2019年浙江省语文高考二轮复习讲义：拉分考点五 连　贯 含解析.pdf

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1、拉分考点五Error!拉分考点五Error! 连贯是高考常考考点，浙江卷对此考点的考查方式主要有“句子复位”和“排列句序”两种 题型。 连贯是高考常考考点，浙江卷对此考点的考查方式主要有“句子复位”和“排列句序”两种 题型。 连贯题无论采用哪种命题形式，其实质都是相通的。从所选的小语段来看，记叙文的句 序常以时间、空间变化为序 ； 议论文的结构形式或总分式，或并列式，或对照式，或层进式 ； 说明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，而材料内部又往往遵循时间顺序、空间 顺序或逻辑顺序。从句子之间的逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、 因果、条件、解说等关系。 连贯题无论采用哪

2、种命题形式，其实质都是相通的。从所选的小语段来看，记叙文的句 序常以时间、空间变化为序 ； 议论文的结构形式或总分式，或并列式，或对照式，或层进式 ； 说明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，而材料内部又往往遵循时间顺序、空间 顺序或逻辑顺序。从句子之间的逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、 因果、条件、解说等关系。 题型建模题型建模(一一)句子复位题解题句子复位题解题 3 步骤步骤 技法指导技法指导 解题示范解题示范 例例 1 (2016浙江高考浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥

3、至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么 树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵， 连雀儿也是尊贵的。 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么 树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵， 连雀儿也是尊贵的。_。 ”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛 红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。 ”众人 听了，又都笑将起来。 。 ”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛 红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。

4、 ”众人 听了，又都笑将起来。 A这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了 技法演示技法演示 第一步：读语段，明大意第一步：读语段，明大意 整个语段是在说明刘姥姥会说话，根据横线空缺的位置可知，空缺部分是刘姥姥会说 话的具体表现。它紧承“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的” ，并且通过“众人不 解”可

5、以看出后面刘姥姥的话是对前面刘姥姥对贾母说的话的解释。 整个语段是在说明刘姥姥会说话，根据横线空缺的位置可知，空缺部分是刘姥姥会说 话的具体表现。它紧承“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的” ，并且通过“众人不 解”可以看出后面刘姥姥的话是对前面刘姥姥对贾母说的话的解释。 第二步：读选句，巧分析第二步：读选句，巧分析 通览通览 4 个选句，这个选句，这 4 个选句均谈及了“雀儿到了你们这里” “变俊了” “会说话了” 。选 句间的差别很细微， 主要区别有二点 ： 一是有的选项有 “偏” 字， 有的则无 ； 二是 “会说话”“变 俊了”位置有前有后。抓住这两点区别，再依据语境进一步分析。 个选

6、句均谈及了“雀儿到了你们这里” “变俊了” “会说话了” 。选 句间的差别很细微， 主要区别有二点 ： 一是有的选项有 “偏” 字， 有的则无 ； 二是 “会说话”“变 俊了”位置有前有后。抓住这两点区别，再依据语境进一步分析。 第三步：入语境，析对应第三步：入语境，析对应 根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢” ，确定在根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢” ，确定在 A、C 项间选 择， 项间选 择，C 项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为 C 项。项。 随随

7、堂堂巩巩固固落落实实 1(2017山东高考，改编山东高考，改编)阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读下面一段文字，完成后面的题目。(3 分分) 隆冬之际，西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋零，而那些春天的元素隆冬之际，西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋零，而那些春天的元素 温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船，系在雷 州半岛上，满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行 一次生命版图的扩展。 他像赤足奔跑的孩子， 一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤， 于是万物苏醒， 盛装应和，可谓“东风好作阳和使， 温暖、雨水、绿叶、鲜花

8、，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船，系在雷 州半岛上，满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行 一次生命版图的扩展。 他像赤足奔跑的孩子， 一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤， 于是万物苏醒， 盛装应和，可谓“东风好作阳和使，_” 。迢迢旅程中，气候的巨大差异， 导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰， “一声铜鼓催 开，千树珊瑚齐列” ，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃 花、杏花等新主角， “桃花嫣然出篱笑， ” 。迢迢旅程中，气候的巨大差异， 导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花

9、中豪杰， “一声铜鼓催 开，千树珊瑚齐列” ，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃 花、杏花等新主角， “桃花嫣然出篱笑，_” ，然而她们却无法追随春天深 入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 ” ，然而她们却无法追随春天深 入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是( ) A逢草逢花报发生 只恨春归我未归逢草逢花报发生 只恨春归我未归 B万柄莲香一枕山 只恨春归我未归万柄莲香一枕山 只恨春归我未归 C逢草逢花报发生 似开未开最

10、有情逢草逢花报发生 似开未开最有情 D万柄莲香一枕山 似开未开最有情万柄莲香一枕山 似开未开最有情 解析：选解析：选 C 根据“东风好作阳和使”这句诗的意思可知，语境描写的是东风像春天 的使者一样，使万物复苏，故第一处横线应填“逢草逢花报发生” ； 根据“桃花嫣然出篱笑” 中的“笑”可知，此句诗的感情是乐，与“只恨春归我未归”感情不一致，故第二处横线 应填“似开未开最有情” 。 根据“东风好作阳和使”这句诗的意思可知，语境描写的是东风像春天 的使者一样，使万物复苏，故第一处横线应填“逢草逢花报发生” ； 根据“桃花嫣然出篱笑” 中的“笑”可知，此句诗的感情是乐，与“只恨春归我未归”感情不一致，

11、故第二处横线 应填“似开未开最有情” 。 2填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这 个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便 故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这 个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便 成为一种本能的心理反应。因而，成为一种本能的心理反应。因而，_，而故乡则是这种回归冲动的曲折 反映。 ，而故乡则是这种回归冲动的曲折 反映。 A母亲成了

12、保护神的代名词母亲成了保护神的代名词 B母亲永远意味着亲切与温暖母亲永远意味着亲切与温暖 C母亲与故乡成为文学作品永恒的主题母亲与故乡成为文学作品永恒的主题 D母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象 解析：选解析：选 B “因而”表结果，原因在上文，上文中叙述的是人在遇到挫折、痛苦与 烦恼时，会产生回归母体的冲动，这是对母亲所代表的“亲切与温暖”的眷念。故乡也能 给游子带来这种“亲切与温暖” ，这样，前后的话题、内容才能保持一致。 “因而”表结果，原因在上文，上文中叙述的是人在遇到挫折、痛苦与 烦恼时，会产生回归母体的冲动，这是对母亲所代表的“亲切与温暖”的眷念。

13、故乡也能 给游子带来这种“亲切与温暖” ，这样，前后的话题、内容才能保持一致。 3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3 分分)( ) 在视觉艺术领域，具象与抽象往往是优势互补的，在具象的深层往往有着抽象的严谨 结构、节律关系。因此在一幅画中， 在视觉艺术领域，具象与抽象往往是优势互补的，在具象的深层往往有着抽象的严谨 结构、节律关系。因此在一幅画中，_。具象的生活感受加上抽象的形式 美感，共同构成了画面的诗情画意与作者的真情实感，具象与抽象的配合为画面增添了无 穷的魅力。 。具象的生活感受加上抽象的形式 美感，共同构成了画面的诗情画意与作

14、者的真情实感，具象与抽象的配合为画面增添了无 穷的魅力。 A具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣 B具象往往给人以具体、生动的感觉，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣具象往往给人以具体、生动的感觉，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣 C具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的 D具象往往给人以具体、生动的感觉，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的具象往往给人以具体、生动的感觉，而归纳、理

15、性的情趣是抽象表现出来的 解析：选解析：选 B 通过分析可知，横线处内容应是从具象与抽象的角度对画面内容的分析， 因此，两个分句的主语最好用“具象”和“抽象” 。 通过分析可知，横线处内容应是从具象与抽象的角度对画面内容的分析， 因此，两个分句的主语最好用“具象”和“抽象” 。 题型建模题型建模(二二)排列句序题解题排列句序题解题 2 策略策略 排列句序题的方法较多，思路也较为灵活，我们下面所介绍的“排列句序题的方法较多，思路也较为灵活，我们下面所介绍的“5 看法”和“看法”和“3 步法” 即是其中两种较为巧妙快捷之法。 这两种方法既可以单独使用， 也可以综合运用， 相辅相成， 互相助力。 步

16、法” 即是其中两种较为巧妙快捷之法。 这两种方法既可以单独使用， 也可以综合运用， 相辅相成， 互相助力。 一、一、5 看法看法 技法指导技法指导 一看选项一看选项 选择类排序一般设四个选项，选项之间会有交叉。在做题时，先看选项特点， 交叉内容为既定顺序， 可以此为突破口排序。 一般看完选项， 就可以排除两项。 选择类排序一般设四个选项，选项之间会有交叉。在做题时，先看选项特点， 交叉内容为既定顺序， 可以此为突破口排序。 一般看完选项， 就可以排除两项。 二看标点二看标点 标点符号在文中起着标记层次关系的作用，尤其是分号、逗号、顿号、问号、 冒号、感叹号这些特殊标点。做题之前，一定要观察标点

17、，根据位置先确定 个别句子的顺序。 标点符号在文中起着标记层次关系的作用，尤其是分号、逗号、顿号、问号、 冒号、感叹号这些特殊标点。做题之前，一定要观察标点，根据位置先确定 个别句子的顺序。 三看标志词三看标志词 这里的标志词指能够表明某种具体关系和顺序的特殊词语，如指代词、关联 词等。 这里的标志词指能够表明某种具体关系和顺序的特殊词语，如指代词、关联 词等。 四看句子四看句子 这里的句子指的是给定的要求排序的句子。这些句子本身或者句子之间就已 经表明了彼此间的某种关系，发现这种关系，确定部分句子的顺序。 这里的句子指的是给定的要求排序的句子。这些句子本身或者句子之间就已 经表明了彼此间的某

18、种关系，发现这种关系，确定部分句子的顺序。 五看上下文五看上下文 嵌入式排序，注意空格前后的文本内容，即上下文。上下文往往会对空格内嵌入式排序，注意空格前后的文本内容，即上下文。上下文往往会对空格内 要求填写的内容有一定关系上的暗示，如解释原因、总结上文等。要求填写的内容有一定关系上的暗示，如解释原因、总结上文等。 解题示范解题示范 例例 2 (2018江苏高考江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) “理性经济人” ，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的 基本假设之一。 “理性经济人” ，把利己看

19、作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的 基本假设之一。_，_。_，_，_，_，更倾 向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁 的表述。 ，更倾 向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁 的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互联网平台上在新兴的互联网平台上

20、这个利己主义的假设发生了变化这个利己主义的假设发生了变化 A B C D 技法演示技法演示 一看选项一看选项 通过观察四个选项，发现通过观察四个选项，发现 A、B 两项均为先后，而两项均为先后，而 C、D 两项均为先 后，句是说前文的“利己主义”的假设发生了变化，而是的前提， 故要紧跟，排除 两项均为先 后，句是说前文的“利己主义”的假设发生了变化，而是的前提， 故要紧跟，排除 C、D 两项。两项。 二看标点二看标点 题中一个句号标明了层次，前两句为一层，后四句和下文为一层。六个句子 中，是说利己主义的假设发生的变化，应为前两句；写在新兴 互联网平台上的做法“不再，不再，反而”应为后四句，跟下

21、 文的“分享经济”联系。 题中一个句号标明了层次，前两句为一层，后四句和下文为一层。六个句子 中，是说利己主义的假设发生的变化，应为前两句；写在新兴 互联网平台上的做法“不再，不再，反而”应为后四句，跟下 文的“分享经济”联系。 三看标志词三看标志词 句中都有“不再”一词，但中“人们”在“不再”前面，作了句子的 主语，而缺少主语，所以只能是。再有，中的“反而”是逆向递进， 同时主语也应是“人们” ，所以应紧跟之后，为。 句中都有“不再”一词，但中“人们”在“不再”前面，作了句子的 主语，而缺少主语，所以只能是。再有，中的“反而”是逆向递进， 同时主语也应是“人们” ，所以应紧跟之后，为。 四看

22、句子四看句子 中“在分享经济这一催化剂的作用下”是中“这个利己主义的假设发生 了变化”的前提，应为。再有中“在新兴的互联网平台上”是 的前提。到此就已经判定答案为 中“在分享经济这一催化剂的作用下”是中“这个利己主义的假设发生 了变化”的前提，应为。再有中“在新兴的互联网平台上”是 的前提。到此就已经判定答案为 B。 五看上下文五看上下文 上文最后说的是“西方经济学的基本假设之一” ，紧接此句的应该继续说 “假设” ，但排序句说“假设发生了变化” ，故有一个转折的意思在里面，在 六个句子中， 只有和有转折的意思。 又因也与 “假设”有关， 应紧跟 或的后面，但从句子意思上理解，应是的前提，所以

23、为。而下文 上文最后说的是“西方经济学的基本假设之一” ，紧接此句的应该继续说 “假设” ，但排序句说“假设发生了变化” ，故有一个转折的意思在里面，在 六个句子中， 只有和有转折的意思。 又因也与 “假设”有关， 应紧跟 或的后面，但从句子意思上理解，应是的前提，所以为。而下文 说的是“与他人分享产品或服务” ，故它的上句应提到“分享” ，故在最后。说的是“与他人分享产品或服务” ，故它的上句应提到“分享” ，故在最后。 虽然上面演示了“五看” ，但其实不用全部五看，只其中几看即可锁定答案为 虽然上面演示了“五看” ，但其实不用全部五看，只其中几看即可锁定答案为 B。 二、二、3 步法步法

24、技法指导技法指导 解题示范解题示范 例例 3 (2014全国卷全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨 动算珠，就可以完成高难度计算。 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨 动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_， _。2013 年年 12 月月 4 日， “中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产名录。 日， “中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产名录。

25、即便是不识字的人也能熟练掌握 即便是不识字的人也能熟练掌握 珠算算盘结构简单，操作方便 珠算算盘结构简单，操作方便 包含了珠算的所有秘密 包含了珠算的所有秘密 蕴含了坐标几何的原理 蕴含了坐标几何的原理 用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A B C D 技法演示技法演示 第一步：确定首句向前看第一步：确定首句向前看 根据横线前的内容确定第一句。观察四个选项可知，第一处的句子可能是或。将 和分别与横线前的内容“借助算盘和口诀完成高难度计算”连起来读，发现句承 根据

26、横线前的内容确定第一句。观察四个选项可知，第一处的句子可能是或。将 和分别与横线前的内容“借助算盘和口诀完成高难度计算”连起来读，发现句承 接上句，总说算盘的结构，可排在第一句，排除接上句，总说算盘的结构，可排在第一句，排除 B、C 两项。两项。 第二步：抓住关系找相连第二步：抓住关系找相连 通观六个句子，发现和紧密相连，第句介绍珠算口诀，第句紧接第句说明 口诀的作用。据此可排除 通观六个句子，发现和紧密相连，第句介绍珠算口诀，第句紧接第句说明 口诀的作用。据此可排除 A 项，由此即可选出答案项，由此即可选出答案 D。(也可选出紧密相连的和，第 句紧接第句，由介绍算盘的结构到介绍其蕴含的原理。

27、 也可选出紧密相连的和，第 句紧接第句，由介绍算盘的结构到介绍其蕴含的原理。) 因该题用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步分析了。因该题用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步分析了。 随随堂堂巩巩固固落落实实 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分分)( ) 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_， _。_，_，_，_。 达到人丁兴旺、身体健康的目的达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时于是在郊游踏青时 它便成了人

28、类文化中生命力的象征它便成了人类文化中生命力的象征 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 不会忘记顺便折一些柳条回来不会忘记顺便折一些柳条回来 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A B C D 解析 ： 选解析 ： 选A 语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。 后面六句话我们经过阅读可知， 其中和是说插柳条的目的；和是有关插柳条的行为；和则是说插柳条的渊源。 根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选 语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。 后面六句话我们经过阅读可知

29、， 其中和是说插柳条的目的；和是有关插柳条的行为；和则是说插柳条的渊源。 根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选 A 项。项。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分分)( ) 人类从动物开始。人类从动物开始。_，_，_，_。_，_。 战争就是这种最野蛮的手段之一。 。 战争就是这种最野蛮的手段之一。 这就是历史真相这就是历史真相 几乎是动物般的手段几乎是动物般的手段 人类最初使用了野蛮的人类最初使用了野蛮的 为了摆脱动物状态为了摆脱动物状态 相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而前行相反，它经常要无情

30、地践踏着千万具尸体而前行 历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展 A B C D 解析：选解析：选 B 第句紧接前一句“动物”一词，第句是紧接第句而使用的手段， 第句是在第句“野蛮的”基础上的递进。第句是对前面句内容的概括总结。 第句紧接前一句“动物”一词，第句是紧接第句而使用的手段， 第句是在第句“野蛮的”基础上的递进。第句是对前面句内容的概括总结。 第句开头的“历史”一词紧承第句的“历史真相” ，第句用了“相反”一词，里面的 内容与第句的内容相反。 第句开头的“历史”一词紧承第句的“历史真相” ，第句用了“相反”一词，里面的 内容与第句的内容相反。

31、 拉拉分分考考点点专专项项练练 “连贯题”专项练“连贯题”专项练 (时间：时间：40 分钟 满分：分钟 满分：51 分分) 1填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 九段沙湿地具有宝贵的生态价值，由长江泥沙沉积而成，上世纪九段沙湿地具有宝贵的生态价值，由长江泥沙沉积而成，上世纪 60 年代才开始露出水 面，是长江南支河段中最年轻的“处女地” ，也是国内唯一基本保持原始河口沙洲地貌及发 育过程的重要地区。 ，是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地， 年代才开始露出水 面，是长江南支河段中最年轻的“处女地” ，也是国内唯一基本保持原始河口沙洲

32、地貌及发 育过程的重要地区。 ，是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地， 对研究地球生物演进和生物多样性保护意义重大。对研究地球生物演进和生物多样性保护意义重大。 A海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用形成了九段沙湿地海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用形成了九段沙湿地 B九段沙湿地处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中九段沙湿地处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中 C三大生态系统海洋、河流、陆地相互作用形成了九段沙湿地三大生态系统海洋、河流、陆地相互作用形成了九段沙湿地 D海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用使九段沙湿地形成海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用使九段沙湿地形成

33、解析：选解析：选 B 本段文字介绍的是九段沙湿地的形成过程和意义。由后文的“是呈自然 演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地”可知，这里要补写的句子的主语应该是“九段沙 湿地” 。分析四个选项可知，只有 本段文字介绍的是九段沙湿地的形成过程和意义。由后文的“是呈自然 演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地”可知，这里要补写的句子的主语应该是“九段沙 湿地” 。分析四个选项可知，只有 B 项的主语是“九段沙湿地” ，故选项的主语是“九段沙湿地” ，故选 B 项。项。 2填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 文 学 ， 你 是 什 么 ？ 你 是 一

34、个 忠 实 的 朋 友 ， 你 只 是 为 热 爱 你 的 人 们 默 默 奉 献， 。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 文 学 ， 你 是 什 么 ？ 你 是 一 个 忠 实 的 朋 友 ， 你 只 是 为 热 爱 你 的 人 们 默 默 奉 献， 。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 A让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽 的风景 让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽 的风景 B让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩 的世界 让他们看到世界上最奇丽的风

35、景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩 的世界 C让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生 的真谛 让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生 的真谛 D把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的 真谛 把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的 真谛 解析：选解析：选 A “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇 丽的风景” ，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除 “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇 丽的风景”

36、，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除 B 项和项和 C 项。项。D 项把“让他们看到 世界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功 能就是“让他们懂得人生的真谛” ， “把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇 丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以 项把“让他们看到 世界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功 能就是“让他们懂得人生的真谛” ， “把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇 丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以 A 项正确。项正确。 3填入下面空缺处的语句，最恰当

37、的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁 衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带， 缠绕在山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞 ； 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁 衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带， 缠绕在山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞 ； _，影影绰绰，如梦如幻， 宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。 ，影影绰绰，如梦如幻， 宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。

38、 A而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入宽阔的江水中而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入宽阔的江水中 B而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 C而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中 D而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 解析：选解析：选 D 从句式的选用与语言的简明、连贯、得体等角度去

39、思考， 从句式的选用与语言的简明、连贯、得体等角度去思考，A、B 两项的主 语与下文的主语不一致， 两项的主 语与下文的主语不一致，C 项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句间关系不合逻辑。项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句间关系不合逻辑。 4填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 灰喜鹊叫晨之时，闲庭信步银杏黄叶铺就的小路，十分怡然恬静，置身其中平添宁静 致远之意境。 驻足树下， 仰观枝上螺旋状散生和簇生的叶片， 顿觉其生动和灵慧。 安坐长椅， 摘上几片，详端其细长的叶柄和扇形的叶状，可品味其幽雅与古朴。登高俯瞰，小巷名园 十里长街

40、， 灰喜鹊叫晨之时，闲庭信步银杏黄叶铺就的小路，十分怡然恬静，置身其中平添宁静 致远之意境。 驻足树下， 仰观枝上螺旋状散生和簇生的叶片， 顿觉其生动和灵慧。 安坐长椅， 摘上几片，详端其细长的叶柄和扇形的叶状，可品味其幽雅与古朴。登高俯瞰，小巷名园 十里长街，_，愈发瑰丽。，愈发瑰丽。 A升腾宣泄着的霞光与银杏枯叶交相辉映升腾宣泄着的霞光与银杏枯叶交相辉映 B银杏黄叶与升腾渲染着的霞光融汇交织银杏黄叶与升腾渲染着的霞光融汇交织 C升腾渲染着的霞光与银杏黄叶交相辉映升腾渲染着的霞光与银杏黄叶交相辉映 D银杏枯叶与升腾宣泄着的霞光融汇交织银杏枯叶与升腾宣泄着的霞光融汇交织 解析：选解析：选 B

41、根据前文“驻足树下” “安坐长椅”两个分句观赏的主体都是银杏叶，可 推知选项应以银杏叶为主，排除 根据前文“驻足树下” “安坐长椅”两个分句观赏的主体都是银杏叶，可 推知选项应以银杏叶为主，排除 A、C 两项。枯叶与黄叶，无论是从美感上，还是从语段 的优雅意境上来说，用黄叶更好，况且前文已有“银杏黄叶”一说，排除 两项。枯叶与黄叶，无论是从美感上，还是从语段 的优雅意境上来说，用黄叶更好，况且前文已有“银杏黄叶”一说，排除 D 项，故选项，故选 B 项。项。 5填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 艺术须寓整齐于变化。一味整齐，如钟摆摇动声

42、，固然单调 ； 一味变化，如市场嘈杂声， 也还是单调。 艺术须寓整齐于变化。一味整齐，如钟摆摇动声，固然单调 ； 一味变化，如市场嘈杂声， 也还是单调。_。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在 整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结 果却仍还于单调。 。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在 整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结 果却仍还于单调。 A由整齐到变化难，由变化到整齐易由整齐到变化难，由变化到整齐易 B由变化到整齐难，由整齐到变化易由变化到整齐难，由整齐到变化易 C由整齐到变化易，

43、由变化到整齐难由整齐到变化易，由变化到整齐难 D由变化到整齐易，由整齐到变化难由变化到整齐易，由整齐到变化难 解析：选解析：选 C 先说“整齐” ，再说“变化” ，与前后保持一致；“难” “易”关系可由横 线后的句子得出判断。 先说“整齐” ，再说“变化” ，与前后保持一致；“难” “易”关系可由横 线后的句子得出判断。 6填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 在中国，乡村的变化从来都是很多城市发展的“晴雨表” ，因为二者之间本来就是相互 依赖而非相互隔离开来的。 在中国，乡村的变化从来都是很多城市发展的“晴雨表” ，因为二者之间本来就是相

44、互 依赖而非相互隔离开来的。_。如此，在文化观念上将乡村真切地纳入到 一种城乡关系的整体规划之中，才是中国社会从纯粹的农业社会昂首阔步走出来的一条必 由之路。 。如此，在文化观念上将乡村真切地纳入到 一种城乡关系的整体规划之中，才是中国社会从纯粹的农业社会昂首阔步走出来的一条必 由之路。 A一种对于中国文化而言积极而理想的状态就是，围绕城市而存在的乡村社会与城市 保持一种良性的互动 一种对于中国文化而言积极而理想的状态就是，围绕城市而存在的乡村社会与城市 保持一种良性的互动 B一种对于中国文化而言积极而理想的状态就是，城市与围绕城市而存在的乡村社会 保持一种良性的互动 一种对于中国文化而言积极

45、而理想的状态就是，城市与围绕城市而存在的乡村社会 保持一种良性的互动 C城市与围绕城市而存在的乡村社会保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑 是一种积极而理想的状态 城市与围绕城市而存在的乡村社会保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑 是一种积极而理想的状态 D围绕城市而存在的乡村社会与城市保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑 是一种积极而理想的状态 围绕城市而存在的乡村社会与城市保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑 是一种积极而理想的状态 解析：选解析：选 C 分析材料可知，该文段主要讲的是城乡关系，所以从四个选项的表述重 心看，应排除以“一种对于中国文化而言积极而理想的

46、状态”为开头的 分析材料可知，该文段主要讲的是城乡关系，所以从四个选项的表述重 心看，应排除以“一种对于中国文化而言积极而理想的状态”为开头的 A、B 两项。比较其 他两个选项， 两项。比较其 他两个选项，C 项说的是城市与乡村社会保持良性互动，强调城市的主动性，项说的是城市与乡村社会保持良性互动，强调城市的主动性，D 项说的是 乡村社会与城市保持良性互动，强调乡村社会的主动性，而文段中最后一句强调了对乡村 的重视，所以应强调城市的主动性，答案应为 项说的是 乡村社会与城市保持良性互动，强调乡村社会的主动性，而文段中最后一句强调了对乡村 的重视，所以应强调城市的主动性，答案应为 C 项。项。 7填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) 一个“慢”字道出了爱马仕的企业文化。为保证产品质量，法国爱马仕下大力气培养 工匠， 每位工匠的培训时间 一个“慢”字道出了爱马仕的企业文化。为保证产品质量，法国爱马仕下大力气培养 工匠， 每位工匠的培训时间 510 年不等， 技术不达标者坚决不能上岗。 一旦培训合格上岗，年不等， 技术不达标者坚决不能上岗。 一旦培训合格上岗， _。以