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幼儿园中班节奏教学计划:猴子爬树1.根据音乐的性质,将猴子爬树和从树上滑下来的动作匹配起来比较合理。学会有节奏地听音乐,有节奏地做猴子爬树。2,传递生活经验,创造各种猴子玩法。3.当您分散时,学会寻找一个玩耍的地方。活动程序:1.复习所学的节奏活动“盖房子”2.引导幼儿迁移生活经验并创造各种猴子动作。老师:去动物园时,您最喜欢哪种动物?猴子会做什么?让我们一起学习(老师自觉地指导孩子们创造猴子来爬树,猴子玩耍,猴子从树上滑下来并与孩子们进行各种动作。)3.引导孩子听音乐前后的两个部分,并配合动作进行练习。老师:您听着,老师演奏的音乐的哪一部分是猴子爬树的?猴子从高大的树上滑下来是哪段? (老师以有节奏的,渐进的方式播放音乐的开头部分;通过快速,连续的音阶播放方法显示音乐的后面部分,以帮助孩子有效地进行匹配和练习。4,孩子们在音乐中间学习创造各种“猴子”动作。老师的小猴子除了爬树外还喜欢玩。来吧,让我们通过这首音乐来学习小猴子。 (老师反复播放音乐的中间部分,及时反馈一些孩子的创作,并鼓励孩子们积极参与。)5,孩子完成节奏活动。老师:小猴子告诉你这里有很多大树,让我们一起爬树吧! (教师指示幼儿在活动室中找到空的地方,然后一起玩“猴子爬树”。)六,结论。老师:小猴子,我们去其他地方玩吧!