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1、幼儿园中班科学活动：有趣的规则1.引导孩子找到物体的排列，并尝试用符号记录规律。2.激发儿童对物品摆放的兴趣，活动准备：斑马图片；酒吧标志图片（法律为ABCABC）；每人一盒水彩笔和一张白皮书；活动程序：首先，引导幼儿发现法律。1.老师穿着条纹上衣以吸引孩子的注意力。老师：“老师的外套是什么样式？ “2，展示斑马图片，引导孩子观察花纹图案。3.出示一幅条形的国旗图片，以指导孩子发现法律。其次，激励儿童使用符号记录法。老师：“我们发现了很多法律，我们如何记录它们？ “1.孩子们讨论录音方法。2，确定简单的记录方法-使用简单的符号记录法则（例如：010101，）或使用对象的主要特征进行记录（例如：
2、蓝色，白色，蓝色，白色） ， 蓝色和白色）。3.幼儿尝试用自己的符号记录。4.孩子们互相交流以记录结果的含义。第三，激励幼儿发现生活中的规则并尝试记录。第四，孩子们互相交流经验。扩展活动：引导幼儿发现生活中的各种规律性事物和规律性现象。 （例如，人行横道，一周的周期，四个季节的周期等）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人