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1、1 / 9 2018 届高三生物二轮复习专题练习30：细胞的代谢 一、选择题 1. (2018年娄底测试 将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸 作用的影响 ( 其余的实验条件都是理想的，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结 果如下表所示：dSbhRGzGGR 下列对该表数据的分析正确的是( A昼夜不停地光照，温度在35 时该植物不能生长 B昼夜不停地光照，该植物最适宜的温度是30 C每天交替进行12 小时光照、 12 小时黑暗，温度均保持在20 的条件下，该植物积累 的有机物最多 D每天交替进行12 小时光照、 12 小时黑暗，温度均保持在30 时，该植物积累的有机
2、 物是温度在10 时的两倍dSbhRGzGGR 2. 某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行 了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：dSbhRGzGGR 对上表的推断或解释不正确的是( Ax 为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层 By 为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡 2 / 9 Cz 为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 D组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 3. 下表资料显示四组马铃薯条分别浸入四种不同溶液1 h 后质量转变百分率，根据表 中资料可得到的结论是 dSbhRGzGGR A图乙所示结构取自图甲中的或 B与光合作用有关的酶全部分布在
3、图乙所示结构上 C图乙所示的结构是产生H 并消耗 ATP 的场所 D叶绿体以图甲的形式扩大膜的表面积 3 / 9 6. (2010四川理综，3有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下 表( 净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定。下列相关分析，不正 确的是 ( dSbhRGzGGR 光强 (mmol光子 /m2s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙 眼 光能利用 率(% 2.3 0 2.2 0 2.0 0 1.8 0 1.6 0 1.5 0 1.4 0 1.3 0 1.20 净光合速 率 (mol CO2/m2 s
4、0.60 2.5 0 5.1 0 6.5 5 7.4 5 7.9 0 8.2 0 8.5 0 8.5 0 8.50 芒 果 光能利用 率(% 1.2 0 1.0 5 0.9 0 0.8 5 0.8 0 0.7 5 0.7 0 0.6 5 0.60 净光合速 率 (mol CO2/m2 s 2.10 1.1 0 3.7 0 5.4 0 6.5 0 7.2 5 7.6 0 7.6 0 7.6 0 7.60 A光强大于0.1 mmol 光子 /m 2s，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小 B光强小于0.5 mmol 光子 /m 2s，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量 C光强大于0.7 mmo
5、l 光子 /m 2s，限制净光合速率的主要生态因素是 CO2浓度 D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果 7. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和 CO2 的量如下表所示。下列叙述错误的是( dSbhRGzGGR 氧浓度 (% a b c d 产生 CO2的量 (mol 0.9 1.3 1.5 3.0 产生 C2H5OH的量 (mol 0.9 0.7 0.6 0 A.氧浓度为a 时，只进行无氧呼吸 B氧浓度为b 时，经有氧呼吸产生的CO2为 0.6 mol C氧浓度为c 时，消耗的葡萄糖中有50% 用于酒精发酵 D氧浓度为d
6、时，只进行有氧呼吸 4 / 9 8.Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入 14CO 2，再给予不 dSbhRGzGGR 同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是 ( A光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多 B在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多 C无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上 D只要给予光照，放射性就会出现在NADPH 中 9. 下列关于影响酶反应速率dSbhRGzGGR A同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同 B酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点 C产生
7、酶的细胞一定能产生激素 D解旋酶几乎存在于所有的细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA 11.dSbhRGzGGR A它能将氨合成为亚硝酸和硝酸 B它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并储存能量 C它能利用化学能合成有机物 D它能把氢氧化物所释放的化学能合成ATP ，直接用于生命活动 二、填空题 13. 用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一 层薄膜。水槽左室加入含少量K 的溶液，右室加入含大量 K 的溶液。试分析说明下列问 题：dSbhRGzGGR 5 / 9 (1 在左右两室分别插入正、负电极，结果发现K 不能由左室进入右室，原因是 _ _ 。dSbhRGz
8、GGR (2若此时在左室加入少量缬氨酸霉素，结果发现K 可以由左室进入右室，原因是 _ _ 。dSbhRGzGGR (3 若 此 时 取 出 电 极 ， 结 果K 又 不 能 由 左 室 进 入 右 室 ， 原 因 是 _。dSbhRGzGGR (4 上 述 实 验 表 明 _ 。 dSbhRGzGGR 14. 为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根( 液泡中含有花青素进行下列实验： dSbhRGzGGR (1将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 分钟后取出。 (2再分别放在清水中浸泡1 小时而获得不同的切片浸出液。 (3测量这些溶液的花青素吸光度，结果如图所示。 请回答以下问题： (1上
9、述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的_原则。 请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述： _dSbhRGzGGR _。 dSbhRGzGGR (2由上图中的曲线你可以得出的结论是 _dSbhRGzGGR _。 dSbhRGzGGR (3已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞 膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。 6 / 9 dSbhRGzGGR 材料用具：略。 实 验 步 骤 ： _ _ ； dSbhRGzGGR _； dSbhRGzGGR _。 dSbhRGzGGR 结果与结论： _ _； d
10、SbhRGzGGR _。 dSbhRGzGGR 7 / 9 0.2018 届高三生物二轮复习专题练习30：细胞的代谢 dSbhRGzGGR 答案解读 一、选择题 1. 解读：光照下吸收的CO2表示净光合量积累有机物，黑暗中释放的CO2表示呼吸作用分解 的有机物。温度在35 时该植物积累有机物是3.00 ，能正常生长。昼夜不停地光照，该 植物在 25 时积累有机物是3.75( 最多 ，25 是该植物生长最适宜的温度。每天交替进 行 12 小时光照、 12 小时黑暗积累的有机物是12 小时光照的积累有机物量减去12 小时黑 暗呼吸作用分解的有机物量，在20 是2.75( 最多 。此条件下30 时，
11、该植物积累的 有机物是0.5,10 时是1.0,10 时积累的有机物是30 时的两倍。dSbhRGzGGR 答案： C 2. 解读：洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中会发生质壁分离现象；而在0.5 g/mL 蔗糖溶液中会因质壁分离失水过多而死亡；在1 mol/L的 KNO 3溶液中，由于K 和 NO 错误 ! 能穿过膜，故发生先质壁分离后自动复原现象，由于K 和 NO 错误 ! 进入细胞内，细胞 液 浓 度增 大 ，因 此滴 加清 水 后， 体 积稍 增大 。放 入1 mol/L醋酸 中会杀死 细胞 。 dSbhRGzGGR 答案： D 3.A 解读根据表格中质量转变百分率可知，
12、四组马铃薯条分别在四种液体中发生了吸 水、失水、失水和吸水失水达到动态平衡四种情况，由此可推知外界四种溶液浓度大小为 。dSbhRGzGGR 4.A 5.解读：图乙分布有色素，说明图乙所示的结构取自类囊体，叶绿体的内、外膜上不含色 素；与光合作用有关的酶分布在类囊体和叶绿体基质中；类囊体是叶绿体进行光反应的场 所，产生 NADPH 和 ATP；叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜的表面积。dSbhRGzGGR 答案： D 6.B 7.C 8.B 9.A 8 / 9 解读 B选项，在底物浓度较低的情况下, 速率与底物浓度成正比，超过一定范围，底物浓 度增加，速率不变。C 选项，在一定范围内，酶促反应速率随
13、温度的增大而增大，超过最 适值后，随温度的增大而减小。dSbhRGzGGR 10.B 解读：同一个个体的不同组织细胞中，遗传信息基本相同，但由于基因的选择性表达，不 同的细胞，激素种类不一定相同，酶的种类也不一定相同；酶能降低化学反应的活化能， 加快反应速率，但不改变反应的平衡点；几乎所有的活细胞都能产生酶，但不是所有的细 胞都能产生激素；解旋酶的化学本质是蛋白质。dSbhRGzGGR 11.AC 12.C 解读：硝化细菌能将氨氧化成亚硝酸和硝酸，并利用这一氧化过程中释放的化学能将无机 物合成有机物。正因为它能利用化学能合成有机物，因此将硝化细菌归为化能自养型生物 中dSbhRGzGGR 二、
14、填空题 13. 答案： (1 缺少载体， K 不能通过主动运输从左室进入右室 (2 缬氨酸霉素是蛋白 质分子可作为载体，电极提供能量，K 通过主动运输进入右室 (3 没有能量供给，K 不能 通过主动运输进入右室(4 主动运输的特点是在载体协助下，消耗能量逆浓度梯度运输 dSbhRGzGGR 解读：这是一道很好的理科综合题，解题时需将各科知识加以融合。当电极插入盐溶液时 会产生能量，而缬氨酸霉素是多肽分子，可嵌入磷脂膜充当载体，形成类似细胞膜的结 构， K 可通过主动运输通过磷脂膜从左室进入右室。若能量和载体二者缺其一，则 K 不能 进入右室，从而说明主动运输需载体和能量的参与。dSbhRGzG
15、GR 14. (1 等量将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 分钟后取出；再分 别放在等量的清水中浸泡1 小时而获得不同的切片浸出液dSbhRGzGGR (2受 50以上的温度处理后膜的通透性大大增加 (3实验步骤：取两组等量的相同大小的切片，编号，一组加入A物质处理一段时间，另 一组不作处理，作为对照dSbhRGzGGR 将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1 小时而获得不同的切片浸出液测量两组溶 液的花青素吸光度并进行比较dSbhRGzGGR 结果与结论：如果两组溶液的吸光度相同或相近，说明上述观点不正确如果实验组 9 / 9 的吸光度大于对照组，说明上述观点正确dSbhRGz
16、GGR 解读：本题是典型的实验分析与设计类试题。(1 从实验的过程看，实验的目的是探究温度 对细胞膜通透性的影响，自变量是温度，可设置具有一定梯度的系列温度相互对照。因变 量是细胞膜的通透性，可通过测量这些溶液中的花青素的吸光度作为检测指标。分析修订 实验方案时，首先应看有没有对照，对照设置是否合理，是否遵循实验设计的一般原则。 (2 从坐标图看，1050 时，溶液中的花青素吸光度低且相同。50 之后，膜的通透性增 大，花青素透出细胞，溶液中的花青素吸光度增大。(3该实验的目的是探究不同温度的处 理对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响，根据所给物质A 的作用和前面的实验方 案，分析可得结论。dSbhRGzGGR 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。