不等式选讲-高考文科数学热点专题.pdf

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1、专题 35 不等式选讲 一 【学习目标】 1理解绝对值的几何意义,并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式: |ab| |a|b|; |ab| |ac|cb|. 2会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式: |axb| c;|ax b| c;|x a| |xb| c. 3会用绝对值不等式、基本不等式证明一些简单问题;能够利用基本不等式求一些特定函数的最(极) 值 4了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等 二 【知识要点】 1绝对值的概念和几何意义 代数: |a| a(a0 ), a( a0). 几何意义: |a|表示数轴上坐标为 a 的点 A 到原点的距离

2、2绝对值不等式性质 |a|b| |a b| |a| |b|. (1)|ab| |a| |b|,当且仅当ab0 时取等号; (2)|ab| |a| |b|,当且仅当ab0 时取等号 3绝对值不等式的解法 原则是转化为不含绝对值的不等式求解 基本型: a 0,|x|a? -aa (1)c 0,|axb| c?,|axb| c? (2)c 0,|xa|xb| c,|xa|xb| c. 三种解法:图解法(数形结合 )、零点分区法 (定义 )、绝对值的几何意义(数轴 ) 4比较法证明不等式 (1)作差比较法: 知道 ab? ab0, ab,只要证明 即可,这种方法称为作差比较法 (2)作商比较法: 由

3、a b0? a b1 且 a0,b0,因此当 a0,b0 时要证明ab,只要证明1 a b 即可,这种方法称为作 商比较法 5综合法证明不等式 从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,即“ 由 因导果 ” 的方法这种证明不等式的方法称为综合法或顺推法 6分析法证明不等式 证明命题时,我们还常常从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件 ,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理、性质、或已证明的定理 等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这是一种执果索因的思考和证明方法 7反证法证明不等式 先假设要证的命题不成立 ,以

4、此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件( 或已证明的定理、性质、明显成立的事实等) 矛盾的结论,以说明假设不正确 ,从而证明原命题成立,我们把它称为反证法 8放缩法证明不等式 证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小 ,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法 三方法总结 1.含绝对值不等式的求解策略 (1)解含有绝对值的不等式的指导思想是设法去掉绝对值符号.常用的方法是: 由定义分段讨论(简称零 点分区间法 );利用绝对值不等式的性质(题型法 );平方法;数形结合法等. (2)解含参数的不等式,如果转化不等式的形式

5、或求不等式的解集时与参数的取值范围有关,就必须分 类讨论 .注意:要考虑参数的总取值范围.用同一标准对参数进行划分,做到不重不漏. (3)含绝对值不等式的证明,要善于应用分析转化法. (4)灵活运用绝对值不等式的两个重要性质定理|a|b| |a b| |a|b|,特别注意等号成立的条件. 2.作差比较法是证明不等式最基本、最重要的方法,其关键是变形,通常通过因式分解,利用各因式的 符号进行判断,或进行配方,利用非负数的性质进行判断. 3.综合法证明不等式时,主要利用基本不等式、函数的单调性以及不等式的性质,在严密的推理下推导 出结论,综合法往往是分析法的逆过程,所以在实际证明时,用分析法分析,

6、用综合法表述证明推理过程. 4.某些不等式的条件与结论,或不等式的左右两边联系不明显,用作差法又难以对差进行变形,难以运 用综合法直接证明,这时常用分析法,以便发现联系.分析的过程中,综合条件、定理等因素进行探索,把 分析与综合结合起来,形成分析综合法. 5.有些不等式,从正面证如果不易说清楚,可以考虑反证法,凡是含有“ 至少 ”“唯一 ” 或者含有其他否定 词的命题,适宜用反证法. 6.放缩法是一种常用的证题技巧,放缩必须有目标,而目标可以从求证的结论中和中间结果中寻找.常 用的放缩技巧有添舍放缩,拆项对比放缩,利用函数的单调性和重要不等式放缩等. 四.典例分析 (一)解绝对值不等式 例 1

7、设函数 (1)若,解不等式; (2)求证: 【答案】(1);(2)详见解析 . 【解析】( 1)因为,所以, 即或 故不等式的解集为 (2)由已知得: 所以在上递减,在递增 即 所以 练习 1 已知函数,. ()若恒成立,求的最小值; ()若,求不等式的解集 . 【答案】( 1)2(2) 【解析】( 1) ,的最小值为 (2)当时,得, 当时,, 得, 当时,得, 综上,不等式解集为 练习 2已知函数 (I )当时,求不等式的解集; (II )求证: 【答案】( I); (II )详见解析 . 练习 3已知,其中。 (1)当1 时,求不等式的解集; (2)若不等式的解集为 xx 1 ,求的值。

8、 【答案】 (1);(2) 或. 【解析】当时, 由 . 所以不等式的解集为 由或 当时,不等式的解集为,由 当时,解集为,不符合题意 当时,不等式的解集为,由 综上所述,或. (二)不等式恒成立求范围 例 2已知函数 (1)当时,求不等式的解集; (2)若关于的不等式在时恒成立,求实数的取值范围 【答案】( 1); (2) 【解析】( 1)当时,由,得, ,解得或,所以的解集为 (2)对恒成立,即, 即,对恒成立, 显然, 令,则,在单调递增 , 【点睛】绝对值不等式的常见解法: 利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; 利用 “ 零点分段法 ” 求解,体现了分类讨论的思想;

9、通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想 转化为一元二次不等式求解,体现了转化思想. 练习 1已知函数, (1)当时,解不等式; (2)若不等式对任意恒成立,求实数的取值范围 . 【答案】( 1); (2) 【解析】( 1)当时,所以,即求不同区间对应解 集,所以的解集为. (2)由题意,对任意的恒成立,即对任意的恒成立,令 , 所以函数的图象应该恒在的下方,数形结合可得. 【点睛】本题主要考查了绝对值不等式问题,对于含绝对值不等式的解法有两个基本方法,一是运用零点 分区间讨论,二是利用绝对值的几何意义求解法一是运用分类讨论思想,法二是运用数形结合思想,将 绝对值不等式与函数以

10、及不等式恒成立交汇、渗透,解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵 活应用,这是命题的新动向 法一:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; 法二:利用 “ 零点分段法 ” 求解,体现了分类讨论的思想; 法三:通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想 练习 2已知, ,a b c均为正实数 . (I)求证:; (II)求证:. 【答案】( I)见解析;(II)见解析 . 【解析】( I), 同理 由+得:, 当且仅当abc时各个等号同时成立 (II) , 当且仅当abc时各个等号同时成立 (八)不等式的应用 例 8. 设,若2fx的解集为1,3. (1)求实

11、数a的值; (2)若,求的最小值 . 【答案】( 1)1(2)3 【解析】( 1), 当0a时, 当0a时,此时无解, 当0a时,也无解 . (2)由, 则, 所以,此时. 练习 1.已知函数. (1)求不等式的解集; (2)若对任意恒成立,求的最小值 . 【答案】( 1)(2) 练习 2如图,某生态园将一块三角形地ABC的一角 APQ 开辟为水果园,已知角A为120 , ,AB AC 的长度均大于200 米,现在边界,AP AQ 处建围墙,在 PQ 处围竹篱笆 . (1)若围墙 AP 、 AQ 总长度为 200 米,如何可使得三角形地块APQ 面积最大? (2)已知竹篱笆长为503 米,AP

12、 段围墙高 1 米,AQ 段围墙高 2 米,造价均为每平方米100 元,若 APAQ ,求围墙总造价的取值范围. 【答案】( 1)(米),(米 2); ( 2) . 【解析】 (1)设APx,利用题意列出面积的表达式,最后利用均值不等式求解最值即可,注意讨论等号 成立的条件和实际问题的定义域; (2)利用题意结合正弦定理求得围墙造价的函数解析式,利用三角形的性质求得cos AQP的范围即可求得 造价的取值范围. 试题解析: 设APx(米),则,所以(米 2) 当且仅当200xx时,取等号。即(米),(米 2) (2)由正弦定理,得 故围墙总造价 因为APAQ,所以, 所以围墙总造价的取值范围为(元)

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