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1、1 / 4 必修 III 概率教材教法分析 一、本章知识的地位、作用和要求 1、学科发展的基础作用：课程标准中指出：随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学 科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，同时为统计学的发展提供理论基础； zinS0GN5V5b5E2RGbCAP 2、完善学生认知结构的需要：具备概率论的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识，学习概率论的一些 基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，消除日常生活中的一些错误认识，能通过实验、计算器 ，满足下列三个基本 性质：zinS0GN5V5dvzfvkwMI1 公理一 在等腰ABCRt
2、中，在斜边AB 上任取一点M，求 AM在等腰ABCRt中，过直角顶点C 在ACB内任作一条射线CM，与线段AB 交于点 M，求 AMzinS0GN5V5sQsAEJkW5T 4 / 4 3已知某路口红灯每次持续3 分钟。某人到路口，如果遇见绿灯立即过马路，遇见红灯必须停止等候。假设 某 人 随 机地 走到 路 口恰好是 红 灯， 问他 等 候时间 不 超过1 分 钟就 可 以过 马 路 的概 率是 多 少？ 3 1 ） zinS0GN5V5GMsIasNXkA 4平面上画了一些彼此相距a2的平行线，把一枚半径ar的硬币任意掷在这平面上，求硬币不与任意一条 平行线相碰的概率。 ar a ）zin
3、S0GN5V5TIrRGchYzg 5设3| ,3|qp，试求012 22 qpxx的两根都是实数的概率； 9 9 ） 6一家快递公司的投递员承诺在上午9：00 10：00之间将一份文件送到某单位 如果这家单位的接收人员将在上午9：3011：00 之间离开单位，那么他在离开单位前能拿到文件的概率是多 少？ 12 11 ）zinS0GN5V57EqZcWLZNX 7“ 抛阶砖 ” 是国外游乐场的典型游戏之一：参与者只须将手上的“ 金币 ” 设“ 金币 ” 的半径为r）抛向离身边若 干距离的阶砖平面上，抛出的“ 金币 ” 若恰好落在任何一个阶砖边长为a 的正方形）的范围内不与阶砖相连的 线重叠），便可获奖；玩抛阶砖游戏的人，一般需换购代用“ 金币 ” 来参加游戏 . 那么要问：参加者获奖的概率 有多大？)02( )2( 2 2 ra a ra zinS0GN5V5lzq7IGf02E 如果“金币”的直径d=1，要使金币与网格线不相交的概率小于0.01，则正方形的边长a 的取值范围？ 9 10 1a） 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。