《幼儿园中班语言教案：小刺猬学时髦.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案：小刺猬学时髦.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教学计划：小刺猬时尚如今，我们社会中有越来越多的时尚人士。我们的孩子会越来越模仿，模仿各种各样的人，各种各样的服饰等，但是他们的区分仍然是好是坏。不强，通过此类学习，希望他们不要随意模仿别人，不要随意学习时尚。活动目标：1.仔细阅读大书，讲故事并体验小刺猬的心理。2，让孩子们知道如何随便学习时尚。活动准备：一本大书活动程序：首先，老师赠一本大书老师：今天，老师给孩子们带来了一本大书。我们是谁？ （小刺猬）。这本书的名字是小刺猬学时髦。它叫什么名字？孩子说了话题。那么什么是时尚？ （了解“时尚”的人喜欢美，喜欢穿衣服，喜欢化装等等）。看这个名字。猜猜你会讲什么样的故事？我们在说啥啊
2、？让我们来看看！二，孩子看书老师问：当我们看着孩子时，我们必须在眼里看着它。阅读后的问题：小刺猬很时尚，您学到了什么？三，页面告诉打开书，给小刺猬拍照，我妈妈去街上，你看到了什么？ （卷毛贵宾犬）图2回家后如何做？ （叫妈妈帮忙滚一下）图3孩子热后会说些什么？对！孩子们都夸口说：“多么美丽的刺猬！ 小刺猬听到了我内心的想法？ （非常自豪）（体验精神活动）小刺猬可以为此感到自豪，让我们学习如何看起来像小刺猬。 （老师和孩子们一起表演，也可以邀请个别孩子一起表演）图4秋天快到了，果实成熟了，母亲带孩子上山去采摘水果。山上满是成熟的水果。他们看到了怎么办？图5！发生了什么？正确！如果它不能刺水果怎么
3、办？ （很伤心）图6糟糕！发生了什么？ （孩子们要赶上比赛）为什么孩子要赶上比赛？一轮的心态是什么？ （非常着急）它会紧急说什么？ （小刺猬焦急地说道：“妈妈，过来救我！”我们来学习如何做一只小刺猬（不担心，大声喊着妈妈听不见）图7看！刺猬妈妈是如何保存的？发生了那么多事情之后，您内心的想法是什么？ （仍是直刺）图8-图9最后，如何完成？ （让我的母亲把荆棘烫得直直地烫伤）那么，它会学会偷偷摸摸地滚吗？正确！学习时尚会给小刺猬带来麻烦，让我们听听小刺猬的故事。第四，老师和孩子们一起讲故事五，活动扩展小刺猬给自己带来了麻烦。我们的孩子想学习时尚吗？ （不）是！这会给我们带来麻烦。附加故事：小刺猬
4、很时尚有一次，那只小刺猬与她的母亲围成一团，看到了一只卷毛的狮子狗。她认为卷发很漂亮。当我回到家时，那只小刺猬转过身，将硬刺砸成一团。小刺猬独自一人走到大街上，孩子们看到了并称赞它：“多么美丽的小刺猬！ 小刺猬听了他的心，为此感到骄傲。秋天过后，水果成熟了，母亲带孩子上山去采摘水果。山上到处都是成熟的水果，姐妹们学习了母亲的样品并刺了水果。那只小刺猬在地上滚了好几圈，水果无法刺伤，我的心非常难过。小男孩发现小刺猬的圆形刺猬不会伤害任何人，并抓住了她。小刺猬焦急地大喊：“妈妈，过来救我！刺猬妈妈很快就来拯救这一回合。她用刺刺了小男孩的脚，得救了。小刺猬知道身上的刺仍然直，所以我请妈妈拉直马刺。现
5、在，小刺猬的刺直了，小刺猬说：我再也不会被诱惑了。 “反思：完成这堂课后，我的总体感觉是这次我们的孩子很好合作！我们的孩子在这堂课上的表现非常好，他们都积极回答问题并积极运用自己的大脑。在课堂开始时，我请他们来看看谁在封面上。然后，我将与他们讨论这本书的名称。在这里，您和我的孩子主要关注时尚吗？在这里，孩子们说了很多，有些人说时尚是一种服装，有些人说它就像是母亲涂的口红等，他们都发挥了想像力，但是在这里对于年幼的孩子来说太平淡了。在第二节课中，我要求孩子们看着他们的眼睛。在这里，我过快地走到书的后面。在分页部分中，我们正在逐步提出问题，孩子们可以听从我的想法。图片第三部分中小刺猬的心脏是重点。
6、我让孩子们用这个动作来表达小刺猬的心理活动。孩子们很感兴趣。他们的表现非常好，有些是正面的，有些是插入腰间的，有些笑的很骄傲，一点一点的学习是一种学习。当小刺猬无法收获果实时，心态非常困难。也许我也应该加入行动来表达小刺猬的悲伤。在图片六中，哦！发生了什么？在这里，我们的孩子说了很多。在某些地方，如果孩子们说些什么，我还没有纠正。我应该再说一遍。当孩子们要抓住小刺猬时，小刺猬非常着急。它会紧急说什么？小刺猬焦急地说道：“妈妈，过来救我！我们的孩子非常渴望学习，他们也对小刺猬非常响亮并且非常焦虑。之后，我应该问孩子们为什么要捉住它？让年幼的孩子知道他们仍然是笔直的，但是当他们在现场时却忘记了。后一个问题存在偏差。您如何看待小刺猬？孩子们都说要给妈妈买礼物。在三等分的故事中，一些小孩已经跟着我。我应该添加另一个链接，以使孩子们看大书并与我交谈。在这一堂课中，幼儿的思想也得到了发展。