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1、中班科学课计划：哪根棍子更粗？1.三个相同长度和直径明显不同的木棍。每个杆的末端尽可能厚。2.黑板上两个高度相同且直径不同的圆柱体。活动程序1.老师同时拿出两个木棍，将木棍的末端对准他们的手或站在讲台上。让孩子们观察木棍的相同和不同之处，从而产生了厚度的概念。2.将三根木棍相互比较，然后目视找到最粗和最细的木棍。重点放在比最细的部分厚的介质上，比最细的部分厚。使孩子感知厚度的相对性。3.让孩子们观察黑板上的图形。师生总结的特点，让孩子们说，更粗，更细，最厚，最精美的单词。4.将3条木棍从细到粗分类。5.指导孩子练习儿童书的第8页和第9页：引导孩子，仔细观察图片，并在视觉上比较物体或物体一部分的
2、厚度。为最厚，更薄和最细的物体的某些部分着色6.事件结束：孩子们一起探索。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人