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1、中班科学活动教案：可爱的小脚踝教学案例（带教学反思）中班科学活动的可爱小脚踝教学案例（有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导孩子认识知道脚的各个部位的名称，知道该怎么做？您有兴趣探索身体的奥秘。适合幼稚园老师参加中班科学活动课。快来看可爱的小脚踝教学计划。活动设计背景大多数孩子愿意在午睡时谈论小脚踝。因此，为了激发孩子们的兴趣爱好和兴趣，并结合他们在这一年龄段的年龄特征，我设计了这一部分，以充分激发孩子们对探索身体奥秘的兴趣。活动目标1.引导孩子知道脚的各个部分的名称，并知道小脚能做什么。2.有兴趣探索身体的奥秘。3.培养幼儿对事物
2、的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难度了解脚的各个部位的名称和功能活动准备1.背景知识：关于脚的知识。2.多媒体课件，动物形装饰卡和各种彩色墨水。活动程序1.在音乐的伴奏下，年幼的孩子赤脚玩兔子，跳进教室，以小脚踝为主题。老师：当我们学会了小兔子跳时，您是用身体跳吗？ （脚丫子）2.引导孩子知道脚部的名称。（1）要求孩子触摸并注视他们的脚，并激发他们说出脚底，脚背，脚，脚跟，脚趾和脚趾甲的名称。（2）观看多媒体时，孩子在观看时会看脚的各个部分的名称。（3）通过比赛进一步了解脚。（4）观看多媒体并模仿小脚做动作。 （揉
3、脚，轻拍脚底，下蹲等）3.知道脚的目的。（1）请孩子们思考他们可以做什么以及他们拥有什么技能？ （例如步行，跑步，跳跃，踢脚，骑行等）（2）讲歌和表演脚的技巧。（3）观看多媒体：用脚表演杂技“踩碗”。4.讨论：如何保护双脚？ （例如经常剪脚趾甲，每天洗脚，换袜子，不穿太硬的鞋子等）5.脚印老师：“孩子们，你的脚每天都在成长。然后我们打印一个足迹以保留它作为纪念。当您长大并看看现在的小脚印时，它是多么有趣。 “解释打印脚印的方法，用脚将自己喜欢的颜色放在印泥上，踩在装饰卡的空白部分，打印自己的脚印，然后将其悬挂在教室中进行展示。教学反思开展这项活动的好处是：孩子们对可爱的小脚踝这个主题非常感兴趣，积极参加这项活动，通过各种形式的活动可以准确分辨出脚的各个部位的名称和作用。缺点：结尾部分有点混乱，稍后我将尝试对其进行改进并发扬其优势。