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1、第 1 页 20XX“慧聚四方”学校特色文化建设交流发言稿 特征码 YqYMkRkWukEeTZBXmkQr 20XX“慧聚四方”学校特色文化建设交流发言稿 尊敬的成督学、各位领导、各位校长、老师们，大家上午好！ 五月的南京，鲜花盛开，五月的双小，盛装迎宾。非常高兴能 再一次来到双塘小学，再一次走进“塘文化” ，进而和“慧聚四 方”中的友好学校结成特色文化联盟。这是一次交流学习，更 是一次文化探讨。 安庆，古称舒州，别称宜城。素有“万里长江此封喉，吴楚分 疆第一州”的美誉。安庆市芭茅小学隶属于安庆经济技术开发 区，现有 14 个教学班，在校学生 730 人，教职工 38 人，其中 国家级学科名
2、师 1 人，市级学科带头人 2 人，区骨干教师 5 人， 区级教研员 2 人。为了便于大家对芭小象棋文化有个初步印象， 我用三个关键词做以简要介绍。 第一个关键词-缘起 芭小的象棋文化历时十余年，历经三任校长，当初，将象棋教 学活动作为学校一项特色项目进行创建，有着现实的依据：学 校地处光彩大市场，生源流动性大，有着不同于一般学校的独 特性：部分家长忙于生计，家庭教育缺位；学生间小组合作时 第 2 页 缺乏自信、缺少合作，在一定程度上阻碍了学生综合素养的提 高和进一步发展我们考虑到象棋活动能够立德、启智、养 心、育美，学生、家长和教师兴趣浓，便于全面推广。全校有 大半教师擅长棋艺，能满足特色项
3、目教学和训练的需要。 2、 探索 有了浅层次的需要，还要有深层次的思考与实践。第二个关键 词是-探索。我们从象棋文化中寻根，从理论上觅泉，将下 棋与人生类比，最高境界都是“以和为核心，以雅为归宿” ，所 以，构建“xx 教育” ，已经成为芭小文化建设中的一个重要体 现和必然追求。 我们通过以下四个渠道打造立体的象棋文化框架。一是体系构 建，包括建立可供学生成长的课程体系和科学多元的评价体系， 让 xx 教育落地生根；二是路径设计，搭建支持个性生长的活动 平台，落实文明礼仪教育的实践研究，让 xx 教育涵养心灵；三 是策略推进，让 xx 教育的核心理念成为师生们共同的行动追求。 教师作为课程的执
4、行者与创生者，通过各项比赛，每个人都认 识到那个更好的自己；教育孩子起始在家庭，提升在学校，促 进在社会。一方面，学校、家庭在互动合作中走向“家校融合” ， 另一方面，以学校力量为主体，整合各方面力量，用好经开区 未成年人心理健康辅导站这一平台，形成全员、全社会、全方 位的育人格局，让 xx 教育向上生长；四是树立正确的目标追求， 不断地在探索中思考，不断地在实践中提升，让 xx 教育静静灿 第 3 页 烂。 3、 期待（三个层面的期待） 第三个关键词-期待。芭小致力于“文化立校，课程育人” ， 追求教育的智慧，努力让校园作为孩子们的交往空间，让课程 成为一种助力成长的乐趣，让教师成为更好的自己，让孩子们 收获感动、惊喜、震撼和温暖，实现“让每一个孩子都乐在其 中”的美好梦想。 今天，在“文化浸润，促核心素养落地”的研讨活动中，我期 待能聆听专家的指导，汲取各联盟校特色文化中的养分，为芭 小“xx”教育注入新动力，引进新思路，推动新发展。 也借此机会，衷心感谢南京市双塘小学的领导和老师们，为我 们搭建了一次交流学习的平台，同时，真诚地向各联盟校发出 邀请，欢迎大家来安庆做客，来芭小指导！最后，祝愿大家工 作顺利，健康幸福，学校越办越精彩！