《2019版新创新语文同步人教版选修中国小说欣赏练习：第六单元 课时跟踪检测（十二） 《长恨歌》——围炉夜话 含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版新创新语文同步人教版选修中国小说欣赏练习：第六单元 课时跟踪检测（十二） 《长恨歌》——围炉夜话 含答案.pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时跟踪检测课时跟踪检测(十二十二) 长恨歌 长恨歌围炉夜话围炉夜话 (时间：时间：40 分钟 满分：分钟 满分：66 分分) 一、基础巩固一、基础巩固(12 分，每小题分，每小题 3 分分) 1下列各句中，加点的成语使用正确的一项是下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A苗族青年男女“对竹当歌”的内容大多以竹子作比喻，歌词美轮美奂，生动得令人拍 案叫绝。 苗族青年男女“对竹当歌”的内容大多以竹子作比喻，歌词美轮美奂，生动得令人拍 案叫绝。 B年逾花甲的前任联合国秘书长潘基文谈起论语来如数家珍，其深厚的中华文化功 底，让在场嘉宾不禁暗暗称道。 年逾花甲的前任联合国秘书长潘基文谈起论语来
2、如数家珍，其深厚的中华文化功 底，让在场嘉宾不禁暗暗称道。 C吉发搬家公司秉持顾客第一、服务保证的经营理念，提供搬家、搬迁、货运、跑腿、 快递、空调移机等周到快捷的服务，在众多搬家公司中脱颖而出。 吉发搬家公司秉持顾客第一、服务保证的经营理念，提供搬家、搬迁、货运、跑腿、 快递、空调移机等周到快捷的服务，在众多搬家公司中脱颖而出。 D德国科隆古乐协奏团是当今世界炙手可热的古乐团之一，他们发掘出大量鲜为人知的 音乐珍品，让乐迷大饱耳福。 德国科隆古乐协奏团是当今世界炙手可热的古乐团之一，他们发掘出大量鲜为人知的 音乐珍品，让乐迷大饱耳福。 解析：解析：A 项，美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装
3、饰、布置等美好漂亮。使用对象 不当。 项，美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。使用对象 不当。B 项，如数家珍 ： 像数家藏珍宝那样清楚，比喻对所讲事物十分熟悉。使用正确。项，如数家珍 ： 像数家藏珍宝那样清楚，比喻对所讲事物十分熟悉。使用正确。C 项， 脱颖而出：比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。使用对象不当。 项， 脱颖而出：比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。使用对象不当。D 项，炙手可热： 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。望文生义。 项，炙手可热： 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。望文生义。 答案：答案：B 2下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没
4、有语病的一句是( ) A 人民是文艺创作的源头活水， 一旦离开人民， 文艺就会变成无根的浮萍、 无魂的躯壳， 能不能创作出优秀作品，取决于要为人民书写、为人民抒情。 人民是文艺创作的源头活水， 一旦离开人民， 文艺就会变成无根的浮萍、 无魂的躯壳， 能不能创作出优秀作品，取决于要为人民书写、为人民抒情。 B通过加强城市大气环境质量的检测以及提高监测信息的透明度，既可以提高全社会对 大气污染问题的关注度，也可以减少或避免大气污染对人体健康的危害。 通过加强城市大气环境质量的检测以及提高监测信息的透明度，既可以提高全社会对 大气污染问题的关注度，也可以减少或避免大气污染对人体健康的危害。 C农民工
5、参加医保的方式有“在城镇有正式劳动合同的农民工，参加城镇职工医保；流 动性较强的农民工，参加新型农村合作医疗”这两种参保途径。 农民工参加医保的方式有“在城镇有正式劳动合同的农民工，参加城镇职工医保；流 动性较强的农民工，参加新型农村合作医疗”这两种参保途径。 D我国到我国到 2020 年将基本建立与全面建成小康社会相适应的以人为本、规范有序的新型 户籍制度，努力实现 年将基本建立与全面建成小康社会相适应的以人为本、规范有序的新型 户籍制度，努力实现 1 亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户的目标。亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户的目标。 解析：解析：A 项，两面对一面，可将“
6、取决于要为”改为“取决于能不能为” 。项，两面对一面，可将“取决于要为”改为“取决于能不能为” 。B 项，主语残 缺，可删除“通过” 。 项，主语残 缺，可删除“通过” 。C 项，句式杂糅，“农民工有这两种参保途径”和“农民工参加医 保的方式有这两种”两种句式杂糅，可删除“参保途径” 。 项，句式杂糅，“农民工有这两种参保途径”和“农民工参加医 保的方式有这两种”两种句式杂糅，可删除“参保途径” 。 答案：答案：D 3下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是( ) A你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地
7、作了雅正，谨供参考。 B刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。 C我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。 D值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 解析 ：解析 ： A 项， “雅正” 是敬辞， 一般用于请对方对自己的诗文书画加以指教。 此处不得体。项， “雅正” 是敬辞， 一般用于请对方对自己的诗文书画加以指教。 此处不得体。 B 项，“略尽
8、绵薄”是谦辞，用在别人身上不得体。项，“略尽绵薄”是谦辞，用在别人身上不得体。D 项，“令” ，敬辞，称对方；且没有“令 女”这一说法。 项，“令” ，敬辞，称对方；且没有“令 女”这一说法。 答案：答案：C 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 我们沿着木板小路继续向上，终于到达了首座山顶，发现路边密丛丛的乔木灌木忽然变 成了竹子。 我们沿着木板小路继续向上，终于到达了首座山顶，发现路边密丛丛的乔木灌木忽然变 成了竹子。_，_，_，_，_，_。有人兴奋地 扑进竹林里，只露出一张灿烂的笑脸，把人性本来的天真融进了大自然
9、之中。 。有人兴奋地 扑进竹林里，只露出一张灿烂的笑脸，把人性本来的天真融进了大自然之中。 却茂密得伸不进一只脚去 那一望无际的竹林只有半人高 犹如一片墨绿的海洋 清风吹来便绿绿地抖动起来 从山顶一直铺到山下 又如一幅嫩绿无边的锦缎 却茂密得伸不进一只脚去 那一望无际的竹林只有半人高 犹如一片墨绿的海洋 清风吹来便绿绿地抖动起来 从山顶一直铺到山下 又如一幅嫩绿无边的锦缎 A B C D 解析：这是一个描写性语段，描写的中心是路边的竹林。在备选的解析：这是一个描写性语段，描写的中心是路边的竹林。在备选的 6 句话中，“犹如” 句与“又如”句是比喻句，表明在前，衔接紧密。据此可以排除 句话中，“
10、犹如” 句与“又如”句是比喻句，表明在前，衔接紧密。据此可以排除 A、D。这两个比喻的本 体为“那一望无际的竹林” ，这表明在之前，据此可以排除 。这两个比喻的本 体为“那一望无际的竹林” ，这表明在之前，据此可以排除 C。将。将 B 的语序代入原文， 就可以验证该答案的正确。 的语序代入原文， 就可以验证该答案的正确。 答案：答案：B 二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏(44 分分) (一一)课内阅读课内阅读(19 分分) 阅读从“不过，天黑却将这些遮住了”至“转眼间不走也要走” ，完成后面的题目。阅读从“不过，天黑却将这些遮住了”至“转眼间不走也要走” ，完成后面的题目。 5“这是火炉边最温情脉脉的
11、时刻，所有的欲望全化为一个相偎相依的需求，别的都不 去管它了。哪怕天塌地陷，又能怎么样呢？昨天的事不想了，明天的事也不想了，想又有什 么用呢？”试分析这几句话在文中的含意。 “这是火炉边最温情脉脉的时刻，所有的欲望全化为一个相偎相依的需求，别的都不 去管它了。哪怕天塌地陷，又能怎么样呢？昨天的事不想了，明天的事也不想了，想又有什 么用呢？”试分析这几句话在文中的含意。(4 分分) 答：答：_ _ 答案：他们眼中只有自己低俗的人生享受，全然与社会隔绝，只顾今朝，不顾将来。自 己的时代已经过去，却融不进新社会，仍要在自己的小圈子里固守着自己的生活氛围。 答案：他们眼中只有自己低俗的人生享受，全然与
12、社会隔绝，只顾今朝，不顾将来。自 己的时代已经过去，却融不进新社会，仍要在自己的小圈子里固守着自己的生活氛围。 6为什么他们说的那些“说过就忘” ，而且还认为“这才是心声呢”？为什么他们说的那些“说过就忘” ，而且还认为“这才是心声呢”？ (5 分分) 答：答：_ _ 答案 ： 他们说的都是与一些香甜的食物有关的话题， 而这是一些无聊的话题， 才说过就忘。 把无聊的话看作心声，只因他们是无聊者。 答案 ： 他们说的都是与一些香甜的食物有关的话题， 而这是一些无聊的话题， 才说过就忘。 把无聊的话看作心声，只因他们是无聊者。 7分析一下这些谈话者的精神境界。分析一下这些谈话者的精神境界。(5 分
13、分) 答：答：_ _ _ 答案：这些人不关心时代的风雨，只关注自己的生活，无价值的吃、玩、闲话组成了他 们生活的全部。 答案：这些人不关心时代的风雨，只关注自己的生活，无价值的吃、玩、闲话组成了他 们生活的全部。 8有人认为这一段情节琐碎而且重复，应精简，谈谈你的看法。有人认为这一段情节琐碎而且重复，应精简，谈谈你的看法。(5 分分) 答：答：_ _ _ 答案 ： “琐碎而且重复” ，是王琦瑶“螺丝壳”里“精雕细作的人生”的特质。不这样写， 就表现不出这种人生的特质。 答案 ： “琐碎而且重复” ，是王琦瑶“螺丝壳”里“精雕细作的人生”的特质。不这样写， 就表现不出这种人生的特质。 (二二)课
14、外阅读课外阅读(25 分分) 阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。 洗 澡洗 澡 王安忆王安忆 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车， 自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推 了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅 要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。” 他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来， 马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子越下
15、黄鱼车，三五 下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车， 自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推 了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅 要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。” 他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来， 马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五 下解开了绳子，将书两包两包地搬上
16、了黄鱼车。然后，他们就上路了。 路上， 小伙子问他 ： “你家住在静安寺？” 他说 ： “是。” 小伙子又问 ： “你家有浴缸吗？” 他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问： “你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说 ： “有是有， 不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴 缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。” 路上， 小伙子问他 ： “你家住在静安寺？” 他说 ： “是。” 小伙子又问 ： “你家有浴缸吗？” 他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问
17、： “你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说 ： “有是有， 不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴 缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜 穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了 念头。 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜 穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了 念头。 小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说
18、“在家” ，可一想这人也许是 想在他家洗澡，就改口说“单位” 。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句 ： “看 情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样 小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在 小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家” ，可一想这人也许是 想在他家洗澡，就改口说“单位” 。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句 ： “看 情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样 小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满
19、，泡在里面；或者就站在 里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望 了一眼那人汗淋淋的身子， 想 ： 其实让他洗个澡也没什么， 可是想到女人说过 “厨房可以合用， 洗澡间却不能合用” 的一些道理， 就再没想下去。 这时已到了市区， 两边的梧桐树高大而茂密， 知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两 瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。 里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望 了一眼那人汗淋淋的身子， 想 ： 其实让他洗个澡也没什么， 可是想到女人说过 “厨房可以合
20、用， 洗澡间却不能合用” 的一些道理， 就再没想下去。 这时已到了市区， 两边的梧桐树高大而茂密， 知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两 瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是 在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到 了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车 链条吱吱地响。他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到 冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想 ： 忍
21、一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说 ： “快 到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的 天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服， 热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家 洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。 “我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是 在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到 了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头
22、蹬车，车 链条吱吱地响。他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到 冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想 ： 忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说 ： “快 到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的 天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服， 热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家 洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。 到家了， 小伙子帮他把书搬上二楼。 他付了钱， 又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。 小伙子很
23、好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽 水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧” ，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会， 喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡 了。” 到家了， 小伙子帮他把书搬上二楼。 他付了钱， 又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。 小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽 水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧” ，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会， 喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡 了。”
24、(有删改有删改) 9下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分分)( ) A骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明 他较有礼貌，也有些害羞。 骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明 他较有礼貌，也有些害羞。 B文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说 中的人物形象和主题思想。 文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说 中的人物形象和主题思想。 C如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他就
25、不会为是否让那小伙子 洗澡如此犹豫。 如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他就不会为是否让那小伙子 洗澡如此犹豫。 D大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动， 这是本文最突出的手法。 大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动， 这是本文最突出的手法。 E本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达了 作者褒贬分明的思想感情。 本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达了 作者褒贬分明的思想感情。 解析：解析：A 项，骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公他
26、主动招呼用车；后退半步 是因为他没有主动招呼，只好自己揽生意。这些都表明了小伙子的矛盾心理。 项，骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公他主动招呼用车；后退半步 是因为他没有主动招呼，只好自己揽生意。这些都表明了小伙子的矛盾心理。C 项，分析有 些牵强附会。他为是否让那小伙子洗澡如此犹豫主要是因为对小伙子有戒备心理。不过，从 项，分析有 些牵强附会。他为是否让那小伙子洗澡如此犹豫主要是因为对小伙子有戒备心理。不过，从 上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他也 有极大可能会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫，这是由其性格决定的。 上海的小市民文化角度考虑，即便
27、“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公他也 有极大可能会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫，这是由其性格决定的。E 项，作者对两个人 物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。 项，作者对两个人 物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。 答案：答答案：答 D 给给 3 分，答分，答 B 给给 2 分，答分，答 C 给给 1 分，答分，答 A、E 不给分。不给分。 10小说主人公他是一个什么样的形象？请简要分析。小说主人公他是一个什么样的形象？请简要分析。(6 分分) 答：答：_ _ 答案：精明，节俭，有些小气甚至吝啬：敏感，细腻，谨慎，多虑；心地较为善良， 通情达理。 答案
28、：精明，节俭，有些小气甚至吝啬：敏感，细腻，谨慎，多虑；心地较为善良， 通情达理。 11小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。(6 分分) 答：答：_ _ _ 答案：交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托人物心理；使情节 的发生和发展更加合理。 答案：交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托人物心理；使情节 的发生和发展更加合理。 12“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的 考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。 “洗澡”作为
29、这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的 考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8 分分) 答：答：_ _ _ 答案：答案：(观点一观点一)使小说的主题思想深刻、丰厚。取材于“洗澡”这样的日常小事，表现 当代市民的凡俗人生；透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感 和思考；“洗澡”触发了人物深层的心理波澜，深入揭示了人性的微妙和复杂，表现了作 者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。 使小说的主题思想深刻、丰厚。取材于“洗澡”这样的日常小事，表现 当代市民的凡俗人生；透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感 和思考；
30、“洗澡”触发了人物深层的心理波澜，深入揭示了人性的微妙和复杂，表现了作 者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。 (观点二观点二)使小说的结构艺术精巧、高明。以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧， 俗中见雅，以小见大 ； 用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然， 转换自如；以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。 使小说的结构艺术精巧、高明。以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧， 俗中见雅，以小见大 ； 用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然， 转换自如；以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。 (观点
31、三观点三)使小说的象征意蕴含蓄、多元。以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错 位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；小说人物都没 有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反 思层次丰富，针对面广。 使小说的象征意蕴含蓄、多元。以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错 位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；小说人物都没 有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反 思层次丰富，针对面广。 (不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否 明
32、确、论述是否合理酌情给分 不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否 明确、论述是否合理酌情给分) 三、语言表达三、语言表达(10 分分) 13 王安忆的 长恨歌 虚构了一个美丽、 善良而又柔弱的女性不幸的一生和悲剧的命运。 王安忆的 长恨歌 虚构了一个美丽、 善良而又柔弱的女性不幸的一生和悲剧的命运。 从道理上讲，没有痛苦的人生是不存在的。请仿照下面的句子，从“人生不如意”的角度再 写两个句子。 从道理上讲，没有痛苦的人生是不存在的。请仿照下面的句子，从“人生不如意”的角度再 写两个句子。(4 分分) 如 果 说 人 生 是 一 首 优 美 的 乐 曲 ，
33、那 么 痛 苦 则 是 一 个 不 可 缺 少 的 音 符 ；如 果 说 人 生 是 一 首 优 美 的 乐 曲 ， 那 么 痛 苦 则 是 一 个 不 可 缺 少 的 音 符 ； _ _； _。 答案：答案：(示例示例)如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花 如果说 人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵飘浮的白云 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花 如果说 人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵飘浮的白云 14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文
34、字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。个字。(6 分分) 作为一个作家，提及阅读与写作的关系，毕飞宇说，作家的写作不是盲目的，写作一定 有 它 的 指 向 ， 这 个 指 向 无 非 是 两 个 方 面 ， 第 一 个 就 是 理 性 诉 求 ， 第 二 个 就 是 作为一个作家，提及阅读与写作的关系，毕飞宇说，作家的写作不是盲目的，写作一定 有 它 的 指 向 ， 这 个 指 向 无 非 是 两 个 方 面 ， 第 一 个 就 是 理 性 诉 求 ， 第 二 个 就 是 _。 所 谓 写 作，就是向自己心中的那个美学标准靠近的一个过程。没有一个母亲能把自己的美学标准遗
35、 传给自己的子女， 。 所 谓 写 作，就是向自己心中的那个美学标准靠近的一个过程。没有一个母亲能把自己的美学标准遗 传给自己的子女，_。美学标准怎么建立？写是建 立不了的，只能是通过读，从五六岁读唐诗开始，到中学、到大学，通过无穷多的作家作品， 。美学标准怎么建立？写是建 立不了的，只能是通过读，从五六岁读唐诗开始，到中学、到大学，通过无穷多的作家作品， _。毕飞宇举例说，比如一个人如果脑子里面有一百部 长篇小说，他一定会建立起一个经典小说的标准。 。毕飞宇举例说，比如一个人如果脑子里面有一百部 长篇小说，他一定会建立起一个经典小说的标准。 解析：处，上文介绍写作的指向包括两个方面，一个是“
36、理性诉求” ，下文主要讲美学 标准的建立，可知此处应填“美学标准” 。处，上文说母亲不能将美学标准遗传给孩子，下 文说“只能是通过读” ，因此，此处应填类似于“必须是这个人自己去建立”的内容。处， 上文说“从五六岁读唐诗开始，到中学、到大学，通过无穷多的作家作品” ，可见美学标准的 建立需要一个过程，故此处应填类似于“在心中逐步建立起个人的美学标准”的内容。 解析：处，上文介绍写作的指向包括两个方面，一个是“理性诉求” ，下文主要讲美学 标准的建立，可知此处应填“美学标准” 。处，上文说母亲不能将美学标准遗传给孩子，下 文说“只能是通过读” ，因此，此处应填类似于“必须是这个人自己去建立”的内容。处， 上文说“从五六岁读唐诗开始，到中学、到大学，通过无穷多的作家作品” ，可见美学标准的 建立需要一个过程，故此处应填类似于“在心中逐步建立起个人的美学标准”的内容。 答案：美学标准 必须是这个人自己去建立 在心中逐步建立起个人的美学标准答案：美学标准 必须是这个人自己去建立 在心中逐步建立起个人的美学标准