1、学校党支部书记讲党课全国两会主题党课：领会两会教育精神，推动教育事业优质均衡发展2025年党支部书记讲党课全国两会主题党课党支部党员教师思政课讲稿：聚焦全国“两会”，争当新时代好少年学校党支部书记讲党课全国两会主题党课：领会两会教育精神，推动教育事业优质均衡发展同志们：教育是国之大计、党之大计，关乎国家的未来和民族的希望。2025年全国两会高度聚焦教育问题，在推动教育公平、提升教育质量、深化教育改革等方面进行了深入探讨和重要部署。与此同时，教育强国建设规划纲要（20242035年）为未来十年我国教育事业的发展指明了方向，2025年全国教育工作会议也明确了年度教育工作的重点任务。在当前教育改革不
2、断深化的关键时期，我们党员要深刻领会两会教育精神，充分发挥先锋模范作用，积极投身教育事业，为推动教育事业优质均衡发展贡献力量。一2025年两会聚焦教育事业发展，指明新方向（一）两会对教育问题的高度关注。在今年的两会上，教育议题成为代表委员们热议的焦点之一。从政府工作报告到各代表团的讨论，从教育领域的专业提案到跨领域的综合建议，教育事业的发展始终占据着重要位置。这充分体现了党和国家对教育事业的高度重视，以及教育在国家发展战略中的基础性、先导性、全局性作用。两会对教育的关注，涵盖了从学前教育到高等教育的各个阶段，从教育公平到教育质量提升的各个方面，从教育改革到教育创新的各个领域，反映了社会各界对教
3、育事业发展的广泛关切和迫切期待。（二）两会教育政策要点解读。一是推进人工智能教育。随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用前景广阔。两会提出推进“人工智能+教育”行动，教育部将发布人工智能教育白皮书。这意味着人工智能教育将全面升级，AI通识课有望成为从小学到高校的必修课，同时加强技术伦理教育。在中小学阶段，逐步普及基础Al课程，培养学生的人工智能素养和创新思维；在高校，开设人工智能本科专业，为人工智能领域培养专业人才。然而，在推进过程中，部分学校面临师资短缺、教材理论化等问题，需要各方共同努力解决。二是逐步推行免费学前教育。针对“入园难、入园贵”的问题，两会提出逐步推行免费学前教育，并扩
4、大普惠性幼儿园覆盖。政府将加强财政支持，加大对学前教育的投入，监管收费情况，鼓励民办园转普惠，以减轻家庭的学前教育支出压力，提高学前教育的普及程度和质量，为幼儿的健康成长和未来发展奠定良好基础。三是提升课后服务质量。为进一步深化“双减”政策，两会强调提升课后服务质量，从单纯的“看管作业”向“素质拓展”转变。学校将引入艺术、科技等多样化课程，联合社会机构开发特色项目，满足学生的兴趣爱好和个性化发展需求。同时，建立课后服务评估体系，加强监管，杜绝“形式化”托管，确保课后服务真正发挥作用。四是普及心理健康教育。学生的心理健康问题日益受到关注，两会首次将“普及心理健康教育”列入任务。政府将建立全国学生
5、心理健康监测预警系统，中小学开设心理健康必修课，高校配齐心理咨询师，加强对学生心理健康的教育和辅导。家长也需要关注孩子的情绪信号，配合学校的干预机制，共同促进学生的身心健康发展。五是启动县中振兴计划。县域中学在我国教育体系中占有重要地位，但目前存在一些发展困境。两会提出启动国家县中振兴行动计划，优化教师结构，提高县域教师待遇，吸引优秀人才扎根；建设寄宿制学校，改善办学条件；通过数字化平台输送名校课程，实现资源共享，缩小城乡教育差距，提升县域教育质量。六是深化职业教育产教融合。为培养适应经济社会发展需求的技能人才，两会强调深化职业教育产教融合。职业院校将联合企业打造虚拟仿真实训基地，企业深度参与
6、课程设计，使毕业生能够实现“毕业即就业”。同时，推动职教与普教学分互认，拓宽职业教育学生的升学通道，提高职业教育的吸引力和社会认可度。（三）两会对教育公平与质量提升的重视。两会始终将教育公平与质量提升作为教育事业发展的核心目标。在教育公平方面，关注城乡、区域、校际之间的教育资源均衡配置，通过加强薄弱学校建设、推进教师交流轮岗、保障特殊群体受教育权利等措施，努力缩小教育差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。在教育质量提升方面，强调深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强师资队伍建设，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学生的综合素质。两会对教育公平与质量提升的重视，体
7、现了以人民为中心的发展思想，旨在满足人民群众对优质教育的需求，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二当前教育领域面临的挑战与问题（一）“教育内卷”现象严重。“教育内卷”是当前教育领域面临的突出问题之一。在升学竞争的压力下，学生、家长和学校都陷入了过度竞争的漩涡。学生们面临着繁重的学业负担，课余时间被各种辅导班和作业占据，缺乏足够的休息和娱乐时间，身心健康受到影响。家长们为了孩子的学业成绩，不惜投入大量的时间、精力和金钱，承受着巨大的经济和心理压力。学校之间也存在着过度竞争，以升学率为主要评价指标，导致教育资源的不合理配置和教育教学的功利化倾向。“教育内卷”不仅违背了教育的本质
8、和初衷，也不利于学生的全面发展和创新能力的培养。（二）中考分流焦虑凸显。中考分流是我国教育体系中的一项重要制度，但在实施过程中引发了家长和学生的焦虑情绪。部分家长认为，中考分流将决定孩子的未来发展方向，担心孩子被分流到职业学校后，难以获得高质量的教育和良好的就业机会。这种焦虑情绪导致了家长对孩子学业的过度关注和过度干预，也影响了学生的学习心态和学习动力。同时，职业教育在社会认可度、教育质量、就业保障等方面还存在一些问题，进一步加剧了中考分流的焦虑。如何缓解中考分流焦虑，完善职业教育体系，拓宽人才成长渠道，是当前教育领域需要解决的重要问题。（三）职校质量有待提高。职业教育是我国教育体系的重要组成
9、部分，但目前职校质量参差不齐，整体水平有待提高。部分职校存在师资力量薄弱、教学设施落后、课程设置与市场需求脱节等问题，导致学生的职业技能培养效果不佳，就业竞争力不强。同时，职业教育的社会地位相对较低，家长和学生对职业教育的认可度不高，更倾向于选择普通教育。这不仅影响了职业教育的发展，也制约了我国技能人才的培养和产业升级。提高职校质量,增强职业教育的吸引力，是推动我国教育事业协调发展、培养高素质技能人才的关键。（四）教育资源分布不均衡。我国教育资源在城乡、区域、校际之间存在着明显的分布不均衡现象。城市和发达地区的教育资源相对丰富，拥有优质的师资队伍、先进的教学设施和完善的教育服务体系；而农村和欠
10、发达地区的教育资源则相对匮乏，师资短缺、教学条件艰苦、教育信息化程度低。这种不均衡导致了城乡、区域之间的教育差距不断扩大，影响了教育公平的实现。此外，校际之间的教育资源差距也较为突出，优质学校与薄弱学校之间在师资、生源、教学质量等方面存在较大差距，进一步加剧了教育不公平。促进教育资源均衡配置，缩小教育差距，是实现教育公平、提升教育质量的重要任务。三、党员在推动教育事业优质均衡发展中的先锋模范作用（一）在教育教学一线发挥示范引领作用。一是创新教学方法，提高课堂教学质量。党员教师要积极探索创新教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰
11、富教学内容和形式，提高课堂教学的趣味性和实效性。注重培养学生的创新思维和实践能力，开展项目式学习、探究式学习等，引导学生主动思考、积极探索，培养学生解决实际问题的能力。二是关注学生全面发展，实施素质教育。党员教师要树立正确的教育观和人才观，关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的品德修养、身心健康、艺术素养和社会实践能力的培养。积极开展德育活动，加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和爱国情怀；组织体育活动，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神；开展美育活动，提高学生的审美能力和艺术修养；鼓励学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的社会适应能力。三是帮扶困难
12、学生，促进教育公平。党员教师要关心关爱困难学生，包括学习困难、家庭经济困难和心理困难的学生。针对学习困难的学生，要耐心辅导，帮助他们找出学习中的问题和不足，制定个性化的学习计划，提高学习成绩；对于家庭经济困难的学生，要积极协助学校落实资助政策，帮助他们解决生活和学习上的困难，确保他们能够顺利完成学业；对于心理困难的学生，要及时发现并给予心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，克服心理障碍，健康成长。通过帮扶困难学生，让每个学生都能享受到公平而有质量的教育，促进教育公平的实现。（二）在教育改革与创新中勇挑重担。一是积极参与教育改革实践，推动教育政策落地。党员要积极关注教育改革动态，深入学习领
13、会教育改革政策，积极参与学校的教育改革实践。在教育改革过程中，要发挥先锋模范作用，勇于担当，敢于创新，为推动教育改革的顺利进行贡献力量。积极宣传教育改革政策，引导广大教师和家长理解、支持教育改革，营造良好的教育改革氛围。同时，要密切关注教育改革中出现的问题和困难，及时向有关部门反馈，为教育政策的调整和完善提供参考。二是探索教育创新模式，推动教育事业发展。党员要敢于突破传统教育观念和模式的束缚，积极探索教育创新模式。在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行创新，培养适应时代发展需求的创新型人才。例如，探索跨学科教学模式，打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力；开展个性化教育，根据学生的兴趣爱
14、好、学习能力和个性特点，制定个性化的教育方案，满足学生的多样化需求；创新教学评价方式，建立多元化的评价体系，注重过程性评价和发展性评价，全面、客观地评价学生的学习成果和综合素质。通过教育创新，推动教育事业不断向前发展。三是加强教育科研，提升教育教学水平。党员要重视教育科研工作，积极参与教育科研项目，探索教育教学规律，解决教育教学中的实际问题。通过教育科研，不断提升自己的教育教学水平和专业素养，为提高教育质量提供理论支持和实践经验。加强与其他教师的合作与交流，分享教育科研成果，共同提高教育教学水平。同时，要将教育科研成果转化为实际教学行动，推动教育教学改革的深入开展。（三）在促进教育资源均衡配置
15、中贡献力量。一是参与教育资源帮扶活动，支援薄弱地区教育。党员要积极参与教育资源帮扶活动，响应国家号召，到农村、偏远地区和薄弱学校支教，将先进的教育理念、教学方法和优质的教育资源带到这些地区，帮助提高当地的教育教学水平。通过支教，不仅可以为薄弱地区的学生提供更好的教育服务，还可以促进城乡教育交流与合作，缩小城乡教育差距。此外，党员还可以通过捐赠图书、教学设备等方式，为薄弱地区学校改善办学条件，为学生创造更好的学习环境。二是推动教育信息化建设，促进教育资源共享。教育信息化是促进教育资源均衡配置的重要手段。党员要积极推动教育信息化建设，加强学校的信息化基础设施建设，提高教师的信息技术应用能力。利用互
16、联网技术，建立教育资源共享平台，将优质的教育资源，如教学课件、教学视频、试题库等，共享给其他学校,特别是薄弱地区的学校，让更多的学生能够享受到优质教育资源。同时，通过在线教学、远程辅导等方式，打破地域限制，实现优质教育资源的远程传输和共享，促进教育公平的实现。三是关注教育公平问题，为政策制定建言献策。党员要关注教育公平问题，深入了解教育资源分布不均衡的现状和原因，积极为促进教育资源均衡配置的政策制定建言献策。通过调研、走访等方式,收集基层教师、学生和家长的意见和建议，向有关部门反映教育公平方面存在的问题和困难，提出合理的解决方案和政策建议。在政策制定过程中，要充分发挥党员的先锋模范作用，积极参
17、与讨论和决策，为制定科学合理的教育政策贡献智慧和力量。四结合工作实际，以两会精神为指引推动教育事业发展（一）学校党员干部在教育管理中的实践与探索。一是优化学校管理机制，提升教育管理效能。学校党员干部要以两会精神为指引，优化学校管理机制，提高教育管理效能。建立健全科学合理的管理制度，明确各部门和岗位的职责和权限，加强内部管理和监督，提高工作效率和质量。推进学校管理信息化建设，利用信息技术手段，实现教育管理的数字化、智能化，提高管理的科学性和精准性。加强学校领导班子建设，提高领导班子的凝聚力和战斗力，发挥领导班子在学校发展中的核心引领作用。二是加强师资队伍建设，提高教师整体素质。师资队伍是学校发展
18、的关键。学校党员干部要重视师资队伍建设，加强教师培训和培养工作。制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。建立健全教师激励机制，通过表彰奖励、职称评定、绩效工资等方式，激发教师的工作积极性和创造性，营造良好的教育教学氛围。三是推动学校特色发展，满足学生多样化需求。学校党员干部要根据学校的实际情况和学生的特点，推动学校特色发展，打造学校品牌。挖掘学校的历史文化底蕴和资源优势，结合时代发展需求，确定学校的特色发展方向，如科技教育、艺术教育、体育教育等。制定特色发展规划，加强特
19、色课程建设，组织开展特色活动，培养学生的兴趣爱好和特长，满足学生的多样化需求。通过学校特色发展，提高学校的知名度和竞争力，为学生的全面发展和未来发展创造更好的条件。（二）教育行政部门党员的责任与担当。一是贯彻落实教育政策，加强教育宏观管理。教育行政部门党员要认真贯彻落实国家和地方的教育政策，加强对教育事业的宏观管理。制定教育发展规划和政策措施，统筹协调教育资源配置，推动教育事业的科学发展。加强对学校的指导和监督，确保学校依法办学，规范办学行为，提高教育质量。建立健全教育督导评估机制，加强对教育教学质量的监测和评估，及时发现问题并督促整改，保障教育事业的健康发展。二是促进教育公平，保障特殊群体受
20、教育权利。教育行政部门党员要把促进教育公平作为重要职责，采取有效措施，保障特殊群体受教育权利。加大对农村、偏远地区和薄弱学校的扶持力度，改善办学条件，提高教育质量，缩小城乡、区域教育差距。加强对进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体的关爱和帮扶，建立健全关爱服务体系，确保他们能够平等接受教育。落实教育资助政策，加大对家庭经济困难学生的资助力度，不让一个学生因家庭经济困难而失学。三是推动教育改革创新，激发教育发展活力。教育行政部门党员要积极推动教育改革创新，为教育事业发展注入新的活力。深入推进教育领域综合改革，在招生考试制度、教育评价制度、人才培养模式等方面进行改革探索，破除制约教育
21、发展的体制机制障碍。鼓励学校开展教育创新实践，支持学校在课程建设、教学方法、教育管理等方面进行创新，总结推广先进经验，推动教育改革不断深入。加强教育与经济社会的联系，促进教育与产业的融合发展，为经济社会发展培养更多高素质人才。（三）教育科研机构党员助力教育质量提升的举措。一是开展教育科研项目，探索教育教学规律。教育科研机构党员要立足教育教学实际，开展教育科研项目，深入探索教育教学规律。围绕教育改革发展中的重点、难点问题，如教育公平、教育质量提升、人才培养模式创新等，开展课题研究，为教育决策提供科学依据。加强教育科研方法的研究和应用，提高教育科研的科学性和规范性。注重教育科研成果的转化和应用，将
22、科研成果推广到教育教学实践中，推动教育教学质量的提高。二是加强教育理论研究，为教育改革提供理论支持。教育科研机构党员要加强教育理论研究，深入研究教育的本质、功能、目的等基本问题，构建具有中国特色的教育理论体系。关注国内外教育理论发展动态，吸收借鉴先进的教育理论和经验，结合我国教育实际，进行本土化创新。为教育改革提供理论支持，引导教育改革沿着正确的方向前进。通过教育理论研究，提高教育科研机构的学术水平和影响力，为教育事业的发展提供智力支撑。三是促进教育科研交流与合作，提升教育科研水平。教育科研机构党员要积极促进教育科研交流与合作，加强与国内外教育科研机构、高校、中小学的联系与合作。组织开展学术交
23、流活动，邀请专家学者进行学术讲座和研讨，分享教育科研成果和经验。建立教育科研合作平台，开展联合课题研究，共同攻克教育科研难题。加强教育科研人才培养，通过学术交流和合作，提高教育科研人员的业务能力和水平，打造一支高素质的教育科研队伍。同志们，2025年两会为我国教育事业的发展指明了方向，也为我们党员提出了新的任务和要求。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习领会两会教育精神，充分发挥党员的先锋模范作用，积极投身教育事业。2025年党支部书记讲党课全国两会主题党课在这个充满希望与活力的新学期，我们齐聚一堂，共同深入学习贯彻全国两会精神。今年的全国两会，是在“十四五”收官、“十五五
24、谋划的关键时期召开的重要会议，对于我们教育工作者而言，两会精神为我们的工作指明了方向，提供了强大的动力和支撑。接下来，我将结合学校工作实际，与大家分享我对全国两会精神的学习体会。一深刻领会全国两会精神的重要意义今年全国两会期间，习近平总书记看望参加会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会，与来自教育系统的6位委员交流并发表重要讲话。这充分体现了习近平总书记对教育的高度重视，饱含着对教育的深切关怀和殷殷嘱托。习近平总书记的重要讲话，高屋建甑、思想深邃、内涵丰富、振奋人心，着眼推进中国式现代化伟大事业，深刻阐明新时代新征程教育的先导性、基础性支撑作用，是指导教育工作的又一纲领性文献，为建设教育强
25、国、科技强国、人才强国再次击鼓催征，指明前进方向，凝聚奋进力量。今年的政府工作报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,充分肯定2024年教育工作，围绕“加快建设高质量教育体系”部署了2025年教育重点工作，强调要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进。这让我们深刻认识到，教育在国家发展战略中占据着举足轻重的地位，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。二全国两会精神对教育工作的具体指引1 .坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面实施新时代立德树人工
26、程。把思政教育融入到学校教育教学的全过程，不仅在思政课堂上引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还要在其他学科教学中挖掘思政元素，实现全员、全过程、全方位育人。通过开展丰富多彩的主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、道德法治教育等，帮助学生塑造健全的人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。例如，我们可以组织学生参观爱国主义教育基地，让学生亲身感受历史，增强民族自豪感和责任感；开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；举办科技节、文化节、体育节等活动，促进学生的全面发展，激发学生的创新精神和实践能力。2 .以人民为中心发展教育，提升教育公共服务质量随着社会的发展和
27、人民生活水平的提高，人民群众对优质教育的需求日益增长。我们要坚持以人民为中心的发展思想，适应人口结构变化，健全资源统筹调配机制。深入实施基础教育扩优提质工程，加强学校标准化建设，改善办学条件，优化教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展。在实际工作中，我们要关注每一位学生的成长和发展，尤其是特殊群体学生，如留守儿童、贫困家庭学生、残疾学生等，给予他们更多的关爱和帮助。加强家校合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的学习和生活，形成教育合力。同时，积极推进教育信息化建设，利用现代信息技术手段，扩大优质教育资源的覆盖面，让更多的学生享受到优质教育资源。3 .强化教育对科技和人才的支撑作用，培养创
28、新人才教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，持续深化科技自主创新和人才自主培养良性互动，助力提升国家创新体系整体效能。在学校教育中，注重培养学生的创新意识和创新能力，开设科技创新课程和社团活动，鼓励学生积极参与科技创新实践。加强与高校、科研机构和企业的合作，为学生提供更多的实践机会和平台，让学生接触到前沿的科技知识和理念，拓宽学生的视野。例如，我们可以邀请专家学者来校举办科技讲座，开展科技创新竞赛，激发学生对科学技术的兴趣和热爱；组织学生参加企业实习和社会实践活动，让学生了解社会需求，提高学生的实践能力和综合素质。4 .
29、深化教育评价改革，提升依法治教和管理水平教育评价改革是教育综合改革的关键环节。我们要坚决贯彻党中央关于深化教育评价改革的决策部署，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的教育评价体系。注重对学生综合素质的评价，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德发展、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现。同时，加强依法治教，完善学校管理制度，规范办学行为。提高学校管理的科学化、民主化、规范化水平，营造良好的教育教学秩序和育人环境。加强教师队伍建设，提高教师的法治意识和职业道德水平，保障教师和学生的合法权益。三、学校贯彻落实全国两会精神的具体举措1 .加强学习宣传，营造浓厚氛围
30、学校将把学习贯彻全国两会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，组织全体教职工深入学习习近平总书记重要讲话精神和全国两会精神。通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，让每一位教职工深刻领会两会精神的实质和内涵。同时，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，向学生和家长宣传全国两会精神，营造浓厚的学习氛围。2 .优化课程设置，推进教育教学改革根据全国两会对教育工作的要求，结合学校实际，优化课程设置。加强思政课程建设，丰富思政教育内容和形式，提高思政教育的实效性。注重培养学生的创新能力和实践能力，增加科技创新、劳动实践等课程的比重。推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学
31、激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学质量。3 .加强师资队伍建设，提高教师素质教师是教育事业的第一资源。学校将加强师资队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨、课题研究等活动，提高教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加各种培训和学习交流活动，更新教育理念，掌握先进的教学方法和技术。加强师德师风建设，弘扬教育家精神，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，努力打造一支高素质专业化的教师队伍。4 .加强学校文化建设，培育优良校风学风学校文化是学校的灵魂，对学生的成长和发展具有重要的影响。我们将加强学校文化建设，培育优良的校风学风。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、艺术节、科技节等，
32、营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。加强校园环境建设，打造优美的校园环境，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。注重班级文化建设，发挥班级文化的育人功能，形成良好的班级风气。5 .加强与社会的联系与合作，拓展教育资源教育是全社会的事业，需要社会各界的支持和参与。学校将加强与社会的联系与合作，拓展教育资源。积极与社区、企业、高校等建立合作关系，开展社会实践、志愿服务、实习实训等活动，为学生提供更多的实践机会和平台。同时，邀请社会各界人士走进校园，举办讲座、开展培训等，丰富学生的学习内容和视野。四、总结与展望老师们，全国两会为我们描绘了教育发展的宏伟蓝图，也为我们的工作提出了明确的要求和方向。让我
33、们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国两会精神，不忘初心，牢记使命，以更加饱满的政治热情、更加昂扬的精神状态、更加务实的工作作风，努力推动学校各项工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设教育强国贡献我们的智慧和力量！相信在我们全体师生的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天！让我们携手共进，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！党支部党员教师思政课讲稿：聚焦全国“两会”，争当新时代好少年亲爱的老师们、亲爱的队员们：大家早上好！我是党员教师XX老师。今天X老师为大家带来的党
34、课是聚焦全国“两会”，争当新时代好少年。三月的中国，春意盎然；三月的北京，群贤毕至。3月4日一一5日，第十四届全国人大三次会议，全国政协十四届三次会议在北京召开。其实，全国“两会”就和我们平时的班会、队会类似，来自全国各地的人大代表和政协委员们聚在一起，商量国家大事，倾听百姓心声，为国家的全面发展做出规划。党和国家非常重视少年儿童的健康成长，国家领导人习近平总书记曾多次强调“以人民为中心”的发展思想，他指出：“做好儿童工作，关系到千家万户的幸福，关系到国家和民族的未来。”作为新时代的青少年，要学会做两会的“倾听者”。针对青少年心理健康问题低龄化趋势，两会代表委员们纷纷建言献策。全国政协委员丁佐
35、宏提出“从幼儿园开始加强挫折教育”，建议学校开设抗压课程，增强少年儿童心理韧性，建议家长调整教育方式，多带着我们开展户外活动。全国政协委员、湖南省岳阳的柳玲玲老师也提出要教育和引导青少年远离网红诱惑。建议通过道德与法治课、班会课等，引导学生深入讨论和反思网红现象。并倡导正确使用媒体资源，避免被不良信息和错误价值观所影响。作为新时代的青少年，要争做精神的“传承者”。从脱贫攻坚战场上涌现出的“90后”驻村干部黄文秀，到奥运赛场上勇于拼搏的“00后”小将全红婵、陈芋汐；从北斗团队平均年龄31岁的研发队伍，到天宫课堂里遨游太空的“太空教师”王亚平这些新时代的榜样告诉我们：青春的模样就是在担当中闪光，在
36、奉献中成长。正如梁启超先生所说：“少年智则国智，少年强则国强”，你们每个人都是民族复兴链条上不可或缺的一环。作为新时代的青少年，要争做行动的“践行者”。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，既要胸怀家国天下，也要脚踏实地、勤学奋进、全面发展。我们能做些什么呢？在这里，我给大家提几个建议：L可以积极参与“红领巾讲解员”活动，讲述两会故事；2.投身社区志愿服务，用实际行动践行雷锋精神；还可以在科技实践中探索创新，在劳动教育中锤炼品格队员们，你们是国家的未来，民族的希望，更是时代的“发言人”。从小关注国家大事，用智慧和行动为两会注入青春力量,争做有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗的新时代好少年！我的讲话到此结束，谢谢大家！
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