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1、幼儿园大班数学排列规律活动小兔找规律目标：1。通过听故事和看图片，感受物体周期的规律性，感受发现法律的快乐。 2.学会推测疾病的安排。准备工作：1。小白兔手偶，蜈蚣阿姨图2.一条遮挡项链处理：首先，通过故事激发儿童的兴趣1.展示小白兔手偶：孩子们好！你知道这是什么吗？ （显示地图）仔细观察它有什么特征？现在，老师会告诉你一个关于小白兔访问阿姨的故事。3.当你完成第一段时，问：你有没有发现你的哪位阿姨穿错了？你能帮助小白兔按照要求穿上正确的袜子吗？ （请让个别孩子回答和操作，集体检查结果）小白兔说：太棒了！谢谢。穿袜子后.二，阿姨的项链1.在故事的最后一段之后，问：小白兔收到了什么礼物？2.引导
2、孩子观察项链也是规律的，并要求孩子了解隐藏项链珠子的形状老师：我也想要一条漂亮的项链。你能帮帮我订一些吗？A.出示续签卡（从易到难）B.制作补充问题卡（从易到难）C.孩子根据手中的操作材料补充并告知操作结果。5.除了生活中项链的规律性外，还有什么规律性？ （孩子们说）简介：只要你仔细观察，生活中的很多事情都是有规律的。孩子们回家后，他们可以去家里找出常规的东西。回来告诉我，好吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人