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1、部编人教版小学语文三年级第一学期第4 四单元过关测试试卷 一、用“”给加点字选择正确的读音。 （3 分） 暴 风雨（ b o p o）凑 成（c u z u）孵 化（f h ） 发愁 （ch u c u）忍 心（ ）晾 晒（li ng ni ng） 二、看拼音，写词语。 （8 分） qi ng ji o d ng k u zh n b i b zh j pi o liang zh zh ch b o 三、下面加点字的读音完全相同的一组是（） 。 （2 分） A.假 期 假 日 假 扮 假 装 B.几 乎 几 个 窗明几 净 C.中 计 中 奖 相中 中 毒 D.尽 力 尽 管 尽 快 尽 早
2、四、巧填修饰语。（6 分） （）的声音（）的胡子 ( )的果酱 （）的小狗 ( )的神枪手 ( )的叫声 五、按要求写出下列词语的近义词或反义词。（8 分） 1. 近义词：偶尔（）浓密（） 继续（）同情（） 2. 反义词：讨厌（）陌生（） 批评（）牢固（） 六、在括号里填上恰当的关联词语。 （8 分） 1. （）小蜘蛛的故事一直没讲完， （）老屋到现在还站在那儿。 2. （）回头看看胡萝卜先生走了多长的路， （）可以知道他的这根胡子 已经长了多长了。 3. 这本书（）知识丰富，（）很有趣味。 4. （）老屋倒下了，老母鸡（）没有安心孵蛋的地方了。 七、按要求完成句子练习。 （10分） 1. 给
3、下列句子加上标点符号。 （4 分） （1）小蜘蛛你吃饱了吗老屋问 （2）你听我叫哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？ 2. 把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。（2 分） （1）安心的地方睡觉我找不到一个 _ （2）经过一个猎人枪法那里很准的 _ 3. 没有比小公鸡更美味可口的午餐。 （改为反问句）（2 分） _ 4.“没有，没有！”小蜘蛛一边 忙着补网，一边 回答， “老屋老屋，我给你讲个故 事吧！ ” （用加点的词语造句） （2 分） _ 八、根据本单元所学内容填空。 （10 分） 1. 总也倒不了的老屋中写老屋总也倒不了， 它第一次是为了帮助 _， 第二次是为了帮助 _，第三次是为了帮助
4、_ 。 2. 胡萝卜先生的长胡子中的主人公是_。他帮助了 _、 _ 3. 补充名句。 （1）人心齐， _。 （2）_，其利断金。 （3）三个臭皮匠， _。 （4）一个篱笆三个桩， _ 。 九、课内阅读。（10 分） 老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” 等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗 主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方。 ” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再 站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫 着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 1. 照样子，写词语。（3 分） 吱吱呀呀（
5、 AABB 式拟声词） _ _ _ 叽叽（ AA式拟声词） _ _ _ 2. 给选文第 2 自然段加上合适的标点符号。 （4 分） 3. 选文主要写了一件什么事？（3 分） _ 十、课外阅读。（10 分） 木偶探海记 木偶想测量大海的深浅， 他到海上考察了一番后， 回到海滩上召开大会， 向听众介绍他探海的观感： “嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了 几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我 的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕。他们从高空 俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅” 话没说完，全场乱了起来：老蚌（b n）掩着嘴哧
6、哧（ch）地笑，螃 蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。 木偶气得浑身发抖， 用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？ 为什么这么吵闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（y） 造?” 怎 么 能 跟 木 偶 说 清 楚 呢 ？ 一 个 简 单 的 道 理 他 不 知 道 ： _ 。 1. “测量”的“测”按音序查字法先查_，读音是 _。 “考察” 的“察”是 _结构，共 _ 画。 （2 分） 2. 根据解释从短文中找出相应的词语写下来。（2 分） （1）实地观察调查。（） （2） （飞机等）以高速度和大角度向下飞。 （） 3. 想一想，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连
7、石子也又蹦又跳？（3 分） _ 4. 短文结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底 是什么？请联系上下文选择正确答案的序号，填在文末的横线上。（3 分） 没有调查就没有发言权。个人的力量是有限的，集体的智慧是无穷的。 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。 十一、习作。（25分） 从下列词语中选择35 个，展开丰富的想象，编出一个生动有趣的 童话。题目自拟， 400字左右。 河马小矮人雪山峡谷麻雀 森林木偶老虎猴子寒冬 附加题。 （5 分） 根据下列比喻义各写出一个含动物名称的成语。 1. 比喻眼光短浅（）2. 比喻大功告成（） 3. 比喻招来灾难（）4. 比喻用
8、计脱身（） 5. 比喻骗人离去（）6. 比喻自投罗网（） 第四单元达标测试卷答案 一、b o c u f ch u li ng 二、墙角洞口准备壁纸饥饿漂亮蜘蛛吃饱 三、C 四、示例：小小浓密 甜甜孤零零百发百中奇怪 五、示例： 1. 有时稠密连续怜悯 2. 喜欢熟悉表扬松动 六、1. 因为所以 2. 只要就 3. 不但而且 4. 如果就 七、1. （1） “ ，？ ” 。 （2） ： 2. （1）我找不到一个安心睡觉的地方。 （2）一个枪法很准的猎人经过那里。 3. 难道有比小公鸡更美味可口的午餐吗？ 4. 示例：她一边唱歌，一边跳舞。 八、1. 小猫老母鸡小蜘蛛 2. 胡萝卜先生小男孩鸟太
9、太 3.（1）泰山移（2）二人同心（3）顶个诸葛亮（4）一个好汉三个帮 九、1. 示例：滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳喵喵汪汪呱呱 2. “， ！ ” ， “，？， 。 3. 老屋为了帮助老母鸡没有倒下。 十、1.C c 上下 14 2. （1）考察（2）俯冲 3. 他们觉得木偶很无知，所以才会有上述举动。 4. 附加题： 1. 鼠目寸光 2. 马到成功 3. 引狼入室 4. 金蝉脱壳 5. 调虎离山 6. 羊入虎口 部编小学语文三年级上册第4 四单元过关测试试卷 一、读词语，给画线的多音字注音。（ 6 分） 假日（）真假（） 子弹（）弹琴（） 压板（）压力（） 二、用“”选择正确的字。（6 分）
10、（撞幢）击（晾谅）干讨（庆厌） （爆暴）风（洞桐）口拥（饱抱） 三、根据意思写词语。（ 6 分） 1.（） ：间或；有时候。 2.（） ：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 3.（） ：形容射击准确，每次都命中目标。 四、照样子，写词语。（ 8 分） 1.很久（很久很久） 研究 2.拟声词：吱吱呀呀 3.倒顺词：故事事故 人名 五、句子花园。 （12 分） 1.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为被字句） 2.回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 （用关联词语连成一句话） 3.他孤零零地来到了这个陌生的城市上学。（用画线词语造句） 4.虽然这次表演失败了，但是他仍然
11、很伤心，因为他知道失败是成功之母。（修改 病句） 六、结合课文内容填空。（12 分） 1.破旧的老屋听到了小猫、的恳求而坚持没有倒下。 2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了 。 3.不会叫的狗这个故事让我们明白了 。 4.请写一句关于团结的名句： 七、口语交际。 （5 分） 一个名字就是一个故事，有的名字取于时间，有的名字取自地点，有的名字 源于诗文。你叫什么名字？知道自己名字的来源吗？问问家人，向同学们讲一讲 你的名字的故事吧！ 八、阅读。 （20 分） （一）课内阅读。（8 分） 总也倒不了的老屋节选 “等等，老屋！ ”一个小极了的声音在它门前想起，不注意根本听不到，“请 再站一会儿
12、吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓 虫的地方。 ” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝： “哦，是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞 到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！ ”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个 故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听 小蜘蛛讲故事。 1.文中是和的对话。（2 分） 2.小蜘蛛为什么要请老屋帮忙？（3 分） 3.老屋倒
13、下了吗？为什么？（3 分） （二）课外阅读。（12 分） 再见，老蓬 我是一匹名字叫小诺的红色小马 我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。 老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地 离开家。 再见，亲爱的老蓬！ 自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、 在这里迷了路。 我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。 这目光好熟悉 老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难 道他一直在悄悄地跟着我？ 我继续向南走 正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。 一匹红色的大马不知从哪儿冲
14、了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓 跑了。 哦，亲爱的老蓬！ 老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。 下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去阅天下的。那时 我会记得向老蓬请假。 1.短文先写了“我”，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了 ，是救了“我” 。 （ 3 分） 2.小马遇到危险，老蓬是如何救它救的？（4 分） 3.从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？（2 分） 4.读了这篇短文，你明白了什么道理？（3 分） 九、作文。 （25 分） “快来，快来看啊！小林摔了个四脚朝天。”小红笑着喊道。这时，小青走了 过来请续写故事，想一想接下来会发生什么？
15、 要求：想象合理；语句通顺；不少于300 字。 参考答案 一、ji ji d n t n y y 二、撞晾厌暴洞抱 三、偶尔浓密百发百中 四、 1.研究研究打扫打扫打扫 2.叮叮当当滴滴答答 3.名人火柴柴火 五、 1.虫子被马上爬过去的小蜘蛛吃掉。 2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多 长了。 3.家里只剩下他孤零零的一个人，妈妈很是担心。 4.虽然这次表演失败了，但是他仍然很高兴，因为他知道失败是成功之母。 六、 1.老母鸡小蜘蛛 2.做了放风筝的线鸟太太做了晾衣服的绳子 3.做事不能盲目，要动脑思考。（回答有理即可） 4.二人同心，其利断金。 七、略
16、八、 （一） 1.老屋小蜘蛛 2.因为小蜘蛛很饿，外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。 3.没有，因为小蜘蛛的故事一直没有讲完，所以老屋一直站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。 （二） 1.想去旅行很多危险老蓬 2.第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一 只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。 3.非常强壮，时刻关心守护着自己的孩子。 4.我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担心。 九、略 部编小学语文三年级上册第4 四单元测试卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础训练营 (32 分) 1选
17、择加点字注音全对的一组()(2 分) A假 扮(ji )偶尔 ( r)B茶几 (j )盲 人(m n) C中 毒(zh n) 压 根(y ) D处 罚(ch) 楼阁 (g ) 2选择书写全对的一组 ()(2 分) A讨厌 吃饱 叽饿B黑洞 暴炸 批评 C准备 撞车 进视D壁虎 萝卜 晾晒 3读拼音，写词语。 (8 分) zhzhpi o li ng pi o d ng xnwn r ng yqi ng b shn d ng j n gu n 4查字典填空。 (7 分) “准”字用音序查字法先查()，再查()；用部首查字法先 查()，再查()。“准”在字典中的解释主要有：允许，许可； 标准，法则
18、，可作为依据的； 正确。在“瞄准”这个词中“准” 选第_种解释，在“批准”这个词中“准”选第_ 种解释，在“准则”这个词中“准”选第_种解释。 5先补充词语，再选词填空。(7 分) ()发()中 ()平()稳 ()嘴()舌 ()()大笑 (1)小刚讲的故事逗得大家 _。 (2)关于这次郊游要去哪里，大家_ 地讨论着。 (3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是_ 。 6根据要求写句子。 (6 分) (1)都是你自己找的，别人帮不了你。 改为反问句： _ (2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。 缩句：_ (3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 改为提示语在中间： _ 二、
19、综合展示厅 (11 分) 7日积月累：把句子补充完整。(5 分) (1)_ ，一个好汉三个帮。 (2)二人同心， _ 。 (3)_ ，顶个诸葛亮。 (4)当举行拔河比赛时， 老师说： “_ ，_ 。 你们一定会获得冠军的。” 8同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己 名字的由来吧。 (6 分) 乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名 “乐乐”。 瑞雪：_ _：_ 老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着 美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！ 三、课本直通车 (12 分) 9填空。 (7 分) (1)_ 在老屋里安心睡觉，虽然晚
20、上有_ 。 (2) 胡 萝 卜 先 生 常 常 为 _发 愁 ， 因 为 他 长 着 _ ，必须每天 _ 。 (3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了_ ；学 杜鹃咕咕叫，猎人瞄准它_ 10回忆课本内容，判断正误，对的打“”，错的打“”。(5 分) (1)总也倒不了的老屋是慈琪写的一篇神话故事。() (2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。() (3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。 () (4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。 () (5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。() 四、阅读检阅台 (20 分) 11课内阅读
21、。 (10 分) “等等，老屋！ ”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根 本听不到，“请再站一会儿吧， 我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一会儿。 ” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 小蜘蛛 你吃饱了吗老屋问 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给 你讲个故事吧 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边 晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)给
22、选文自然段加上标点符号。(3 分) (2)读文中画“ ”的句子，判断朗读语气，正确的打“”，错 误的打“”。 (3 分) 读出力不从心，体现老屋坚持不住了。() 读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。() 读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。() (3)读文中画“ ”的句子，理解选择： ()(2 分) A老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。 B老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 (4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2 分) _ _ 12课外阅读。 (10 分) 雨中的舞蹈 杨红樱 夏天到了， 红红的
23、草莓熟透了， 狐狸一家要到河那边的树林里去 采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情 一下子变得非常坏。 “下雨了！下雨了！ ”小狐狸却欢呼着，撑开了 红雨伞。 “下雨有什么好？ ”狐狸太太白了小狐狸一眼， “下雨连草莓都 采不成了。 ” “妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” 听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。 狐狸先生却还在发愁： “河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也 采不到了。 ” “爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹 桥呢！ ” 听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红
24、雨伞，在雨中 跳起舞来。 “你疯了吗？ ”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！ ” “有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” “哪里有鼓声？ ”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么 听不见？ ” “你们到伞下来听 ” 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声 “咚 咚咚” 在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地 舞蹈。 在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一 个角度想想，也许，你就能快乐起来。 (1)根据短文内容填空。 (4 分) 下雨了，狐狸妈妈认为： _ 。而小狐狸 却认为：下过雨后的草莓_ 。 下 雨 了 ， 狐 狸 爸 爸 认 为 ：
25、河 水 把 小 桥 都 漫 过 了 ， _ 。 而 小 狐 狸 却 认 为 ： 下 过 雨后 ， _ 。 (2) 给小 狐狸 一家伴 舞的 “鼓 声” 其实就 是 _ _ 。(1 分) (3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2 分) (4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样 做？(3 分) _ _ 五、习作百花园 (25 分) 13有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终 于想出了一个办法。 它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又 在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球 猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。 参考答案：第四单元达标检测卷
26、一、1.C 2.D 3蜘蛛漂亮 飘动 新闻 容易 墙壁 山洞 尽管 4Z zhn 冫 8 画 5百 百 四 八 七 八 哈 哈 (1)哈哈大笑(2)七嘴八舌 (3)百发百中 6(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？ (2)小狗叫起来。 (3)“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个 圈套啊！” 二、7.(1)一个篱笆三个桩(2)其利断金 (3)三个臭皮匠(4)人心齐泰山移 8示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，家 长希望我也有个好前景。 心妍 我叫心妍，父母希望我有美好的心灵，生活开心。 三、9.(1)小猫 暴风雨 (2)胡子 浓密的胡子刮 (3)捧腹大笑连开两枪
27、 10(1) (2) (3) (4) (5) 四、11.(1)“ ， ？” 。 “ ， ！” ， ，“ ， ！” (2) (3)D (4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可 以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。 12(1)下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃再新鲜的 草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥 (2)雨滴打在雨伞上的声音 (3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快 乐起来。 (4)略。 点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时， 要学着换个角度去看问题， 那样也许会让人快乐起来。 谈的时候 联系生活，围绕这个道理来说即可。 五、13.思路点拨： 这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。 在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳 朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔 子的生活会发生什么变化； 小兔子最初的意图会不会实现等。写 的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。 例文略。