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1、板块组合滚动练 15板块组合滚动练 15 古代诗歌阅读名句名篇默写文学类文本阅读 一、古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面这首诗，完成 12 题。 古意诗 (南朝)沈约 挟瑟丛台下，徙倚爱容光。 伫立日已暮，戚戚苦人肠。 露葵已堪摘，淇水未沾裳。 锦衾无独暖，罗衣空自香。 明月虽外照，宁知心内伤？ 注 丛台：战国时赵王所筑，在邯郸城内，数台相连，故名。徙倚：徘徊。露 葵：葵之别名，俗称滑菜。 本草纲目载：“古人采葵，必待露解，故曰露葵。” 1下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( ) A前四句运用白描手法，写一女子挟着瑟于丛台之下逡巡徘徊，顾影自怜，暮色四合 时独自伫立，内心忧愁痛苦。 B
2、“露葵已堪摘”一句为想象之语，写女子悲戚地熬过一夜，清晨见日出露消，遥想 家乡园中之葵已能采摘。 C“淇水未沾裳”一句系从诗经氓“淇水汤汤，渐车帷裳”化用而来，写女子 的思乡之情。 D “罗衣空自香” 一句与李清照 “有暗香盈袖” 趣味相似， 写女子在丛台之中生活优裕、 雅致脱俗，但闲愁绵绵不绝。 解析 D 项，“雅致脱俗”与“闲愁”错，女子到了丛台以后，虽享受奢华的生活， 但内心深处隐藏着无限痛楚。 答案 D 2钟嵘评沈约诗“长于清怨” ，本诗是如何体现这一特点的？请简要分析。(6 分) 答：_ _ 解析 这是一道考查古诗语言风格的题，“清怨”即“凄清幽怨” ，这一特色主要体 现在情感、 意
3、境等方面。 从情感的角度看， 本诗直接抒情与间接抒情相结合， 抒情含蓄婉约， 情感哀怨绵长：在直接抒情方面，“独”“空”“戚戚”“心内伤”直言忧愁痛苦；在间接 抒情方面，借“徙倚”“伫立”暗示情感，借“露葵”“淇水”含蓄点出情感，借“明月” 衬托情感。从意境的角度看，全诗写女子由白天伫立到日暮，悲悲戚戚地熬过一夜，第二天 早上看到日出露解，又到今天深夜，重点写日暮与月夜，意境凄清。 答案 意境凄清朦胧。 或暮色凄凉， 或月夜清冷。 抒情含蓄婉约。 借 “徙倚” “伫 立”暗示情感，借“露葵”“淇水”含蓄点出情感，借“独”“空”等渲染情感，借“明月” 衬托情感。情感哀怨绵长。全诗情调温婉舒缓，无
4、激切之语，将孤寂、思乡之情抒发得酣 畅淋漓、韵味悠长。 二、名句名篇默写(6 分) 3补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)苏轼赤壁赋中的“_，_”写作者与友人 在一叶扁舟中举杯共饮。 (2)白居易在钱塘湖春行中，借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦 之情的句子是：“_，_。” (3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，写作者在北固亭眺望眼前的一片江山，想 到曾在此建都的英雄早已无处寻得的两句是“_，_” 。 解析 易错字：(1)匏，樽。(2)莺，啄。(3)觅。 答案 (1)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 (2)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处 三、文学
5、类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 百年震柳 梁衡 1920 年 12 月 16 日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚 8 时，风暴大起， 四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横 飞。老百姓惊呼 ： “山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两 千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子” 。地震中心原有一大盐湖， 为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地 将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖” 。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大 地瞬间裂开
6、一条 237 公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹， 见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县 的一条山谷时， 谷中正有一片旺盛的柳树， 它照样噼噼啪啪， 一路撕了下去。 但是没有想到， 这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕 为两半， 但又挺起身子， 顽强地活了下来， 至今仍屹立在空谷之中， 这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连 理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱 之粗了。人老看
7、脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱， 青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵 树已经有 500 年，就是说地震之时它已是 400 岁的高龄，而大难后至今又过了 100 岁。 看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个 方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不 可或缺的风景， 木纹之美也成了生命之美的象征。 但是现在， 面对树心我找不到一丝的年轮。 如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮， 然后再将树心的木质部
8、分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断 了它的根，却拔不尽它的须 ； 撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢 地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地 冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化 成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。 柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。 所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知 章把柳比作窈窕的美人 ： “碧玉妆成一树高，
9、万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷 干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、 秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选 中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇 土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发 达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。 它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折
10、。 我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了 28 万人的生命，而这一株裂 而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。 (有删改) 4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分)( ) A文章开头一段，不仅概述了一百年前海原地震的发生过程，而且详细描述了地震所 造成的巨大破坏，为下文表现“震柳”生存环境的恶劣做铺垫。 B文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行 对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。 C作者在文中列举了很多详实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、 古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章
11、叙事的真实性。 D本文格调昂扬，文笔凝练，“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确地概括了地震的 强度，而“阳光暖暖地抚慰”“细雨轻轻地冲洗”则充满了生命的温暖。 解析 C 项，“增强了文章叙事的真实性”不妥，应为渲染了震柳遭遇的挫折之重， 灾难之深。 答案 C 5文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。(6 分) 答：_ _ 解析 此题考查插入段的作用。对这类段落作用的分析，首先要看内容上写了什么， 然后再从结构上看有无承接上文、引出下文的作用。另外，这类插入的段落，往往能丰富文 章的内容，增加文章的文学性和趣味性。 答案 说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存
12、活下 来的原因作进一步补充交代。照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍， 上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。丰富内涵。文章引述与柳树相关的习 俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。 6文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么” 。你认为它会对 后人说些什么呢？请根据文本分析探究。(6 分) 答：_ _ 解析 此题考查对文中重要语句含意的理解， 对作品主旨的把握。 从文章描写的重要 内容看，震柳经历了重大的挫折和灾难，而在灾难面前，又顽强的生存下来。它可能会对后 人说灾难的情况、讲生存的意义和生命的价值。 答案 震柳作为“活化石” ，向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历 史。告诉后人，面对灾难不要灰心丧气，而应坚韧不拔，顽强坚守。启示后人，生命具 有惊人的力量，她可以创造奇迹，拥有生命就会拥有希望和未来。