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1、学习新课程标准的体会学习新课程标准的体会伴随着新课程改革强烈的春天精神，沐浴在创新教育的阳光中，花季的雨露和园丁的微笑映进了我的视野。新课程改革让我认识到了教学的生命过程。第一，注重学习，转变观念，以促进新课程改革的顺利进行。新课程、新标准和新教学模式需要新的教学理念和原则的支持，这些理论的实践者是教师。第二，开展课程改革实验，进入新课程改革一种全新的课堂教学形式正在我们眼前展开。数学教学采用提出课题-实验探索-指导观察-分析推理-得出结论的实验教学方法。教师的注意力已经从单一的学习效果转向学习过程和学习方法。具体来说:1.树立一个理念，即“让学生为一生的发展做好准备”的理念。学生的发展，我们
2、主要夸大应该是所有学生；与其说是一些学生，不如说是学生个性的全面发展，而不是强调智力高于其他人。它应该是个性发展而不是相同的模式，它应该是可持续发展而不是局限于当前的发展。教师必须从这一点开始教学每一节，这是我们所有教学活动的起点。2.实施两个重点培养学生的创新精神和实践能力。在课程改革中，我们应该为学生创造思考的环境，鼓励他们用头脑和双手做事。3.做三个改变(1)教师角色的转变；(2)学生地位的变化；(3)教学方法的改变；4.采用四种方法(1)激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习和发展自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生创造力。(4)面向所有人，让不同层次的学生有收入。
3、第三，新课程带给我思考1.教师的教育观念已经开始改变。教师们都知道教材只是教学的载体。教师不再受教材框架的限制，而是想方设法用教材来激励和拓展。课堂教学的角色已经改变了。教师可以将平时积累的知识有机地融入课堂，重视研究性学习。2.课堂教学气氛发生了巨大的变化。更加注重师生之间的交流和互动。教师从强调知识转向更加注重学习方法和研究能力的培养，学生的学习热情得到了充分调动。3.夸大学生是课堂教学的主体，强调学生自主探究学习。同时，教师不应忽视在系统教材体系中实施“双基”的主导作用。在新课程中，我们深刻认识到新课程不再仅仅是一种新课程标准和新概念。它与合作、创新、探索、希望和未来等热门词汇紧密相连。让我们和新课程一起成长，每天为孩子们的成长而快乐。愿我们的课堂呈现思想与生活火花的碰撞与展示，成为一股从心灵深处流淌、滋润心灵花园的甘泉。