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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活
2、动设计：高大挺拔的树1.理解树的基本结构，学习水粉的高大挺拔的树木。2.通过欣赏几米的工作并迁移现有经验，尝试绘制不同的树干和简单的分支。3.在绘画过程中积极大胆地创造。活动准备1.孩子们观察树木并写树。2.各种树木的图片。3，刷彩色工作纸，水粉颜料（灰色，棕色，黑色等）。活动程序1.引导孩子回忆观察到的树木，并了解树木的基本结构。老师：我们看过并写过树。谁说树的那部分是什么？ （根，树干，树枝和树叶）2.欣赏几米高的作品，观察高大挺拔的树木。（1）老师：我们过去看到的那棵大树是什么？画家画的那棵大树是什么？让我们来看看！（2）老师：您喜欢哪幅画？当您看到这些大树时感觉如何？画中的那棵大树是什
3、么？那棵大树从下往上生长的变化是什么？什么是后备箱？树枝呢？ （您可以要求孩子通过身体动作来表达树的形状）3，用刷子头脑风暴来表达树干的厚度。（1）老师：我们如何用刷子代表一根细树干？我们如何表达粗大的行李箱？（2）个别儿童的示范。（3）老师：您想画什么样的树枝？4，儿童画，老师导游。老师：今天，在您自己的绘画工作纸上绘制高大挺拔的树木。提醒幼儿在使用颜料时要注意笔的使用，以免颜料过多。5.展示儿童作品。活动建议活动挺身指导孩子进一步欣赏大树的不同形状，尝试使用不同的线条来代表大树的分支：角落活动艺术区：为书籍提供几米长的作品，欣赏书籍中不同的树形，然后尝试绘画。环境创造幼儿的幼树作品被张贴在
4、课堂环境中，并被拼贴成一片森林。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人