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1、幼儿园中班美术教学计划：飞鸟1.尝试绘制具有不同图形组合的各种鸟类。2，愿意与鸟类成为朋友，体验关爱鸟类的快乐。活动准备：1.欣赏作品中的众多鸟类。2，记号笔，蜡笔（红色，绿色）。活动程序：首先，欣赏指南1.您想和鸟类成为朋友吗？你能说出他们的名字吗？2.树林中的小鸟听说孩子们喜欢他们，他们都快乐地飞翔。3.欣赏工作：（1）这是画家画的鸟。涂多少钱？ （因为他非常喜欢鸟类，所以他绘画很多）（2）这些鸟是他的朋友。他们像什么？ （大小不一，有的在飞，有的在唱歌，有很多的鸟宝宝，等等。）其次，我们都是鸟类的好朋友，每个人都将鸟类聚在一起要求：当老师画画时，每个人都没有画，老师画了，所有人都画在一起
2、，看谁在快速而漂亮地画画。（1）画一只大鸟1.老师画出一部分，孩子说出特征。老师：画一个椭圆的，年轻的：身体。老师：画一个三角形，年轻：嘴巴（尖嘴会抓昆虫）。老师：小圆圈，年轻：眼睛。老师：半圆形，年轻：翅膀。2.幼儿也画一只大鸟。老师计算了孩子的数量，并对孩子们的绘画表示感谢。（2）大鸟说：我在找女朋友1.老师画了一部分，孩子说出了形状。老师：画身体，年轻：椭圆形。老师：画弯曲的嘴，年轻：半圆形（大鸟的女友有弯曲的嘴）。老师：年轻，画眼：圆（老师在眼睛上加睫毛）。老师：画翅膀（女友说：“我的翅膀也很好看哦”），年轻：爱。2，孩子的女友画大鸟，老师也算孩子，鼓励孩子比画大鸟快。（3）飞鸟1.老
3、师：（画一只飞翔的鸟）我想向孩子们学习，并且画得跟孩子一样快。儿童人数。2.观察：翅膀和嘴巴。这是会唱歌的会飞的鸟。3，孩子画鸟：鼓励孩子画鸟比以前更快。三，儿童创作一个好朋友，像画家的叔叔一样造了一只鸟，画了许多鸟，然后让许多鸟飞到那只大鸟上。1.使用为鸟类命名的方法介绍幼儿的想法，并绘制不同的鸟类。2.介绍儿童作品的内容：鸟的羽毛越来越饱，巢中的卵孵化成鸟。一些鸟类正在寻找昆虫吃，一些鸟类正在学习与大型鸟类飞行。3.鼓励幼儿数数画很多鸟。4.鸟儿飞入树林：再次欣赏这项工作，并用一支彩色笔绘画。前面有一片森林，鸟儿饿了，吃点东西，红色是水果，绿色是毛毛虫。吃饱之后，您可以飞回家中。4.展示作品并欣赏多媒体课件“鸟之歌”1.老师围绕孩子们的工作对工作的欣赏。我们的小鸟比画家叔叔的鸟飞得更多，哪个孩子的鸟最多？2.欣赏多媒体课件并听鸟儿的歌（孩子们选择，老师演奏，这样每个孩子都有机会听鸟儿的歌）。（1）请吸引最多的孩子邀请小鸟唱歌和学习小鸟的歌声。（2）请画最大的孩子们邀请小鸟唱歌和学习小鸟的歌。（3）请画最特殊的孩子邀请小鸟唱歌和学习小鸟的歌。（4）请吃水果最多的孩子们邀请小鸟唱歌和学习小鸟的歌声。3，孩子喜欢鸟，鸟喜欢你，他们经常在树林里唱歌。请仔细听，您会听到不同的歌曲。