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1、幼儿园中班语言活动：借伞2.理解美丽的诗歌意境，感受帮助他人的幸福，学会背诵诗歌。3.激发孩子们用新颖的样式和齐全的功能装饰雨伞。4.培养幼儿听音乐的能力。活动准备：1，多媒体课件2，创造相应环境的小动物头饰3，各种材料的装饰伞，彩色铅笔，录音机，录音带活动程序：首先，要猜出一个谜语：放在家时不要下雨，下雨时要用它，雨滴落在上面，就像朵朵鲜花（伞）一样，然后说话引导主题。提一些问题供年幼儿童讨论：您看过哪种雨伞？雨伞的目的是什么？在老师总结之后，针对以下设计伞展示了课件（各种伞和供人们使用的伞）。二，学儿歌1.欣赏儿童歌曲介绍课件，课件的基本内容：几只青蛙在池塘里快乐地游泳，突然天气变化，然后
2、下雨，无处躲藏，突然看到莲花姐姐说：“姐姐我借你的雨伞避雨？莲花姐姐说：“好的，过来。 让孩子们充分享受孩子们的歌声问：下雨时声音是什么？ （哗哗）谁的雨伞借给青蛙了？ （莲花姐姐）青蛙怎么样？ （张嘴唱歌）谁敲了绿伞作为伴奏？ （小雨）你觉得这首歌很美吗？美丽在哪里？2，背诵歌曲孩子们看课件：在孩子的回答的基础上，老师再次重复句子，使孩子更容易掌握，然后在阅读孩子的歌曲的同时阅读图片，并在阅读熟练后让孩子背诵在执行动作时。借着雨伞：下雨了，在下雨！哗哗，哗哗-，莲花姐姐的荷花伞借给青蛙，青蛙高兴地张开嘴唱歌：呱呱，呱呱- -，雨点唱着绿色的雨伞：滴答，滴答-。引导孩子们讨论：荷花姐姐还将借伞
3、给谁？下雨时还应该隐藏哪些小动物？然后告诉讨论结果。 （鸭子，鸽子，蜜蜂，鸟类.）3，模仿儿童歌曲：播放课件：让孩子们观察到正在移动的那些小动物吗？让孩子看着屏幕并尝试进行编译，如果没有老师可以编辑，引导孩子找到模仿的方法。我可以请几个孩子表演，然后试着把小鸭子做成一首和现在一样好的歌曲，提醒孩子们使用刚刚学到的思维方法。你看到谁了它做了什么？你怎么说儿童歌呢？4，角色表现孩子们学习各种小动物的运动，进入创造许多荷花和荷叶的场景。老师在幕后用洒水器喷水，以创建多雨的场面，并进行角色扮演以巩固孩子们的歌曲。题：（1）下雨时，您要去哪里避雨？ （荷叶下）（2）莲花姐姐借给了你什么，你会怎么做？ （下雨了）5，装饰伞根据材料分组，让孩子们根据自己的想象和观察设计各种雨伞，由老师指导。简介：大家都设计了这么漂亮的雨伞。下雨时，有人从你那里借雨伞怎么办？教育幼儿学习关怀和帮助他人。三，时装秀孩子们带上自己的雨伞，以优美而和谐的音乐表演免费的时装秀。活动额外资讯：鼓励幼儿想象，设计各种雨伞，然后告诉老师。