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1、中班科学活动课程计划：有趣的指纹教学计划（反思教学）中班科学活动有趣的指纹教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿探索自己的兴趣，并培养儿童细致的看才。初步了解指纹的形状和性质，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看有趣的指纹教学计划。活动设计背景它是“观察自己的手”，向学生询问有关指纹的问题-寻找解决问题的方法-通过观察得出结论-交流结果，最后让学生初步了解在高科技应用中使用指纹的情况。从而发展学生的思维表达能力，思维概括，创造力和想象力；儿童多元化智力的多方面发展也培养了学生的科学情感和创新精神。在介绍时，我展
2、示了学生自己的绘画的指纹，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的注意，并向学生展示了指纹的作用，使他们能够感受到奇妙的事物。的指纹。在生活中，学生观察到了指纹，但是这种观察通常只停留在表面上，因此我指导学生在教学中理解指纹。活动目标1.培养幼儿探索自己的兴趣。2.培养孩子的细心观察能力。最初识别指纹的形状和性质。3.引导孩子了解每个人的指纹是不同的，并初步了解指纹在生活中的应用。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难度重点：培养学生认真观察的能力难点：学生了解并熟悉指纹的形状活动准备1，一些红色印台:白色抹布。2.每人一个放大镜。活动
3、程序I.简介：告诉孩子一个有关使用指纹解决问题的故事，使孩子观看指纹。二，扩大（1）打印指纹让孩子们用手指和墨水在纸上打印指纹，并请孩子们谈谈他们的发现。（2）观看指纹1.指导孩子使用放大镜观察他的指纹和纸上的指纹，告诉他的指纹是什么以及它的外观。2.指导孩子们互相看指纹，并谈论不同人的指纹有多大。三，了解指纹的作用1.呈现教师的两个典型指纹，引导孩子观察他们的差异，并找到他们的指纹特征。告诉孩子；每个人的指纹都是不同的，并且指纹永远不会改变，因此可以用来识别人。2.演示用墨水垫的手指触摸玻璃，笔，电话等，请告诉孩子发现的东西。当我们的手指触摸物体时，它们会留下指纹。这有什么帮助？ （警察叔叔可以将罪犯留下的指纹用作抓捕罪犯的证据。）教学反思通过学习，学生可以初步了解和了解手指的指纹，并首先让他们知道。尽管我们都有指纹，但是由于遗传原因，它们却有所不同，并且学生们最初还意识到他们的手指上存在三种指纹。指纹，弓丝指纹和桶形指纹也使学生对我们每个人的指纹都有初步的了解。在让学生知道每个人的指纹是不同的方面，它们起着非常重要的作用。警察用它来抓捕罪犯。医生还通过指纹检查了许多疾病。