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1、第 1 页 2018 年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查 重点内容 特征码 IXqjLWAYITqEwSqHReMC 2018 年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查重点内 容 一、开学条件保障 1. 组织师生按时返校情况。教职员工是否及时到岗；学 生是否按时返校。 2. 落实学生资助政策情况。是否积极落实国家资助政策； 是否出现学生因家庭经济困难而辍学。 3. 教师结对帮扶贫困学生活动机制和计划方案建立情况。 乡镇以下学校是否存在“有编不补” “有编难补”问题；特岗教 师的津补贴（含取暖、降温补助及乡村生活补助）和“三金一 险”落实情况；特岗教师聘期内职称评定、继续教育和周转房 落实
2、情况。 4. 教室、实验室及实习、实训保障情况。学校教室建筑、 环境噪声、室内微小气候、采光、通风、照明以及黑板、课桌 椅等是否达到标准；高校实验室、实习场所及其设施设备配置 是否符合教学需要，运行维护是否符合国家规范；职业院校落 第 2 页 实职业学校学生实习管理规定情况以及校内实训基地和校 外实习基地条件是否满足教学计划需要，管理制度是否健全， “双师型”教师是否满足教育教学需要。 5. 后勤保障情况。学校网络、多媒体设备、教学终端等 各种教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护；饮食、 住宿、水电暖、厕所卫生等各项后勤保障工作是否到位。 6. 经费保障机制落实情况。是否统一城乡义务教育
3、学校 生均公用经费基准定额并落实资金，是否对学生规模不足 100 人的村小学和教学点按 100 人核定公用经费；是否落实高职生 均拨款制度，是否采取措施保障今年生均财政拨款标准不低于 12000 元。 7. 开学主题教育活动情况。是否认真落实中小学生守 则（20XX 年修订） ，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、 爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安 全防范主题教育活动；高校是否做好新生心理健康状况普查和 心理危机排查工作。 二、校舍安全管理 8. 校舍隐患排查情况。是否建立中小学校舍安全年检制 度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中 小学校校舍信息管理系
4、统，消除所有 D 级危房；是否建立高校 危旧房屋排查整治台账，对 D 级危房是否及时封存并落实拆除 措施。 第 3 页 三、食品饮水安全与卫生防疫管理 9. 学校食堂食品安全。学校是否建立以校长为第一责任 人的学校食品安全和传染病防控工作责任制及其管理机构；学 校食堂餐饮服务许可证及从业人员健康证持证情况；从业 人员健康管理及培训情况；学校食堂内外环境及卫生设施配备 情况；落实食品留样与食品原、辅料索证索票情况；餐饮具清 洗消毒情况；食品采购、贮存、加工、供餐等环节操作情况； 食品添加剂管理和使用情况。 10. 生活饮用水卫生。自备水防护、消毒情况和水质检 测报告；二次供水消毒及直饮水、桶装水
5、设施清洗情况和水质 检测报告；桶装水生产企业持有效卫生许可证和从业人员是否 持有有效的健康体检培训合格证明等。 11. 学校传染病防控。开学季流感、手足口病等流行性 传染病预防卫生知识的健康教育情况；入托入学儿童预防接种 证查验情况；传染病报告、晨检、缺课登记及预防控制措施落 实情况；学校内设医疗机构（卫生室）执有效执业许可证、医 护人员持有效执业资质证书、药品使用管理情况；学校保健室 开展卫生保健情况；学生健康体检情况；卫生（保健）人员、 校医配备、培训情况等。 四、校车安全管理 12. 管理制度建设情况。是否制定校车安全管理方面的 规章制度，校车管理机构及协调工作机制是否健全。 第 4 页
6、 13. 学生上下学交通安全和校车安全管理情况。是否存 在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生， 以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许 可路线行驶等违法行为；是否按照要求设置校车站点，校车运 营是否按照要求落实各项安全管理制度，学校门口道路是否设 置警示牌、减震带；是否针对不同季节交通安全特点，完善事 故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。 五、校园安全管理和安全教育 14. 学校“三防”建设落实情况。学校是否配齐必要的 安全防护、应急处置装备，校园重点部位是否安装视频监控； 寄宿制校园是否设专职宿舍管理员；校园安全管理制度是否完 善。 15. 重点领
7、域治理情况。是否按照要求切实加强学生预 防溺水事故的宣传教育；是否采取措施有效防止校园拥挤踩踏 事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序；是否强化校园消防安 全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期 检查消防设施和器材配置及完好有效情况，组织开展消防演练 和应急疏散演练。 16. 高校校园安全稳定情况。是否落实反恐怖工作责任 制要求，强化反恐防范知识宣传教育，全面清缴恐怖音视频， 完善反恐防范工作预案，强化应急处突工作准备，加强网络安 全和舆情引导，确保高校安全稳定；是否加强高校实验室安全 第 5 页 管理，构建由学校、二级单位、实验室组成的三级联动安全管 理责任体系，建立实验室全生产
8、周期安全运行机制，建立实验 室安全准入制度，开展实验室重大危险源专项定期检查，开展 实验室安全应急能力建设，建立实验室安全年度报告制度等， 及时消除安全隐患。 17. 防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。各地各校是 否制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处 置机制和工作责任制；是否加强安全保卫工作队伍建设；是否 经常性对师生开展法治教育、公共安全教育和反邪教警示教育。 18. 校园欺凌和暴力治理情况。是否集中对学生开展以 校园欺凌治理为主题的专题教育；是否建立学校安全风险预防、 管控与处置制度和工作机制，是否制定完善安全预警快速反应 和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。 19. 校园周边综合防控工作开展情况。警校联动机制是 否建立，校园周边公安机关高峰勤务、 “护学岗”和群防群治机 制是否健全，校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指 导工作；教育行政部门是否经常协调有关部门对校园及周边治 安乱点和重点隐患进行专项排查整改，非法出版物、网吧、娱 乐场所、危险玩具销售整治情况。