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1、第 1 页 20XX 年三年级下学期英语教学工作总结 特征码 lAqTdISCbVryrAswYbEn 这个学期我担任的是三（2） ，三（3）班的英语教学工作，由 于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的， 因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱 好、学习习惯上。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜 走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象。 针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法， 即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖 励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就 在
2、上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子， 还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性 特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间， 我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。 对于爱 走神的学生，在课堂上怎么克服走神的毛病，我觉得我的方法 还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力， 第 2 页 因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得 竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注 意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少走神。 没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为 老师看不上他。对于这样的孩子，我的做
3、法是主动接近，不断 鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信 心也增强了。*学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一 门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会 还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题， 下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不 仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好， 他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经 过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不 吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的 目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你 都能从他的眼睛里看
4、出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者 句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的 笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然 进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。 老师最高兴看到的不就是这吗？ 二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。 小学三年级下学期的英语课本一共有 16 个单元。这 16 个 第 3 页 单元的主要内容是； 怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少； 学会如何表达自己的喜欢的东西；食物、数字、交通工具、动 物的读法，26 个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系, 如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认 真分析
5、教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一 节课. 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法， 丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门 外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让 学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自 读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲 解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适 中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的 “自然拼音法” ，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论 在发音还是在拼写上都有很大进步，提前
6、解决了令家长和学生 都头疼的背单词难的问题。 三 、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。 在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴 近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的 爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、 学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等 第 4 页 有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培 养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范， 学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书 写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经 验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法
7、等，使 孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。 同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具 制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。 经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大 的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基 本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也 比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此 外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松 背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。 作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外， 还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步， “路漫漫其修远兮” ，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用 最初的激情做永远的事业。