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幼儿园中班数学课:打印想法活动目标1.正确判断7个项目以内的数量，然后按数量进行排序。2.根据需要执行操作活动，并检查活动结果。3.听取对方的讲话，并能够判断答案是否正确。活动准备1张，1-7张长条卡，3套，1-7张动物卡。2.使用本书第11页上的方格纸，一个印章操纵器和每组2盒墨水。活动程序首先，看看动物卡在鼓掌1.老师出示1-7的动物卡片。老师：卡片上有一些小动物，孩子们会拍几枪。2.老师承认拍手数的转换要求。老师：拍手的数量比卡片上的动物数量多（或少）。老师再次出示动物卡片，孩子根据老师的要求拍手。第二，使积分卡少于7。1，出示7卡老师：卡片上有多少个主意？要求每个孩子做一张小于7的卡片。2，孩子手术后，老师问孩子说他印了一些想法，少于七个。老师：重印多于7张卡片。这次打印出的想法数量与刚才的想法不同。3，对孩子进行手术后，老师再一次让孩子介绍自己打印一些想法，并说少于七个。老师：请孩子们将所有少于7分的东西都记下来，然后根据纸牌数顺序排列。三，比较数目不超过七个1.故意选择幼儿制作的几种卡片（有序，无序和遗漏），并用教具进行记录。2.老师指导孩子观察和验证老师：他们做对了吗？卡数少于7吗？少于7张卡是什么？您认为哪种排序方法好？我怎样才能变坏？3.根据幼儿的意见进行修改。四，找到一个发现老师：请孩子们在活动室里找到他们，看看哪些物品少于7件，看看谁在找他们。