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1、幼儿园大班语言活动-小红伞活动目标：1.体验人物之间的情感，感受大脑的爱，并愿意帮助他人。2，观察和讲述兔子使用小红伞帮助同伴的过程，知道如何思考克服困难的事情。活动准备：挂图，真正的伞。活动程序：1.展示一把实物伞，帮助孩子实现理想的形象，并谈论伞的有用性。（1）你认为老师带给你什么？ （一把雨伞）（2）雨伞有什么用？2.观察并理解挂图的内容。老师：今天老师要带大家看看有关雨伞的照片。（1）出示挂图1并要求孩子仔细观察。谁在地图上？这一天天气怎么样？可能会发生什么？兔子应该带出什么？2总结。（2）呈现挂图2。1兔子来自哪里？是谁见面了？小刺猬想吃树上的果实，但怎么不能挑选呢？兔子如何帮助小刺
2、猬采摘水果？2总结。（3）呈现挂图3。1只小兔子告别小刺猬，又来了哪里？兔子正在蘑菇场玩耍。谁突然发现了？兔子想要逃跑，但为时已晚，我该怎么办？让孩子们想办法，兔子怎么能逃脱狼？2总结。3，总结。小兔子帮助小刺猬用自己的红伞捡水果，帮助他逃离了狼的视线。老师完全讲述了这个故事，小孩子仔细听。5，孩子要告诉孩子，老师要注意听，引导孩子解释主要情节的发展过程。6，请各个孩子在每个人面前告诉。7.激励幼儿为故事命名。老师：孩子们刚刚说得很好，然后孩子们有一点大脑给这个故事起个好名字。8.情感体验，你在图片中喜欢谁，为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人