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1、中班健康课程计划：聪明的身体1.学会使用身体的不同部位来移动身体，以提高身体的柔韧性和身体动作的表现力。2.指导幼儿积极探索新的行动，并发展幼儿的创新技能。3.让孩子们在活动中体验游戏的乐趣，并培养合作与互助的精神。活动准备1，音乐2，会场布置：各种数字卡装扮数字公园，固定1、4米高的绳索活动程序一，进口1.指导儿童在音乐的陪伴下进行基本的运动训练，如步行，奔跑，跳跃，蹲下，扭曲身体，操练，攀爬等。2.老师：我们的小脚累了，让他们休息一下。幼儿可以自由坐在老师旁边。3，问题：我们已经使用了身体的哪些部位做了什么动作？（步行，腿弯曲，膝盖弯曲，手动，腰部弯曲，髋部扭曲等）师生共同总结：身体真的很
2、聪明，脚可以走，腰可以弯曲，手可以支撑。二，扩大1.老师：我们可以在身体的各个部位进行很多动作。现在，请采取行动移动身体。（孩子们快走或跑）2，激发孩子的思考：如果不用小脚，可以用其他部位代替脚来移动身体吗？让我们尝试一下，什么部位可以用来移动身体，这比其他任何人都更多。3.鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。教师观察，启发，指导和协助，找到不同的方法，并使用语言进行拨号，肢体动作和表情来保持对儿童活动的兴趣。4.组织小组练习：邀请个别孩子用有代表性的脚来演示身体的动作，并集体练习，以享受合作学习的乐趣。例如动手和膝盖，攀爬手和膝盖，帮助倒立的同伴，“牛耕田”（两者之间的合作），沿着绳索攀爬，
3、水平躺下，向前移动，翻身等。5.游戏：奇妙的数字公园（1）激发人们对神秘色彩的兴趣：有一个美丽的花园，到处都是各种人物，水果和动物。他们都有可爱的数字娃娃。您想看看美丽的数字花园吗？使用哪种方法上路？（2）师生讨论去数字公园的方法：驾车上山（向后坐），下山滑梯（横渡），过河海豚之旅（跳鱼），穿过雷区并向前走，小心地通过电网触电（匍匐前进）。教师与个体发育较差的幼儿一起工作，以帮助他们到达目的地。（3）孩子们以各种方式到达数字公园，为胜利欢呼，享受各种人物。三，放松活动1.讨论：聪明的身体还能改变什么？（各种动物，植物，人等的模仿动作）。2，总结：我们的身体真的很聪明，会做很多有趣的动作，但也不要碰那些繁重的动作，因此我们必须照顾身体的每个部位。3.结束：我们的身体很累，该休息了，现在回家。在舒缓的音乐中，孩子回到了活动室。