动植物细胞结构的比较 植物细胞动物细胞 相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质 不同点有细胞壁和液泡，绿色部分 的细胞内有叶绿体 没有细胞壁、液泡和叶绿体 模式图 A：细胞壁 B：细胞膜 C：叶绿体 D：细胞核 E：液泡 F：细胞质 备注：细胞质中有线粒体是呼吸作用的场所；叶绿体是光合作用的场所；液泡 中有 细胞液 ，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的含有许多色素 使细胞呈现出不同的颜

13、色。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞核是生 命活动的控制中心。 四、细胞通过分裂而增殖 1、细胞分裂的规律：细胞核一分为二，然后细胞质一分为二，每部分细胞质 中含有一个细胞核。 2、植物细胞的分裂; 细胞核细胞质细胞膜细胞壁2 个新细胞。 3、动物细胞的分裂: 细胞核细胞膜细胞质2 个新细胞 4、细胞分裂特点：细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂 后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。 5、 生物体由小变大原因：细胞分裂 和细胞的生长 。 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A细胞壁 a生命活动的控制中心 B细胞质 b能流动，加速物质的交换

14、 C细胞膜 c光合作用进行的场所 D细胞核 d 呼吸作用进行的场所 E叶绿体 e保护和支持 F线粒体 f控制物质的进出 练一练 1 1 个细胞连续分裂4 次后，可形成（）个新细胞。 A、8 个B、16 个C、32 个D、无数 2用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是：（） A新鲜的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的 3 切开熟透的西瓜时， 有红色的汁液流出，这些汁液主要存在于细胞的（） A细胞核里 B细胞膜里 C液泡里 D细胞壁里 4小红在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看见一个圆形结构，它的边缘又黑又 粗，中间却基本是空白，这一结构是（） A、叶绿体 B、气泡 C、细胞 D、液泡 5. 小明在显微

15、镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是( ) A.d B.b C.q D.p 6. 小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和 10两 种，物镜有10和 40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( ) A.目镜 5，物镜10 B.目镜 10，物镜10 C.目镜 5，物镜40 D.目镜 10，物镜40 7. 对光时，应选择( ) A.最小光圈 B.最大光圈 C.高倍物镜 D.最小焦距 8下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题： (1) （填甲或乙）是植物细胞结构模式图，因它有。 (2) 在细胞的结构中，能控制物质进出的是 ，在它的外面有 。 是遗传信息

16、库。 一个生物体能够 由小长大，主要是由于细胞的和。 9根据显微镜结构图回答： （1）使用显微镜时，镜筒升降范围较大的结构是 9_ ，因此在用显微镜观察标本时， 为避免压碎本，在下降镜筒时，眼睛要盯着 4_ ；对光时，转动转换器，要用物 镜对准通光孔（请填“高倍”或“低倍”）(2) 当 几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗， 原因是： _。 10. 图 3 显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答 问题。 （1）图中甲往装片上滴加的液体 是，滴加该液体的目的 是。 （2）图中乙往装片上滴加的液体 是， 滴加该液体的目的 是。 （3）制作装片前, 先将口漱净的目的 是；

17、乐一乐 山玉兰又名优昙花、山波萝， 为木兰 科、木兰属双子叶常绿乔木，主要分 布于贵州江口梵净山、罗甸、 雷公山 等地。山玉兰多生于海拔9001300 米的阔叶林中， 树冠常绿茂密， 花大 洁白且芳香， 是优良观赏树， 已有人 工栽培。 第 03 天第 4 章生物体的结构层次 想一想 1、分析说明生物体的结构层次。 2、解释细胞是怎样构成多细胞生物体的。 3、识别人体的四种组织和绿色开花植物的主要组织。 4、使用显微镜观察人体四种基本组织。 理一理 一、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多 样的细胞，这一过程就是细胞分化 。细胞分化的结果是形成了不同的组织 。 二、

18、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞 和细胞间质 联合在一起形成的细 胞群称为 组织 。 三、动物体基本组织的比较： 上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织 主要结构 特征 细胞排列紧 密，细胞间质 少 细胞排列疏松， 细胞间质发达 主要由肌细 胞构成 主要由神经细 胞构成 功能保护、分泌 支持、连接、保 护、营养等 收缩、舒张 等 接受刺激、 产生 和传导兴奋 四、植物体基本组织的比较：（图教材P60） 分生组织保护组织营养组织输导组织 功能 分裂增生，不 断产生新细 胞 主要起保护 作用 储存营养物 质 输送营养物 质 五、不同 组织 构成 器官 。器官是指不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完

19、 成一定的功能构成。一块骨、一块肌肉属于器官。 六、器官构成人和动物体的系统 。系统是指能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在一起。 1人体的生长发育也是从受精卵 开始的。 2受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。 （细胞组织器官系统人体） 七、器官构成完整的植物体 1绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵 开始的。 2受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体 （细胞组织器官植物体） 3绿色开花植物是由根、茎、叶（营养器官 ）、花、果实、种子（生殖器官 ） 六大器官组成构成植物体 。 八、动植物体的结构层次。 动物体： 植物体：

20、 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A上皮组织 a产生和传导兴奋 B肌肉组织 b保护和分泌 C结缔组织 c收缩和舒张 D神组组织 d连接、保护和支持 练一练 1. 下列不属于器官的一组结构是( ) A.肝脏和胃 B.脾和肌肉 C.一段骨和一块肌肉 D.血液 2. 植物的根从土壤中吸收水分后，由图 1 中哪种组织把水运输到叶片？( ) 3. 绿色开花植物的结构层次是( ) A.细胞组织器官植物体 B.细胞组织系统植物体 C.细胞器官系统植物体 D.细胞器官组织植物体 4生物体能够由小长大的原因是( ) A.细胞的分 裂 B.细胞的生长 C.细胞的分化 D.细胞的分裂，生长和分化 5在细

21、胞分裂过程中，最先分成两份的是（） A细胞质 B.细胞壁 C细胞膜 D 细胞核 6. 用热水烫番茄， 很容易从番茄表面撕下一层“皮” ，这层“皮”属于（） A. 营养组织B. 输导组织C. 保护组织 D. 分生组织。 7下列各项中不属于人体组织的是（） A上皮组织 B肌肉组织 C分生组 D神经组织 8下列属于动植物器官的一组是（） A动物心脏、植物种子 B动物血液、植物的茎 C受精卵、一片花瓣 D皮肤、小树 9. 将图中有关植物体的结构层次填写完整。 、 10. 下图中， A E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）整个人体都是由 A细胞发育而成的，A细胞是 _。 （2）A细

22、胞通过 _形成 B。在此过程中， _复制后形 成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞 （3） B通过 _ 形成 C。 在此过程中， 细胞的 _ 、 _ 和_产生了差异。上图中的C分别是人体哪四种组织_ 、 _ 、_ 、 _ 。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。 （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组 合。 图中所示的系统具有的生理功能是_和 _。 乐一乐 红花木莲，又名红色木莲，渐危种。常绿乔木，高达30 米，胸径40 至 60 厘 米。树形繁茂优美，花色艳丽芳香，为名贵稀 有观赏树种，被列为国家3 级保护植物。红花 木莲耐阴，喜湿

23、润、肥沃的土壤，木质优良。 生于海拔1700-2500 米的山地阔叶林中或常绿 落叶阔叶混交林中。分布于湖南、 贵州、 广西、 云南、和西藏部分地区。 第 04 天第 5 章绿色开花植物的生活方式（1） 想一想 1、探索光合作用的原料、产物、条件和场所，阐述光合作用的实质和意义， 举例说明光合作用原理在生产上的应用。 2、探究呼吸作用过程中物质和能量的变化，阐明呼吸作用的实质和意义，举 例说明呼吸作用在生产上的应用。 理一理 一、光合作用 1、叶片的结构 2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤：植物黑暗处理叶片部分遮光 （对照实验） 光照酒精脱色清水漂洗碘液显影（对植物进行黑暗处理 的原因：

24、 使叶片内的淀粉运走耗尽）。实验现象：叶片见光部分呈深蓝色 ，遮 光部分 不变色 。 实验结论： 淀粉 是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。 3、光合作用的原料：二氧化碳、水 ；产物： 有机物（主要为淀粉）、氧气； 条件： 光、叶绿素 ；场所： 叶绿体 。 4、 光合作用的反应式： 5、光合作用的概念： 绿色植物通过叶绿体 利用 光能 ，把 二氧化碳和水 转变成储存能量的有机物 （主 要是淀粉），并且释放氧气 的过程。 6、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质 转变，即把简单的无机物 转变 成复杂的 有机物 ，并且释放 氧气 ；二是 能量 转化，即把 光能 转化为 储存在有机 物中的能

25、量 。实质是 制造有机物，贮存能量。 7、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物 的来源， 2）是生物生命活动的 能量 来源， 3）维持大气中 氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 8、光合作用的应用：应尽量提高光能利用 的效率。如：立体高效种植。 二、呼吸作用 1、呼吸作用的反应式： 2、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气 ，将 有机物 分解成 二氧化碳和水，同 时释放 能量 的过程。 3、呼吸作用的原料：有机物、氧气 ；产物： 二氧化碳、水；场所： 叶绿体 。 4、实质是 分解有机物，释放能量。 5、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力， 一部分 转化为热量散失。 三、

26、光合作用和呼吸作用的区别： 光合作用呼吸作用 进行部位有叶绿体 的细胞所有活细胞 进行时间白天白天和晚上 原料二氧化碳、水有机物、氧气 产物有机物、氧气二氧化碳、水 物质变化合成有机物分解有机物 能量变化储存能量释放能量 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A光合作用的原料 a叶绿体 B光合作用的动力 b二氧化碳和水 C光合作用的场所 c有机物和氧气 D光合作用的产物 d光照 练一练 1. 下列结构中含叶绿体较多的是（） A、海绵层 B 、栅栏层C、叶脉D、表皮 2. 光合作用的实质是（） A合成有机物储存能量 B 分解有机物储存能量 C合成有机物释放能量 D分解有机物释放能量 3、下

27、列关于光合作用意义的叙述中错误的是（） A是人和动物的营养来源 B是生物界的主要能量来源 C维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D 是大气中二氧化碳的主要来源 4根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产 量?( ) 增加光照时间适度增加大棚中的二氧化碳量增加大棚中的昼夜温差 A B C D 来源 :Zxxk 5. 光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，下图中若甲代表水 和二氧化碳，则（） A是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用 B是光合作用，乙是有机物和氧气，是呼吸作用 C是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用 D是呼吸作用，乙是有机物和氧气，是光合作用 6、

28、如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一 昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加 热后加碘液出现的变化分析回答： （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是_ _ _。 （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了_色，这是因为叶片中的 _溶解到酒精中去了。 （3）加碘液后，发现A 处不变蓝，原因是_ _；B 处不变篮， 原因是 _ 。 （4）C处遇碘变蓝，证明。 （5）本实验有两组对照实验：其中的一组是，其变量是，可得 出的结论是； 另一组是，其变量是， 可得出的结论是。 7、 下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(

29、 不考虑 温度因素 ) 。A、B、C为曲线上的三个点，D为横 坐标上的点。请分析回答： (1) 绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动 是_， 此 过 程 进 行 的 主 要 场 所 是 _ 。 (2) 在 A 点植物进行的与消耗氧气有关的生理活 动是 _ _，此过程进行的主 要是。 (3)B点 为 曲 线 与 横 轴 的 交 点 ， 该 点 表 示 植 物 消 耗 和 产 生 氧 气 的 量 是 _。 (4)C 点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行 _的强度大于 _的强度。 乐一乐 红豆杉， 又名紫杉， 是一种红豆杉属 的植物，是世界上公认濒临灭绝的天 然珍稀抗癌植物，

30、是经过了第四纪冰 川遗留下来的古老孑遗树种，在地球 上已有 250 万年的历史。 1994 年红 豆杉被我国定为一级珍稀濒危保护 植物，同时被全世界42 个有红豆杉的国家称为“国宝”，联合国也明令禁止 采伐，是名符其实的“植物大熊猫”。 第 05 天第 5 章绿色开花植物的生活方式（2） 想一想 1、说明根毛的结构。列举植物生活需要水分和无机盐的实验证据。 2、列举茎输导水分，无机盐和有机物的实验证据。 3、描述植物通过气孔蒸腾作用的过程和意义。 理一理 一. 水分的吸收 1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水； 当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水。 2根的基本结

31、构（从下向上）。 根冠：位于根的最底部，起保护的作用。 分生区：细胞小，有很强的分裂能力，不断产生新的细胞补充伸长区的细胞。 伸长区：细胞体积不断增大，是根伸长最快 的部位。 成熟区：上面有大量的根毛，增大根吸收的表面积，是根吸收水和无机盐的主 要部位 。 3根毛的结构：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。 4根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水从土壤中 进入到细胞 。 当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，水从细胞中流出到土壤中。 二、无机盐的吸收 植物的根不但从土壤吸收水分还要吸收无机盐，其中需要量最多的是含氮、含 磷和含钾的无机盐，如果缺乏就会出现相应的症状。 无机盐作用缺 乏

32、症 状 含氮的 促进细胞的分裂和生长，使 枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 含磷的 促进幼苗的发育和花的开 放，使果实和种子成熟提早 植株特别矮小， 叶片暗绿色或 紫色 含钾的 使茎杆长得粗壮，促进淀粉 的形成和运输 植株易倒伏 三、无土栽培 根据植物生活需要的无机盐的种类、 数量和比例配置营养液，用营养液来栽培 植物的方法。常用水培、沙培、砾培。 四、蒸腾作用 1、植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程，叫蒸腾作用。水分蒸 腾主要通过 叶片 的气孔 完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 2、气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。控制气孔的开闭： 保卫细胞（成对的半月形，

33、内有叶绿体）。保卫细胞吸水，气孔打开；保卫细 胞失水，气孔闭合。 3、蒸腾作用的意义。降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤；促进水的吸 收和运输及无机盐的运输；提高大气湿度，增加降水，调节气候，促进生物圈 中的水循环 。 4 蒸腾作用的应用： （ 1）大树底下好乘凉 （2）移栽植物时要去掉一部分枝叶、 选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水 分的散失，有利于植物成活。 五 运输作用 1、水分和无机盐的运输。将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被 染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管 自下而上运输的。水分运输的途径：根毛根内导管茎

34、和叶脉中的导管 2、有机物的运输。枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明 了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。有机物的运输 途径：有机物叶茎根 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A分生区 a吸收水分和无机盐 B根冠 b保护作肜 C伸长区 c根伸长最快 D成熟区 d分裂产生新细胞 练一练 1根尖各结构中，主要吸收水分和无机盐的结构是（） A分生区 B伸长区 C成熟区 D根冠 22010 年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿 色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境的温度。 这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?

35、（） A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸腾作用 C、气体交换和吸收作用D、光合作用和蒸腾作用 3移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（） A、避免损伤根毛B、减少土壤无机盐的丢失 C、可以促进根毛的生长D、可减少水分的蒸发 4绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的( )。 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 5. 关于蒸腾作用的叙述，错误的是（） A.散失大量水分，是一种浪费 B.提高空气湿度，增加降雨 C.可降低叶片的温度 D.促进水分和无机盐的运输 6 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐（） 。 A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C.

36、 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼 7. 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（） A表皮 B叶肉 C叶脉 D气孔 8. 如右图所示。 （1）晴天的上午， 在一株盆栽植物上将一分枝的叶 片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间 后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进 行散发出来的凝结而 成的。 （2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴 棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含较丰富，这是 植物进行的结果。 （3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进 一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的， 这是植物进行的结果。 9下图是植物体

37、的一个整体示意图，请 据图回答： （1）图中表示植物体的根系从土壤中 吸收 _，并把这些物质通 过_运输到 _ _。 （ 2 ） 图 中 的 表 示 叶 片 通 过 吸 收 空 气 中 的， 用 来 进 行 作用。 （3）图中的表示叶在光合作用过程中 制造的 _通过 _运输到 _。 乐一乐 垂丝海棠是蔷薇科苹果属的植物，是中国的特有植物。 垂丝海棠是落叶小乔木， 高达 5 米，树冠开展； 叶片卵形或椭圆形至长椭卵形，伞房花序， 具花 4-6 朵， 花梗细弱下垂，有稀疏柔毛，紫色；萼筒外面无毛；萼片三角卵形，花瓣倒卵 形， 基部有短爪， 粉红色，常在5 数以上；果实梨 形或倒卵形，略 带紫色，成

38、熟很 迟，萼片脱落。 第 06 天第 6 章绿色开花植物的生活史（1） 想一想 1、概述绿色开花植物的生活史。 2、识别种子的结构，探究种子萌发的条件，描述种子萌发和形成幼苗的过程。 3、描述根的发生和生长过程，辨认根尖的结构。 4、描述芽的结构和发育过程。 理一理 一、绿色开花植物的生活史。生活史是指生物在一生中所经历的生长 、发育 和 繁殖 的全过程。 绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子 的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长， 再到成熟植株的开花、 传粉和受精 ，最后到 果实和种子 的形成。 二、种子的结构和功能 1 大豆种子的结构：种皮 和胚组成。种皮（

39、保护 种子的内部结构）；胚由胚芽 （发育为茎和叶，胚轴（发育为根与茎之间的连接部分），胚根（发育为根） ， 子叶 （两片，贮存养料）。 2、玉米种子结构：种皮和果皮 ，胚乳 和胚组成。果皮和种皮（保护种子的内 部结构）， 胚乳 （贮存营养），胚由胚芽（发育为茎和叶，胚轴（发育为根与 茎之间的连接部分），胚根（发育为根），子叶（一片 ，转运营养物质 ）。 3、大豆种子与玉米种子的比较 四、种子萌发的条件 1、种子萌发的内部条件：完整的胚，活的，未处于休眠期。 2、种子萌发的外部条件：适量的水分，适宜的温度，充足的氧气。 3、种子的营养成分：有机物（蛋白质、 脂肪和淀粉） 和无机物（水和无机盐）

40、。 五、营养器官的生长。 1、种子萌发和形成幼苗, 标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 胚根 最先突 破种皮：有利于吸收营养和固定植物体。 2、根系的分类。（1）直根系：主根长而粗 ，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、 芹菜、萝卜等的根系。（2）须根系：主根不发达，主要由不定根 组成。如： 小麦、玉米、葱、蒜等的根系。 3、根系的向性生长。向水性、向肥性、向地性。 4、根尖的结构和功能。根冠保护；分生区不断分裂产生新细胞；伸长区 根 生长最快 的部位； 成熟区根尖吸收水分和无机盐的主要部位。 根的生长 根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大。 5、芽的分类。按位置分：顶芽、侧

41、芽； 按发育分：叶芽、花芽、混合芽 生长点：使 芽轴 不断伸长，发育为顶芽 叶原基：发育成幼叶 6、叶芽的结构芽原基：发育成侧芽 幼叶：发育成 叶 芽轴：发育成 茎（节间） 韭菜等植物的叶基部 ，有保持 分生能力的细胞（居间分生组织），叶割去上部 后仍能继续生长。 连一连 将左右两部分相关的内容用线连起来。 A生长点 a发育成茎 B叶原基 b发育成叶 C芽原基 c发育成幼叶 D幼叶 d发育成侧枝 E芽轴 e使芽轴不断伸长 练一练 1种子萌发最先突破种皮的是（） A. 胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 2根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（） A.根冠 B.成熟区 C.伸长区 D.分生区 3种子

42、萌发除了必要的外界条件外，还需要种子的（） A.结构完整 B.子叶完整 比较项目单子叶植物双子叶植物 不 同 点 子 叶 数目1 片2 片 功能转运营养物质贮存养料 胚乳大多数有胚乳大多数无胚乳 营养物质贮 存部位 胚乳子叶 相同点都有种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶分组成 C.胚芽是完整的 D.胚结构完整且是活的 4花生种子的主要结构是（） A、胚 B、胚芽 C、子叶 D、胚根 5、玉米种子和菜豆种子相同之处是（） A、营养物质贮存在子叶里 B、都有胚乳 C、都有胚和种皮 D、营养物质贮藏在胚乳里 6根能不断生长的原因是（） 分生区不断产生新的细胞伸长区的细胞不断伸长 分生区的细胞不断伸

43、长伸长区不断产生新的细胞 A B C D 7早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要目的是（） A、种子萌发需要避光 B、增加二氧化碳以抑制呼吸 C、保温保湿有利于种子萌发 D、防止鸟类取食种子 8. 观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题： （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2 ；4 （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：（填代号） 它的功能是： （3）菜豆种子中的1、2、4、5 及玉米种子中的7、8、9、11 都可合称为 9下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题： 瓶号种子所处的环境实验结果 l 10粒相同种子，不放水，

44、置于温暖处未萌发 2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处萌发 3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层未萌发 4 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 来 源:Zxxk.Com 未萌发 （1）实验共有几组对照实验? _ ， 来源 : 学科网 （2）2 号与 1 号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么? _。 （3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案 为：另取一瓶，编号为5 号，在 2号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无 光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是什么?_ （4）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵 切面上，玉米粒纵

45、切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是 _。 （5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种 子萌发所需的自身条件是_。 乐一乐 凤凰木取名于 “叶如飞凰之羽， 花若丹 凤之冠” ，别名金凤花、 红花楹树、 火 树、洋楹等。 凤凰木因鲜红或橙色的花 朵配合鲜绿色的羽状复叶，被誉为世上 最色彩鲜艳的树木之一。 第 07 天第 6 章绿色开花植物的生活史（2） 想一想 1、识别花的结构、概述开花和结果的基本过程。 2、 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。 3、阐述绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。 4、描述绿色植物与生物圈水循环的关系。 5、描述我中植物资源的概况。 理一理 一、生殖器官的生长 1、花的结构。花柄，花托，花萼（由若干萼片组成，保护 作用），花冠（由 花瓣组成， 保护及招引昆虫的作用）；雄蕊由 花药 （内含有花粉）和花丝（支 持），雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）。雄蕊 和雌蕊 是花的主要部分。 2、花的种类。 （1）两性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 （2）单性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。 （3）无性花。一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。 3、传粉的概念。花药里的花粉 以一定方式传