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1、幼儿园中班语言教学计划：泥鞋1.合并阅读书中出现的多个形容词及其反义词，以便灵活使用。2，可以了解鞋子的种类，并可以根据鞋子的特点进行区分和分类。3.结合幼儿的一些愿望，开展富有想象力的创造活动。教学准备：各种鞋子和相关图片，大书，摩门教徒图片，鞋架，“蓝猫鞋店”的商店名称，彩色铅笔，纸教学过程：一，进口1.显示法师大师的照片并更换大书本。2.阅读大本书。二，试鞋活动（综合阅读内容）1.现在，法师大师必须为我们做出改变，揭开衣服的面纱，在垫子上展示多双鞋，让每个孩子选择一双，在他们的座位上试穿，看看这些鞋是如何自己穿的脚？我自己说。2，引导孩子使用“这双鞋太”，（不）不适合我穿。 句子模式集体
2、地说。3，老师总结，让孩子们换鞋。三，游戏：开设鞋店1，这么多鞋子，老师想开一家鞋店，你看，我什至想起了店名。显示商店的名称（Blue Cat鞋店），然后让孩子们成为送货人员。2，让孩子明确交货要求：鞋子必须按照鞋架上的标记分类，并说好话。3.将鞋子放在鞋架上，让孩子知道鞋子的类型。看，我应该在这里穿什么鞋？ （参考图片）然后我们将发送并说：我将XX鞋发送到鞋店。 “4，儿童轮流送鞋到鞋店。5，鞋店开了，放了枪。四，想象创作活动1.如果我的鞋店里还有其他一些很棒的鞋子，那最好穿能飞到我脚上的鞋子。您愿意帮我设计吗？那么您想设计什么样的鞋子？ （请请几个孩子谈论）2.让孩子画自己设计的鞋子，然后告诉客人老师设计很好，奖励红色五星级，然后将设计发送到鞋店（在店名下张贴在黑板上） ）。3.谢谢您，孩子们今天为我的商店设计了那么多出色的鞋子。